觀影過程我一度想找一個合適的詞來形容，但想到幾個 例如：沉悶、壓迫、鬱悶、悲傷，，等等一些個詞，都覺得單調而不足以詮釋心情的複雜的難過.

影片中的事，在實際的生活中，稱不上什麼“驚天動地”，所謂的“大”事兒，

但就是這些很難過卻又無從反抗的事，填充著你我的生活

影片最後，李玩終於懂事了

這終於的“懂事”卻讓我隔著螢幕感到身心的噁心，而又不能嘔吐的壓抑

可怕的是，這種壓抑 竟是“懂事”的我自願的

讓我跟著李玩一起流淚的時候是李玩衝出家門，到處尋找愛因斯坦。李玩進了一間又間店鋪，在每一個樓道跑跑停停，不斷的呼喊愛因斯坦，模仿狗汪汪聲。當家人知道愛因斯坦丟了的時候，不是試著去搜尋愛因斯坦，而是想著怎麼說服李玩，如何讓李玩接受大人們的失誤。我感受到的是李玩的從無措，迷惘，痛苦，她只能瘋狂的在每一個樓道呼喊著愛因斯坦，當她聽見有小狗的聲音，發出汪汪汪的聲音，為了得到更多的迴應。爺爺找到李玩時，擔心她感冒，而且李玩反駁爺爺“愛因斯坦感冒怎麼辦。”李玩丟失愛因斯坦彷彿生活被割去了一部分，長大的我們對待很多事情沒有那麼專一，那麼真情實感的投入，回憶我們小時候，那時候我們擁有的東西對我們來說彷彿就已經是全部。

兩個細節最被觸動。

時隔多日，一個Sunny明媚的秋日。李玩和堂姐走在馬路上，迎面走過一隻狗子。十幾步之後李玩輕描淡寫地說了句那隻狗子是“愛因斯坦”。堂姐發瘋一樣地拉著李玩跑回去反覆確認，李玩卻向狗子主人道歉。李玩扔給堂姐一句“我生怕愛因斯坦認出我來撲向我”後徑自走開，走到無人處失聲痛哭，身後牆上是那隨風飄零的尋狗啟事。

作為一個成年人，知道人生就是一個不斷失去、離別的過程。但李玩，一個13歲的孩子，得經歷多少次緊張失措、獨自啜泣才能換來如今面對失去時的不哭不鬧和剋制有禮。

這是一部看著比較揪心的電影，女主李玩是一個初中生，因為家庭的變故，讓自己獨立於家庭之外，看著讓人心疼！

第一個細節，當狗丟了，全家人連找都沒去找，李玩像發瘋了的到處去找，去問，跑到一戶人家，要求住戶給她看看狗，是不是自己家的！歇斯底里的哭喊！

第二個細節，當李玩無理取鬧的晚歸時，被父親發瘋般狂揍了一頓。然後偷偷的躲進衛生間，脫光衣服，帶著受傷的手，開啟求龍頭，淚水和水龍頭相互交融！

第三個細節，當父親為了拍領導朋友馬屁，讓李玩喝酒，李玩拿起酒杯，就是一飲而盡！

第四個細節，當最後偶遇走丟的狗，然後堂姐告訴她這就是之前那個狗，李玩一點反應沒有，只是默默的看著，然後轉身跑開，於是內心一頓委屈！

可能打動每個人的細節不一樣，但是我覺得，這是一個原生家庭教育的失敗！可伶的李玩，可悲的李玩！何時可以有自己的想法，有自己的處世？

1.父親向女兒道歉：父親對女兒家暴過後向女兒道歉和解，然後落淚。

2.李玩和弟弟乳糖不耐受，一喝牛奶就吐，然而李玩的家人們從來都不記得這件事。不能喝牛奶的李玩最終一步步走上了爸爸的酒桌。女兒叛逆喝啤酒時，父親會打女兒，女兒在餐桌上陪酒，父親反而稱讚她。

3.李玩總能聽到家裡樓上傳來鳥叫的聲音，而當她終於發覺那竟然是一個精神病患者之後，不少觀眾提覺得匪夷所思。實際上，此處隱喻的卻是，一隻快樂的小鳥源於一個飽受病痛折磨的精神病人，終於讓她才明白這個世界的所有美好，可能只存在於一個瘋子的臆想之中。

4.影片的最後，李玩兩歲的弟弟踏上冰面，反覆摔倒。李玩面對著這一幕，表情從微笑變化到沉重。一切就像輪迴一般。喜歡滑冰的李玩小時沒有選擇的權利，不喜歡滑冰的弟弟卻要被大人強制性地培養。

5.在李玩瘋狂發洩之後，父親向自己女兒落淚道歉的一幕，是否讓你心酸呢？

總的來說《狗十三》是我們小時後到長大成為成年人的家庭生活的真實寫照，年少時，被父母努力督促、生拉硬拽的朝著成功出發，孩子們做過美夢、也是有過痛苦的掙扎，但終究是沒有擺脫命運的束縛，我們都是這樣長大的，我們別無選擇，長大之後發現，所謂的成長既是驚喜、也是傷痛，一場熟悉又心酸的成人禮，《狗十三》裡這些隱秘的細節，你看懂了嗎？

養孩子和養狗一樣

只是想要他們聽話

而我們最終也成為了我們討厭的那種大人

#電影狗十三#

1.當愛因斯坦走丟後，李玩發瘋了在街道上喊著狗的名字；

2.李玩晚上回家，看到樓上被警察綁住抬下的人，原來李玩晚上聽到的鳥叫聲是他發出來的，人性已經扭曲變形了；

3.李玩爸爸打完李玩抹眼淚，成年人的壓力太大，但是在孩子面前，這位爸爸也忍不住掉眼淚，心疼自己的女兒，更後悔自己打女兒這件事；

4.李玩看到愛因斯坦後，並沒有很激動，但是在看到尋狗啟示後，淚流滿面，李玩在跟自己的青春告別，把眼淚留給了時光

5.影片最後，弟弟在學習滑冰，一次一次的跌倒只能靠自己起來，人生也是如此，跌倒了只能自己爬起來，靠別人只是一時，要學會成長，必須經歷過磨鍊