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班裡一個女學生上課不聽,下課不寫,每天玩,可玩又玩不好,因為班裡其他學生嫌她又髒又臭。 她在本班幾乎沒什麼朋友,她父母都在外地打工,她和弟弟跟著奶奶生活,她對家人只有恨,恨爹媽不管她,恨奶奶重男輕女,可據我所知,她並不是像她幻想的那樣可憐,她家裡人很嬌慣她,她的零用錢超多,比好多學生加起來都多。平時她和奶奶說話橫挑鼻子豎挑眼,不服管,脾氣不小。把奶奶氣的哇哇哭,對老師和校長的教育也嗤之以鼻。 我也苦口婆心教育過,她把我氣的,急得好多天失眠,想讓她好,但在她心裡一點波瀾也不起,頑石還有點頭的時候呢,我不是隻看成績的人,學習、能力、懂事、自立、可愛、善良,只要佔一樣,我都覺得這是個好孩子,可她,真的一樣不佔,全校大掃除,她特意每次來的最晚,上課鈴響前的最後一分鐘進教室。偷奸耍滑,逃避勞動,學生說,她以前和她爸爸學偷東西,我有一種深深的無力感,我知道像她這樣的孩子是小時候沒給足正確的愛。該管的時候沒管,溺愛縱容了。又自私又霸道,從不想父母在外不容易。從不想幫助奶奶照顧年幼的弟弟。只想自己的需要得不得到的滿足…… 我到底該如何教她呢?
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回覆列表
  • 1 # 儒者讀書

    確實是有不少這樣的學生,在我高中的時候,就遇到一個類似的女生,最後她還是轉學了。

    像這樣的人,就是從小家教的失敗,導致她人格上有一些扭曲,她心裡正面的東西比較少,負面的東西比較多,是很難進行教育的一類人。

    就題主自身來講,我首先建議要保護好自身,因為沒有辦法確定她是不是恩將仇報的那一類人,在進行教育的同時,不要因為同情心氾濫,而去冒險去做一些事情,自身安全一定要保證,不要以為她是個小女生就沒有威脅。

    就教育來講,王陽明說任何人內心都有良知,但有的人被矇蔽的太深,所以需要自省。題主也說了,嘗試過很多教育方法但都不管用,而暴力教育又是被禁止的,再加上那女生好像還有一些被迫害妄想症,所以我認為她需要進行一些心理教育,題主可以與其家人進行溝通,尋找心理醫生進行心理治療。

  • 2 # 飄渺若塵8

    謝謝邀請。我覺得還是需要耐心尋找切入點。第一,孩子5年級了,她能變成今天的樣子肯定不是1-2天才形成的,肯定有個過程的。所以想讓他走上正軌肯定也不是1-2天可以做到的。第二是儘量跟他的原生家庭溝通,儘量瞭解她的成長環境。第三是我覺得應該多接觸這個孩子,儘量觀察她的一舉一動,多瞭解她,才能知道她的思維模式,慢慢的以她的方式溝通,通常這樣的孩子都缺少父母的關愛滿意、溝通和理解,內心非常空虛,認為沒有人能夠理解自己,所以要麼封閉自己,要麼以一種大家認為不好的行為表現出來,有的孩子是為了受到關注才這樣,但是如果我們只一味地按照大人的標準要求他們,尤其是自己的親人,他們會更加覺得這個世界是灰色的。所以正確的引導和耐心真的很重要。希望您不要放棄這個孩子,畢竟才5年級給點時間和耐心來得及的。

