儘量不要用命令的口氣對他們說話，當他們的行為符合大人要求時，要及時給予鼓勵，只要不犯錯誤，就不要批評或打他，等他再大一點脾氣就會改過來。

不要給孩子多訂規矩，本身小孩沒有做壞事的能力，另外他所做的一些壞事也都是由於自己心理和生理不能支援造成的，懲罰他也不能改變什麼，只要是在保證安全的前提下，應該允許他隨便嘗試，即使是犯錯誤也可以，如果你這樣想的話就會很欣賞地對待他的錯誤。

一般孩子的這些所謂的“不良”行為到學校時期會改過來的，包括家庭裡常見的任性，發脾氣，因為到時候他特別聽老師的話，並且有了和別的同學對比的心理，就會約束自己，行為也就發生了變化。

倔強的孩子較容易有反抗行為，然而倔強的孩子不一定不好。從堅持度來說，倔強代表有毅力，有主見，為了讓他們將來能成為一個“講道理”的人，父母不妨用啟發的方式，慢慢引導孩子把倔強變成一種正向的力量，去做合理的判斷和有效的思考。

以下一些方法，僅供參考：

1.避免情緒失控 當孩子出現倔強、反抗的行為時，父母應避免使用權威的口語或方式來教訓孩子，而應拿出一點“辦法”來。首先深呼吸，不要讓自己跟隨著孩子的生氣情緒，然後試著和他講道理，教他學會尊重別人，並學習控制自己的情緒。

2.轉移注意力 當您感覺到孩子開始浮躁不安時，可用他有興趣的事或物品吸引他，來轉移他即將爆發的情緒。譬如：“媽媽今天聽到一個好聽的故事，快點過來，媽媽講給你聽！”或“媽媽有一顆很好吃的糖，要給一個乖寶寶吃哦！”

3.離開現場 父母的干預越多，孩子倔強的脾氣可能越強烈。當孩子在鬧脾氣時，有時是帶點試探的性質，父母表現得越在乎，他可能越過分、越吵鬧。所以，在不會影響到其他的情況下，就試試讓他哭個夠，等他安靜下來後，再去處理。

4.戲劇角色的扮演 用遊戲的方式引導孩子，無論是在學習或行為矯正上，常會有意想不到的功效。善用孩子的語言或喜歡的卡通人物來作適當的引導工具，讓父母和孩子之間的對話更具趣味化與遊戲性，以化解孩子的情緒。

5.提前報告 如果父母要終止孩子的遊戲，而不想讓孩子產生反感、抗拒時，要預告告知，讓孩子心理有所準備。對於有時間觀念的小孩，可以在五分鐘前預告一次，然後每一分鐘預告一次；對於沒有時間概念的小孩，可用鍾或表的長針來作指標，告訴小孩：“當這根針從二走到三時，就要收拾玩具了。”這樣就能以理性、和平的方式，解決孩子的堅持。

6.適當使用隔離法 孩子變得不可理喻時，可以把他帶到一個安靜的地方，告訴他：“如果你覺得不生氣了，再過來和大家一起玩。”但必須注意隔離處的安全性，且不能是會讓孩子感到恐懼的地方，例如：黑暗的小房間或不熟悉的地方。

7.滿足需求 當孩子正努力組合一張拼圖或搭積木時，卻要他儘快去洗澡，孩子通常會表現出不願意的態度。其實對於孩子的這種堅持，反而是值得表揚的，若父母硬要孩子放棄，孩子反而容易養成半途而廢的性格。

8.尊重孩子的意見 對於反抗、倔強期的孩子，一定要站在他的立場看事情，不管做什麼事儘可能尊重孩子的意見，不過分干涉。有時明知道可能做不好，也應讓他體驗一下。此外，在他做不好的時候，偶爾可以正確示範一遍給他看。

9.面對面溝通 父母有時不免會主觀認為，孩子應該聽話、順從，而不應該反抗。其實，不妨把專利、命令的語言溝通形式改為雙向的溝通，讓孩子有表達意見的機會，並試著去了解不合理的原因並去探索合理的條件，建立自我約束的行為。

10.恩威並用 有時不妨運用處罰的方式，例如取消例行的散步等，但必須要讓孩子明白處罰的原因。處罰過後，也別忘了給他一個溫暖的擁抱，讓他知道處罰歸處罰，爸媽還是愛他的。

四歲半的孩子老做壞事，這種要分情況去分析原因在哪裡，才好針對性的去解決問題。

1.因為四歲半，已經到了懂事的年齡，如果是故意做壞事的話，這種情況大多數就是想引起家長或者周圍的朋友或者老師的注意，比較缺乏安全感，尤其是一些留守兒童，長時間沒有跟父母在一起，心裡跟著同齡人比起來，心裡難免會有些不舒服，一些孩子會用這種故意做壞事來引起自己父母的注意，因為在他心裡，哪怕是父母對自己的批評責備，也比不理不睬要舒服很多，針對這種情況，家長一定要給與孩子平時更多的關愛，讓孩子從心底感受到安全感。

2.可能他對自己做的這些壞事並沒有意識到是不對的，這種情況跟平時教育有關係，可能平時孩子犯錯時候就沒有怎麼管，認為孩子小，沒有造成多大危害也就得過且過了，這樣次數多了，孩子就會自認為他做這種事並沒有錯，造成自己觀念上面的錯誤，這樣下去是很危險的，趁著孩子年齡小，要及時糾正。

3.孩子心智成熟比較慢，雖然是四歲半，可能晚熟或者其他原因，在事情的正確與否認知方面不是很清晰，所以他在做一些事情的時候，並不知道是正確的還是錯誤的，這種情況的孩子，家人千萬不要一味的去責怪孩子，要用正確的方式去引導孩子，並且需要時間，讓孩子自己去經歷，去與外界多多溝通，讓孩子從自身意識方面，去辨別對錯。

總之，如果孩子經常做一些錯事的時候，不要一概而論，先去了解清楚孩子做這件事的原因或者他要達到什麼樣的目的，千萬不要大吼大叫或者打罵孩子。