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  • 1 # 帥小西De

    清華北大的話,除了個人努力,天賦真的很重要。光死讀書,就算補再多的課,都不一定考得上,或者進得去呢。所以,想要上清華北大,除了個人努力,還需要參加學科競賽,走自主招生等渠道,給自己加分提供更多的可能。

    不過如果是985、211院校的話,緊跟課堂知識足夠啦。我高中的時候,就沒有補過一天的課,甚至也沒有任何時間補課。學校是半軍事化管理,時間安排的很緊,還是住校,早晚都有自習,哪裡來的時間上補習班呢。或者說,學校老師把補習班都給搞定了呢。最後,我也進入了一所985高校呢。

    不要太信任所謂的補課,課堂知識不學好,學紮實,再補課都無濟於事呢。有機會或者有條件補課的學生畢竟是少數,加上現在不許學校老師課外補課,所謂培訓機構的教學質量下降太多,個人感覺補課有點得不償失呢。

    高中課程的學習,儘量還是緊跟課堂和老師,實在某個學科差些,也可以找機會上個補習班或者請個好點的家教做輔導。如果自己學習能力不錯的話,也沒有必要強求補習呢。我相信,年年帶高三班的老師對與高考知識點的把握,不會比任何高考培訓機構的老師差,高三年級組或者幾個學校年級組之間的聯合努力,不是外面的培訓機構可以媲美的。當然,如果是高一階段基礎不太好,在高一選擇少量的補習班提升還是可以考慮的。

    如果題主說的是211院校的話,緊跟課堂足夠啦。畢竟211的錄取還是不低的,211大學和專業也很多,只要是自己夠努力,找對方法,讀個211大學還是機會很大的呢。在給學生報補習班的時候,儘量和孩子做好溝通,因為這樣的補習容易引起他的反感,可能會適得其反喔。

  • 2 # Milen景天

    主要看師資,師資水平高,訓練的題材都具有代表性的,師資水平差,就講一些課本上,答案唯一不可擴充套件性,導致無法思考鈍化。還是靠自己理解能力,題量上去了,卻找不到規律,不會總結,當然有些題是死記硬背的。現在學生偏科現象嚴重,思緒紊亂,主次不分,導致哪裡都重要,抓不住重點,導致得一失二,產生焦慮症。還可以參考往年升本率。如果師資水平低,合理的校外輔導。還有心裡輔導,這是很必要的,有些人平時成績好考差了,平時差生卻考好(只是個例),做到心神集中不受外界影響,。最好跟孩子溝通一下是否需要,

  • 3 # 轉轉723748426

    補課不是必須的。要看自己對知識的掌握程度。大量演習題之後歸納總結,找出問題,有針對性的求教解決。不要把有限的時間讓不瞭解你的人、老師佔用。自己對所學知識、各章節要點耳熟能詳。熟能生巧。

  • 4 # 燕園終身學習

    這個問題有意思,我來湊個熱鬧,回答一下,談談我的個人看法。

    先說說補課這事兒。課堂外補課,是否有必要,確實不能一概而論。補課有它的好處,通常可以說,是課內的一個有益補充,但也僅此而已。這裡其實有個隱含的前提,那就是課內沒太學好,要麼現在不太能跟得上,要麼就是之前的基礎不太好,總之,屬於某種必要的“補充”。所以對某些學生來說,是有必要的,而對另外一些人來說,則並無必要。極少有本身學起來比較輕鬆,而為了超前學習而專門請老師給補課的。

    因此,補課這個事兒,還是因人而異,並不是你想緊跟課堂知識,就能改變“補課的必要性”的。對有些人來說,要緊跟課堂,未必跟得上,未必跟得好,不補課還真不行;而對另外一些人來說,能輕鬆跟上課堂,乃至可以超前學習,補課顯然沒有必要。

    說到超前學習,就我個人的經驗和觀察來看,中學階段學習比較好的學生,通常都具備超前學習的意識。我自己雖然屬於二流學生,當年高考,也勉強可以進華五,不過選擇了本地一個財經211的強勢專業。就我自己來說,初中時就已經懂得自學並具備初步的自學能力,高中時開始了超前學習,其實也屬於自發行為,沒有師長刻意引導,所以那種超前自學沒有什麼規劃,基本屬於跟著興趣走。我是理科,在高二開學之前,已經基本學完了物理和化學的高中全部內容,所以我後來這兩科一直比較拔尖。而我們班上一個後來考上北大的同學,則很有規劃,在高二上學期時就已經把除語文之外的所有科目都自學完了,這種超前自學,讓她的各個科目整體性拔尖,可以理解為,她能考上北大,這種超前自學功不可沒。另外,我這兩年也接觸了一些在北大讀本科的小老鄉,這些學弟學妹,基本都具備較強的超前學習的意識,多數人在中學時代都有不同程度的超前自學的經歷。

    所以,題主問是否需要補課,那得取決於你自身的情況。但是,如果你僅僅侷限於“緊跟課堂”,就我的個人看法,考其他985/211或許有可能,考北大清華這種競爭太大的頂尖學校,恕我直言,基本沒什麼希望。就是在全國最牛的三大著名中學(人大附中、衡水中學、華師一附中),只是“緊跟課堂”,也只是少數拔尖的學生能進入北大清華。我一個北大本科的學弟就是衡水中學出來的,據他說,衡中上新課的進度極快,高二上學期就把新課上完了,後面就是花大量時間進行魔鬼式反覆訓練。在這樣的學校,確實無需超前學習,也基本不可能超前學習。即便是這樣的名校,“緊跟課堂”的大多數依然與北大清華無緣。

    說了這麼多,並非為了打擊題主,而是讓題主能理解“補課的實質”和“要如何做,才有可能考上北大清華”。如果你還需要補課,就別考慮北大清華了,考慮一個普通985或者211更具現實可能性;如果你真想考北大清華,“緊跟課堂”往往是不夠的,你得具備超前學習的意識和能力並有行動。

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