1、互動學習法

在老師教導學生學習時，增加與其的互動，例如一問一答、有獎問答等方式。讓學生積極地自己去找答案，相比於直接給答案，讓學生自己發現答案能夠提高學生的自主學習積極性，讓學生更加深刻地記憶學習的知識點。

2、預習複習法

在學習新知識前，做好充分的預習，對於不懂的知識點做好標記，在老師講解時認真聽講，並對所標記的難點進行註釋。在學習完新知識一天或者兩天後，重新翻書複習，記清楚自己所畫出來的難點，複習好新知識。

3、實踐學習法

對於一些簡單的知識點，如果可以採用做實驗或者在現實中用實踐去證明的方法。可以幫助學生更好地理解知識點，提高學生的自主學習積極性，讓學生在玩耍中學習，能有助更好地記憶知識點，學好這個知識點並充分利用起來。

4、合理分配時間法

在對的時間做對的事情，學習也是如此。清晨與睡前一小時，人的大腦清醒，適合記憶學習一些需要背誦的知識點。而中午可以選擇做一些相對簡單的學習，例如閱讀，然後休息一定時間，可以讓學生整個下午充滿活力，更好地投入到學習中。到了晚上就適合做題了，難題易題均可。

5、質量勝於數量法

做題貴在精而不在多，弄懂一道題相比於迷茫地寫10道題，好處多得多，在當今社會的學習中，越來越注重學生的思維方式，而不是做題的數量，一種好的思維學習模式，是可以受益終生的。