這個問題非常好！為何會聊死，原因有三;
其一，不同頻！我們很多老師也是不學習的主，他們的很多知識還停留在他們年輕的那個年代，在這個知識性爆炸的年代，老師只知道書本上的事情，那就是一個致命性的錯誤，老師做的工作是教育，教，教學生解題的方法，育，育學生的成長，我們很多老師只會教不會育，所以我們有問題的學生越來越多，所以聊不下去，聊死這是老師的問題，老師不瞭解我們現在的學生想什麼，做什麼，幹什麼，吃什麼，玩什麼，愛什麼，那你老師那什麼可以和學生聊呢！只是一套說教，而且這套說教已經用了幾年，十幾年，幾十年！與時俱進才是老師們的出路！！
其二，信任
老師與學生之間的信任，也決定了聊天沒不能聊下去的重要原因，學生如果信任老師，就會有很多問題向老師請教，因為學生們在這個年齡他們在信任方面是他們最看中的，不信任也是他們最大的不安全感。我們目前的很多老師在學生那裡能夠被信任的不多，這和老師的為人師表有著直接的關係，很多老師只是把老師這個職業當成餬口的事情，他們缺少一個老師具有的全部素養和責任，一個不負責任的人你會信任嗎？你會和他探討心裡話嗎？顯然是不會的，所以一個不信任的人是不可能聊天的，也肯定會聊死的。
其三，情趣和愛好
老師的情趣和愛好也決定了能不能和學生聊天的特性，我們目前好多老師興趣點很低，甚至沒有，孩子們不同，他們對世界充滿著未知的興趣和情趣，他們想從老師那裡獲取，但是我們的老師們除了教學的那幾本書，他們幾乎沒有什麼情趣，呆板，古板，固執，缺乏生機勃勃之氣，一個沒有情趣和興趣的人，很無聊。再有就是愛好，我在幾十中發現，我們目前大多數老師好像只有一個愛好，就是“打麻將”，而且這個現象是全國性的，他們在生活中基本上沒有愛好！比如，唱歌，跳舞，琴棋書畫，美食，美容等，幾乎為零，這樣的老師你那什麼和學生聊天呢？再別說給與了！
這三點基本上就阻礙了老師和學生的最基本的溝通，所以聊死很正常，不聊死是特例了！
這個問題非常好！為何會聊死，原因有三;
其一，不同頻！我們很多老師也是不學習的主，他們的很多知識還停留在他們年輕的那個年代，在這個知識性爆炸的年代，老師只知道書本上的事情，那就是一個致命性的錯誤，老師做的工作是教育，教，教學生解題的方法，育，育學生的成長，我們很多老師只會教不會育，所以我們有問題的學生越來越多，所以聊不下去，聊死這是老師的問題，老師不瞭解我們現在的學生想什麼，做什麼，幹什麼，吃什麼，玩什麼，愛什麼，那你老師那什麼可以和學生聊呢！只是一套說教，而且這套說教已經用了幾年，十幾年，幾十年！與時俱進才是老師們的出路！！
其二，信任
老師與學生之間的信任，也決定了聊天沒不能聊下去的重要原因，學生如果信任老師，就會有很多問題向老師請教，因為學生們在這個年齡他們在信任方面是他們最看中的，不信任也是他們最大的不安全感。我們目前的很多老師在學生那裡能夠被信任的不多，這和老師的為人師表有著直接的關係，很多老師只是把老師這個職業當成餬口的事情，他們缺少一個老師具有的全部素養和責任，一個不負責任的人你會信任嗎？你會和他探討心裡話嗎？顯然是不會的，所以一個不信任的人是不可能聊天的，也肯定會聊死的。
其三，情趣和愛好
老師的情趣和愛好也決定了能不能和學生聊天的特性，我們目前好多老師興趣點很低，甚至沒有，孩子們不同，他們對世界充滿著未知的興趣和情趣，他們想從老師那裡獲取，但是我們的老師們除了教學的那幾本書，他們幾乎沒有什麼情趣，呆板，古板，固執，缺乏生機勃勃之氣，一個沒有情趣和興趣的人，很無聊。再有就是愛好，我在幾十中發現，我們目前大多數老師好像只有一個愛好，就是“打麻將”，而且這個現象是全國性的，他們在生活中基本上沒有愛好！比如，唱歌，跳舞，琴棋書畫，美食，美容等，幾乎為零，這樣的老師你那什麼和學生聊天呢？再別說給與了！
這三點基本上就阻礙了老師和學生的最基本的溝通，所以聊死很正常，不聊死是特例了！