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1 # 七雅背景牆
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2 # 平原春秋
父母是孩子的第一任老師,父母的言行直接影響孩子。孩子的學習,先是從模仿開始的,他的模仿物件就是自己的父母。
要想培養出優秀的孩子,父母首先按優秀的標準要求自己。父母怎樣做,孩子就會跟著怎樣做。想讓孩子向哪個方面發展,父母首先自己就那樣做,不用嘮叨孩子,不用教育孩子,孩子就會按著你的模式去做。
要想培養出優秀的孩子,要給孩子充分的自由,給孩子充足的愛,給孩子明確的生活底線,做人底線。平時只要家長的生活態度積極向上,那麼孩子也會嚴格要求自己積極向上,只要孩子不觸犯給他規定的最低底線,那麼就不要過多的干涉孩子,嘮叨孩子。
家長要時常表揚孩子,發現孩子的優點,及時表揚肯定,那麼孩子就會向這個方向更加努力。對於孩子出現的錯誤行為,或者是家長認為不好的行為,家長千萬不要說,要置之不理,這樣孩子就不去做了,相反你越是說,孩子越會去做,因為你越說,越是對孩子的一種強化。
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3 # 飛逝的青春17361442
這問題有深度!我先回答第一個問題。何止是有影響,影響大了去了!有一個性格溫和的養育者,對孩子來說是莫大的福氣!一個和藹的人,他的處事方式,甚至情緒管理方式對孩子來說都是潛移默化的滋養,在孩子的成長中,養育者尤其是父母如何對待孩子,孩子將如何對待世界。父母的養育模式,是自由放縱、嚴格控制,規則立的如何這都影響著孩子的一生。一個懂得引導孩子的學習型父母,知道如何抓住孩子的興趣點,去培養孩子的興趣愛好,愛閱讀就會自然而然的發生。
另一個是親子關係的建立,高質量的親子關係,給孩子足夠的安全感,三歲以內的孩子最重要的是安全感,一個安全感足夠的孩子,會更獨立,更勇敢的去探索世界,而安全感的基石就是家,父母給與的無條件養育。真正的愛怎麼多都不為過。高質量的親子關係,孩子會更願意聽從父母的建議,更好溝通。
這些都是顯性的,還有一個隱性的影響, 親密關係的影響,父母如何對待孩子,養育模式如何?會遺傳似的,傳遞給下一代,比如孩子調皮犯錯誤,我們父輩的對待方式,會潛移默化的印在腦海中:犯錯了就該打,我小時候我爸媽就這樣!如何不進行學習,這種養育模式也很難突破!另一個極為隱秘的就是情侶間,夫妻之間的相處模式,會影響到孩子以後的婚戀觀,這種輪迴,如果原生家庭父母恩愛,對孩子來說也是莫大的福氣,如果不如意,孩子也會潛移默化的到影響。
這是一個很大並值得去思考的話題 ,有句話很應題:一想到有人不用學習就可以當父母,簡直太可怕了!育兒 育己,養娃三年收穫頗多,感恩父母,感恩相遇!
最後父母 都要學會得體的退出,借用龍應臺的句子結束這個話題:所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是:今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。
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近年來不少學者對家長的教育態度進行了調查分析,發現不同的教育態度導致不同的性格特徵。
下面是常見的六種教育態度及其對孩子性格的影響:
1.溺愛、嬌慣型
獨生子女是很容易受父母溺愛的,其結果是使孩子容易養成依賴性,難於離開父母,缺乏對環境的適應力,日後也難於適應社會。溺愛還容易養成嬌慣蠻橫,過分欲求,放肆任性,為我中心等消極性格。
2.放任型
有的父母藉口工作忙,或認為孩子很乖而不加管束,這類孩子常常獨自玩耍,想幹啥就幹啥,容易形成自由散漫、目無他人的消極性格,又由於孩子缺乏社會經驗,一旦遇到壞人引誘,很容易上當受騙,走上犯罪道路。
3.嚴厲粗暴型
有的家長信奉“棒打出孝子,不打不成才”的封建教育,對孩子實行苛刻的手段。雖然家長的願望是好的,但這種壓服專制的方法不但不能奏效,反而使孩子對家庭產生敵意,對父母產生對抗,形成粗暴性格。由於家長過分的羞辱,會嚴重傷害孩子的自尊心,導致孩子自卑心理的產生。
4.忽視型
由於不和睦或父母離異等原因,孩子往往成為“被遺忘的人”。這類孩子容易形成妒忌的心理,情緒不穩,自制力差,甚至有厭世輕生情緒。這類孩子也容易出現我行我素,放蕩不羈的性格,在壞人引誘下很容易走上犯罪的道路。
5.矛盾型
父母對孩子的教育態度和口徑不一致,甚至父母中一方包庇孩子的錯誤,使孩子感到無所適從或有恃無恐,以致助長他的不良行為。或者使孩子形成優柔寡斷,好說謊話以致兩面討好的性格。
6.民主和諧型
一個民主和諧且講究教育方式的家庭,容易使孩子形成勤奮、勇敢、誠實、自信、快樂、進取等性格,這是應當提倡的教育態度。
父母的表率作用是非常重要的。心理學的研究表明,少年期孩子的心理活動比較簡單,多以感官受外部刺激而出現的反應為主,在行動上的摹仿佔有重要地位。如果父母和家庭其他成員品德高尚,行為文明,性格良好,孩子就會自覺不自覺地摹仿他們,天長日久就會成為自己對現實的態度和習慣化了的行為方式,形成一系列優良的性格。反之,父母若有不良的性格,如脾氣暴躁,冷漠厭世,虛榮浮誇等也很容易“傳染”給孩子。因此,父母在孩子面前要注意自己的言行,特別是對自己的消極性格和行為要加以控制。