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1 # 李治亞文史部落格
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2 # 行者的視野
我舉我身邊例子：一個是我外甥，小學四年級，暑假開學升五年級。雖然國家免了九年義務教育的學費，減輕老百姓教育負擔，但是上有政策，下有對策。學校組織了很多培訓班，巧列各種明目：思維訓練班，舞蹈班，英語班，七七八八加起來有十幾種班，基本上班級裡每個學生都會報兩三種培訓班，每一種一年都要上千元學費，表面上是自願報班，實際上，如果你不報，老師會做孩子還有家長思想工作，做到你報為止！
這還是學校組織的培訓班，還有老師自己組織的輔導班呢，咱就不說了，我外甥表面學的是免費義務教育，實際上每年的花費在一萬元左右。
另一個例子是我朋友的女兒，初三，我們縣裡只有2所重點高中，將來想考大學，就必須先考上這2所重點高中之一。他深感考大學容易，考高中很難。
這不，她班主任老師教化學，自己暑假組織一個培訓班，說只輔導30個學生，每天2個半小時，輔導20天，每人80元一天，孩子回來說，講得確實好，比課堂上詳細很多，有些知識點課堂上一筆帶過，不會跟你講這個多麼多麼重要，但是在輔導班上老師就會強調，輔導班的卷子也囑咐不要外傳，別讓那些沒報班的同學看見。
朋友跟我一算賬，30個學生，每天2個半小時，一共20天，每個學生每天80元，那就是老師一個暑假可以賺30*20*80=48000元。一個老師一個暑假可以輕輕鬆鬆賺5萬。
可氣嗎？可氣，老師說，他們是為了孩子，我說，他們是為了“錢”，為了賺錢，他們的良心已經被矇蔽了
家裡條件好的，可能不在乎這點錢，為了孩子，這點錢，也掏了
可是，那些家裡條件不好的呢？這份開支無疑是雪上加霜。老師說，都是自願的，可以不報啊，又沒逼你。
但是你上課講重點嗎？強調重點嗎？我上學那會兒，培訓班，輔導課風氣遠不如今天，老師在課堂上都是孜孜不倦的講重點，劃重點。現在的老師呢？別說他不教，他也教，只是不在用心罷了，該講的重點，一筆帶過，別說我沒教，我教了，你聽不明白不怨我哦，（心裡想：如果你們都會了，我輔導班還搞個屁？）
再說個例子，表嫂，初中老師，多少年了各大培訓機構兼職講課，收入不菲，最近，表哥辭掉原來工作，辦起了培訓班，開始招收學生，宣傳單上寫著：名師任教，信譽保證！不要讓孩子輸在起跑線上！
老師，傳道受業解惑也，如今，嫣然變成了斂財工具。
好老師，講究因材施教，有教無類，講究孜孜不倦，講究名聲。
壞老師，不會為學生多花一分心思，也不擔心自己名聲，知道很多家長對我不滿意，又能怎麼樣？還不是乖乖送禮，報我的培訓班？錢到了，自然對你的孩子多上點心。
就這樣，掙著昧良心的錢，還到處吐槽，當老師雷，當老師苦啊，號召國家提高老師待遇，比誰都積極，誰要是跟我提師德？我跟誰急，我咬你
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3 # 夏-洛
這樣的老師應該堅決清除出教師隊伍。
對於有償家教，我們應該多想想問題的根源？？是不是老師的師德退步到唯利是圖了？還是現實生活中的需要？
作為80後，我們的中小學學習生活挺自由自在的，沒有過多的課業負擔，那時候也沒有輔導班，可是那時候老師們的工資更低吧，更需要掙錢吧，可是沒出現有償家教，說明當時社會沒這種需要。
一方面，師德工作確實需要加強，另一方面，還在於我們現在的教育改革並沒有達到理想的層度。所以說，不能把所有責任都推到老師身上。
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4 # 槓精培訓師
我就這樣和學生家長說過。期末考完試，有的孩子成績不理想，家長問我假期如何提高，我說"孩子沒有主動學習的意識，如果真想提高，家長幫助輔導一下吧！要是家長輔導不了，就找人幫他補習一下吧！"
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5 # 目標百萬
直接舉報
不要把孩子送過去
現在不是有舉報電話嗎
這老師收多少補課費？收多少也不行！
反正就是不能參與有償補課！
可以把孩子送其它正規合法的培訓機構，接收合法正規的培訓。
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6 # 一百分財經
額，首先，你那個侄子的學習水平需要補課嗎？如果需要，老師表示他應該去補課其實並沒有什麼問題啊？因為你指望每天上學的那些課就能學好所有內容是不可能的，在目前素質教育的前提下，課時和作業都在減少，除非是學霸型的孩子，否則不去補課想考上好高中的可能性還真是不高……
其次，老師推薦補課的地方確實不太合適，但是這也沒啥好怒的吧？除非他因此對你的侄子刻意打擊冷落，否則你最多也就是不去而已，憤怒什麼？憤怒老師為什麼不免費補課？憤怒老師為什麼沒本事在學校的正常課時裡就能把所有學生教成學霸？
最後是家長自己教，就我個人來說，我還是很欽佩這位家長的，因為我現在看我家小孩6年級的一些題目都有一些困難了，所以等她上了初中，我很確定我是教不了她的……
當然，我覺得這種事情老師怎麼擋的住你們啊？你要自己教，他還能堵你家門不成？所以，想自己教就去教嘛，都這麼大人了，還怕老師不成？
回覆列表
作為老師，應該學高為師，身正為範，君子愛財取之有道。
教給學生知識，更重要的是做人。
補課，即使能增加收入，也會讓自己良心不安。
所以老師，應該只做自己分內的事，好好教書，至於別的，不要多想，教育本就是良心活。
我懷念那些教給我知識，啟迪我智慧的老師，更對自己的學生耐心教育，孜孜以求。