孩子喜歡探索空間，最初的表現就是爬行，抓取，扔投，移動物品等等，再大一點的就會爬高，定點投擲，旋轉等等。那家長們在培養孩子的初步空間感時就可以從這幾個角度給來創造條件幫助他們。

1.在家裡，可以兩個大人用床單拉成一個大大的傘懸在孩子上方，透過舉高、放低讓傘上上下下，跟孩子玩大空間的躲貓貓遊戲，語言上可以說上去，下來

2.把家裡，把不用的大紙皮箱前後打通，製成一個方形的隧道，孩子在入口，媽媽在另一頭鼓勵孩子鑽進隧道爬過來，語言上可以說在裡面，爬出來了，等等

3.在家裡，拿一個小桶，找幾個孩子喜歡的小玩具，做示範，鼓勵孩子把玩具放進去，再拿出來，語言上告訴他放進去，拿出來

3.在戶外，保證安全的情況下可以讓孩子去玩一玩滑滑梯，人少的時候，把孩子放到滑梯上方，家長可以蹲下，起立，跟孩子躲貓貓，確保跟孩子有眼神的交流。

孩子早期的空間感培養，滲透在生活中的點點滴滴中，家長學會抓住孩子的空間敏感期階段，用心陪伴他。

如何培養孩子的初步空間方位感?

1、認識方位名詞

首先，學齡前寶寶先只需要掌握「上下」、「前後」和「左右」就可以了。認識的順序也是先易後難，先上下、再前後、最後左右。為什麼呢？

因為「 頂天立地」的方位是不會變的，因此寶寶最容易理解和掌握的就是「 上下」的空間關係了。

家長可以這樣可以告訴寶寶：「 頭頂天就是上、腳踩地就是下，臉對著的是前、屁股對著的是後」

這樣即使變換了動作和位置，空間方位卻是固定的，而且更方便小朋友理解。

而左右相對就難理解一些了，對於小寶Bora說，家長不妨試一下這樣：

「 在寶寶的左手戴根紅繩，告訴寶寶他帶紅繩的手是左手，用來握勺子（筷子）的手是右手。」（如果小朋友慣用左手，記得更換一下順序喲）

豌豆點評：

爸爸媽媽在跟寶寶說話時，要多用豐富準確的方位詞。比如：

「 寶寶，請把書放回書架第二層的左手邊空位。」

同時，爸爸媽媽可以透過引導式的提問鼓勵寶寶自己說出物品位置

比如具體追問一下「 是丟到沙發下面了嗎？」這時寶寶可能就會順著你的話說出方位詞喲！

2、主體感受方位

皮亞傑認知理論告訴我們，學齡前的寶寶前運算階段（2～7歲），這個年齡段正是寶寶自我中心發展的階段，而著名的三座大山實驗不但驗證了兒童自我中心理論，更啟發我們要去理解：這個年齡段的寶寶還只能以自身角度為出發點去看待事物和思考問題的發展過程。

所以，在培養寶寶的空間方位感時，先讓寶寶熟悉自己身體部位的方位，然後再用遊戲的方法，讓寶寶體驗從自身角度（即主體）感受空間方位感。最後，才是培養寶寶的以客體為中心的空間方位感。

遊 戲 1 : 排 隊

讓寶寶排在爸爸媽媽之間，問寶寶前後是誰？然後調整隊形，啟發寶寶觀察隊形有什麼變化。

誰在前面、誰在後面了呢？

以此類推，可以讓寶寶自己去觀察和體驗左右的變換。

遊 戲 2 : 指 令

用擲骰子的方式讓寶寶以自身體驗者的角度，跟著骰子的指令對應某物體做出相應動作~

這個遊戲可以利用椅子或者空箱子，如果你同意寶貝爬桌子也ok～爸爸媽媽和寶寶一起丟骰子，看看骰子要求我們做什麼動作呢？

原來是「上」～問問寶寶要怎麼辦？又丟出了「下」～這下寶寶要怎麼辦呢？

上下指令遊戲

豌豆點評：

這個年齡段的寶寶本來就喜歡躲進各種狹小空間，透過這個遊戲，不但滿足了寶寶「 躲迷藏」的興趣，還順便在遊戲中滿足了寶寶對空間的感知和探索。重要的是，消耗他的體力，讓小朋友早點睡覺~

3、客體感受方位

寶貝空間方位感的培養，對寶寶的觀察能力也是一種很好的鍛鍊呢！相對於不同的參照物，觀察的角度不同、看到事物的方面也不同。前面介紹的是從寶貝自身角度做空間感知，那如果寶貝以第三方的角度，應該如何透過別的物體感知空間呢？

這裡豌豆就給大家介紹一個遊戲 ——「 乳酪去哪了」

遊戲乳酪去哪了

首先將素材打印出來，將卡片剪下來之後，爸爸媽媽可以隨意擺放，和寶寶一起來認識空間方位。讓寶寶以第三方觀察者的角度，看看乳酪相對於對應物的方位又是怎樣的~

為了增加互動的趣味性，寶爸寶媽們可以和寶貝各自扮演找乳酪的一方哦！比如：

湯姆（由爸爸/媽媽扮演）把乳酪藏起來了，但是聰明的傑瑞（由寶貝扮演）每次都能找到他。

這次乳酪又被放到哪裡去了呢？是桌子下面嗎？

豌豆點評：

爸爸媽媽可以和寶寶約定一個好玩的找乳酪方式，比如每次湯姆藏乳酪的時候，可以先讓寶寶數 5 個數，順著數倒著數都可以，這樣還可以鍛鍊寶貝的數數能力呢~另外，扮演湯姆和傑瑞的方式還可以用剪刀石頭布、比大小（抽撲克或投骰子）來決定呢。

豌豆思維3-8 歲少兒數理邏輯思維、專注力與習慣培養。

我覺得要首先要教孩子認識點，橫線形狀還可以告訴孩子前面和後面左邊右邊可以可以不告訴他們，慢慢接觸了方向感方向