  • 3 # 北國清雪

    優生劣汰,物競天擇!大自然的自然生存法則就是這樣的。這樣的女生,這樣的行為,應該是有很嚴重的心理疾患,思維上混亂,情感上麻木的狀態,不是一些簡單的苦口婆心所能教育和感化好的,朽木難以復新,但是可以雕琢,當然了還可以燒火,即取決於這個小女生所遇到的人,事物和生活中的氛圍能否改變,以及她在外界力量的感召下,能否豁然開朗而重新擁有該有的生活,學習氛圍?而這一切的可有可無,可以說是她的《命》了!在這世界上有的人是可以改變的,有的人真的是無法改變的。油鹽不進的人心底,一定存在的一個十分脆弱的感情缺口,但是,一般人很難開啟的。還是在她上課時,放學時多說些關心話,好話,開導話吧,多關心一下。不管她愛不愛聽,聽不聽進去,一定要像唐僧唸咒語給悟空那樣念念念,碎碎念。能否成《佛》,就看她自己的造化了。因為,你說的話,你對她的態:度,她心裡明鏡著呢!誰都不傻。她會在心裡記著。所以多說些溫暖的,鼓勵的好話吧!即使她犯錯了,你也要利用語言技巧來勉勵她……。這樣的學生說真的,應該是聰明的人,同樣也是狠人!要麼優秀的不得了,要麼就沉默,沉重下去的可怕!

  • 4 # 青松梔子1

    那得跟她父母溝通,並且讓她知道,想滿足自己的需要和物質慾望,那就努力學習,透過自己的努力來實現自己的願望。其實每個人都不可能百分之百的得到想要的東西,應該讓她明白這個道理,

  • 5 # 壇哥50242518813

    孩子已讀5年級了,有了自己的一些想法,在某方面得不到滿足是學習方面還是生活方面?對於學習要引導孩子永不滿足於書本上的知識,還要多閱讀一些對學習有幫助的課外書;對生活方面不滿足只要不影響學習,我們要在能力範圍內給於好的支援,但不建議他(她)只享受吃喝玩樂,而影響學習,又不懂感恩,對食物任意浪費,不珍惜父母賺錢的艱辛,無止境地索求,這種行為早發現,早教育,長大了他們才會對社會有所貢獻,對父母有孝心。

  • 6 # 門前橋下1990

    首先,要打心底相信她是一個正常地好孩子。我們大人對孩子的看法改變,從內心對她的看法改變,孩子是能感受到的。

    其次,告訴她你很理解她,作為留守兒童內心沒有安全感,感覺父母為了錢,外出打工,讓她有了被拋棄的感覺。這一點你很理解她,理解她這麼做的出發點是為了得到更多的關注,為了感受很多的愛,為了證明父母還愛自己,寧願做個大家心中的“壞孩子”。甚至是,讓自己出現問題,達到讓父母回到自己身邊的目的。

    然後,和她一起分析一下,是不是有更好的辦法,可以達到這個目標。分析一下父母為什麼外出打工,如果不外出打工,會有什麼情況出現。出現這些情況,她能不能承受。讓她自己主動地分析父母外出打工的目的,理解父母的用心。

    最後,和她的父母溝通,把上面的做法和她父母分享。是不是可以有更好的解決方法。可以不可以把孩子帶到打工的地方讀書,或父母能不能回來就近務工。父母要多陪陪孩子,孩子是很可憐的。

    孩子的問題,歸根到底是父母的問題。不要以為只有父母為了孩子可以犧牲一切,孩子也是有犧牲精神的,尤其是咱們華人,孩子也是可以為了父母犧牲自己的一切的。

    孩子各種作,其實是為了父母。和孩子父母溝通時,多瞭解父母的原生家庭的情況。存不存在他們和父母的關係不好,怨恨父母,或家裡人是不是有人出過意外。

    有時候,父母對自己父母的不滿怨恨,會導致把自己的父母投射到孩子身上。無形中孩子在心理上做了父母的父母,家庭關係中排序出現問題,身份定位出現問題。那麼孩子就會出現各種問題,如果出現這種問題,告訴孩子她只能做父母的女兒,不能做父母的父母。告訴父母不要把孩子當做自己的父母。與父母出現問題,自己去找自己的父母解決。

    總之,孩子都是好孩子,有問題的是父母。

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