教育孩子要做抓大放小，不可因小失大。有遠見卓識的家長都是從大處著眼，小處著手來教育孩子。

一、抓大：教育孩子建立正確的三觀，教會孩子做人做事

家長要從生活中點點滴滴的小事中，引導孩子樹立正確的三觀，做一個積極、正直、堅強、善良的人。

世界是複雜多變的，家長要教會孩子以科學的眼光來看待我們賴以生存的世界，用客觀意識去參與人類的各種活動。

在學習和生活中，引導讓孩子以積極的態度，Sunny的心態，面對生活中的挫折。在榮譽面前不驕傲，遇到困難不氣餒。做一個既能享受Sunny雨露又能承受風風雨雨的人。如此，勇敢的孩子才能不屈不撓去實現人生目標，開啟美好的人生。

在學習和生活中，要教育孩子不要做不勞而獲的人；不要做貪圖享受而不願奮鬥的人；不要做封閉自我，不敢觸碰世界的人。要教會孩子獨立自主，自尊自愛，知法守法。讓孩子學會給予， 懂得付出，領會“贈人玫瑰，手有餘香”的道理，知道“風雨過後見彩虹”的真諦。

二、抓大：從小養成良好的習慣，將終生受益

家長要注意從小養成孩子良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣。因為習慣的力量是巨大的，好習慣一旦養成，督促孩子在正常軌道上執行的，就不是父母的督促行為，而是他養成的習慣。

比如：如果孩子養成了獨立自主的按時按完成作業的學習習慣，就不再用家長在旁邊絮絮叨叨，指手畫腳；如果孩子養成按時早睡早起的生活習慣，就不再需要家長每天督促；如果孩子養成文明禮貌，愛護環境行為習慣，就不用家長時刻提醒等等。

三、抓大：培養孩子的各種能力，孩子成為一個獨立自主的人

作為家長，要讓孩子成為有獨立能力，不依附於別人，用自己的能力去實現人生規劃，體現人生價值，並有能力去幫助別人的人，就需要培養孩子的學習能力，生活能力，工作能力。

能力的培養，更多是在老師和家長的指導下，讓孩子親力親為，而不是家長替代包辦。如果孩子失去了做事的機會，沒能體驗到成功的快樂，沒能在失敗當中獲取經驗，重新來過，孩子的能力很難得到提高。培養孩子的能力，家長適當引導，大膽放手，孩子勇敢嘗試很重要。

四、放小：給孩子自由的空間，讓心孩子的心靈得到放飛

無論大小事情，被家長凡事包辦，凡是替代，凡事命令的孩子，心情會壓抑，性格會內向，這樣根本不利於孩子成長。

孩子是成長中的人，家長既要和孩子親密無間，但又需要一點點距離。家長要允許孩子犯錯，允許孩子思考和申辯，要允許孩子有一點自己的小秘密。長期事無鉅細，束縛太緊，孩子如同在鳥籠裡的小鳥，會想要掙脫，想要反抗，這樣也不利於親子關係的建立。

綜上所述，家長教育孩子，要學會抓大放小。既要引導孩子學會做人做事，養成良好的習慣，培養生存的能力，又要給孩子相對自由的空間，和孩子保持安全距離，讓孩子自由的，快樂的，健康的成長！

現在人們常說教育孩子要抓大放小，老師和家長要共同努力。在這裡，家長和老師應該相互配合，因為這畢竟是在教育家長的孩子。需要老師和家長達成相同的理念，我們一起談到一下如何抓大放小。

1、抓大：抓學生的品德。讓學生樹立正確的三觀。

三觀通常是指世界觀、價值觀、人生觀。學生的三觀是以學生用良好的品德為基準的。這需要老師具備師德高尚的品質，家長也是良好的品行。正所謂身教大於言傳，一個師德高尚的老師，一個通情達理的家長肯定會教育出一個聰明懂事的孩子。不用刻意去教育，只需要讓孩子成為老師這樣品行的人，成為家長這樣品行的人即可。我們可以問問自己，你願意孩子和你一樣的品行嗎？如果覺得自己做的還不夠好，那麼做好，成為孩子的榜樣吧！

2、抓大：讓孩子養成良好的習慣。

習慣的養成並非一早一夕的。人從起床到睡覺無一不和習慣有關。生活習慣、學習習慣、行為習慣都是家長和老師需要幫孩子養成的。

在家裡：學生什麼時候起床，什麼時候吃飯，什麼時候寫作業，什麼時候玩耍，最好都有時間，讓孩子養成按時起床，按時休息的生活習慣。

在學校：課前預習、課後複習，以及和同學和睦相處。

讓學生養成良好的行為習慣，包括正確分析和判斷能力；自己對自己的要求和目標；學生養成抗挫折能力，有較強的意志力，讓老師和同學以及家長監督。

3、放小：學生可以有自己的小脾氣。

金無足赤人無完人，每個人都有自己的優點和缺點。孩子們的小脾氣也是他們個性的一部分，我們不能去抹殺。這些小脾氣正是孩子的可愛之處，學生犯的無關緊要的一些小錯誤，我們可以選擇原諒。只要不是原則性錯誤就行。接受不完美的他（她）。

4、放小：尊重孩子們的隱私。

每個孩子都有自己的小秘密，我們不應該去窺探，讓孩子有自己的私密空間。他是家長的孩子，也是老師的學生，更是一個有獨立思考的完整的人，給孩子多一點尊重，讓孩子能快樂的成長是我們所共同期盼的！

抓大：讓孩子成為一個優秀的人，放小：讓孩子感受到我們對他不僅是嚴格的要求，更是包容和理解！