你家寶寶可能還處於自我意識敏感期

因為3歲半的寶寶剛剛經歷過這個時期或還處於這個時期內沒有完全脫離。

寶寶一歲半左右時就會開始有自我意識，而自我意識敏感期是孩子成長道路上正常的一個環節，家長們不要擔心。很多家長髮現，在寶寶在兩歲左右是就會出現不順從和執拗的行為，很多家長認為這是一種“叛逆”的行為，其實就是自我意識敏感期的突出表現。自我意識敏感期從1-2歲就開始萌芽了，最明顯是2-3歲。

你，我，他所屬權問題

小孩子在這個時期總是非常執著地分清“你”、“我”、“他”這種所屬權問題，這個也是他們認知自我和周圍事物關係的過程。而且在這個時期，寶寶們幾乎能理解家長們的誇獎和批評，同時也特別熱衷於表現自己和問問題。他們渴望得到他人的注意、接納或接受、喜歡，於是透過言語、身體姿態、面部表情等方式來展示自己，從而得到他人的肯定，獲得愉悅的情感體驗。

自我意識敏感期發生於小孩出生後1歲半到3歲，這個時期的表現，大多數寶寶會對物品所有權特別執著，不允許別人隨意動她的東西。其他的表現，主要表現是區分我的和你的、我和你的界限，而且也會對別人說“不”。在這個時期的孩子眼裡，自己東西就是自己的，而且不喜歡與他人分享。這些行為在家長們眼裡都是不正確的、沒禮貌的，但這就是小孩在建立你、我、他三者關係，確立物權關係的過程，並且判斷和開始確定自己的人際關係交往方式，而且在過程他們需要得到尊重。

這個時期，家長還會發現，如果沒有滿足寶寶要求或不合他們的心意，他們就會大哭大鬧。總而言之，孩子們自我意識敏感期的表現就是是完全以自我為中心，是把自己與其他人和事物區別開來。自我意識敏感期主要包括自我認識、自我情緒體驗、自我所有權意識、自我控制四個方面。其實，這個階段非常關鍵，利用好這個時期進行教育與引導，你會得到一個非常懂事並且善於社交的寶寶。

寶寶在逐漸區分自我和他人

在寶寶認識周圍人物和自己關係以及自己的身體部位時，他們大多數都是在生活中逐漸認識的。所以，家長們可以在日常生活中讓孩子學會區分自我和他人，比如教孩子認識身體部位，與孩子一起照鏡子，還可以跟孩子一起製作家庭相簿，讓孩子認識自己和其他家庭成員。這些都可以幫助寶寶認識自我。

對於物品所有權問題，小朋友們總是比較“自私”的，這其實也是一種自我意識，所以家長們不要強制地要求小朋友分享。最好的辦法就是，家長們先幫助孩子區分哪些是他自己的東西，他可以做主，而哪些是別人的東西，他不能做主。緊接著，再耐心地引導孩子去分享自己的玩具或零食，讓他理解分享並不代表“搶”了他的東西。

在情緒方面，家長們在不同環境時要注意孩子們的情緒，適當地鼓勵和批評他，這些都有利於孩子形成正確的自我評價。

案例一：寶媽無意識地在給寶寶餵飯時吃了一口寶寶碗裡的雞肉，寶寶立馬就大哭大鬧，就算寶媽重新夾一塊雞肉給寶寶也不能安撫寶寶的情緒。這個案例是很典型的，也是大多數家庭會發生的但卻不容易意識到的問題，其實就是寶寶認為寶媽搶走了他的東西。因為這個時候寶寶已經有所屬權的意識了，會認為東西都是“我的”，不允許別人碰觸，表現出強烈的佔有慾。在大人看來，這種佔有慾似乎是過分的，但這卻有利於孩子發展出正確的所有權意識。

案例二：寶寶每天把No掛在嘴邊，想要的東西不被允許就會哭喊。在這個時候，家長們不要一味的去體罰寶寶，而是教會寶寶透過其他方式而不是用大哭大鬧來表達她的訴求。比如，在寶寶不被滿足哭鬧的時候，家長們可以說，“你是大寶寶了，不哭，告訴媽媽你要什麼？”透過這樣的鼓勵，這樣她會努力的用語言或動作表達她的需求。

簡而言之，家裡有正處於自我意識敏感期的寶寶的家長們要耐心，引導孩子正確的認識自己，這樣也有助於寶寶個性的發展。

多關注其它小朋友，引導寶寶建立社交關係

當孩子2-3歲進入自我意識敏感期，這個時期的孩子多數喜歡自己玩，或者因為還在建立所屬權關係，在和其它孩子一起玩的時候容易產生矛盾，久而久之，家長樂於將孩子放在一個相對安全的環境讓他自己一個人玩，其實這都是不合適的。

寶寶從6-8個月開始，應該已經知道哪些是自己熟悉的家人，開始認人，可能有的寶寶還會進入認生期，怕生人。在這時候，沒關係不要勉強寶寶去認識新的人和事物。但要多帶寶寶去感受新的人和事物。到這些場合去，不用寶寶去接觸生人，但見到人或小朋友，家長可以去打招呼，替寶寶去打招呼。當寶寶會走，行動範圍變大的時候，在與其它小朋友接觸的時候，家長要替寶寶去社交，比如叫哥哥，姐姐，弟弟，妹妹，當做自己的孩子一樣，去關心一句二句，讓寶寶覺得這都是自己親近的人，久而久之，寶寶會模仿你的親近。哪怕在自我意識敏感期，他可能會比其它寶寶更外向，更懂得社交。因為你在潛意識裡，每天訓練他模仿你與其它人社交。

總而言之，孩子愛發脾氣除開生理原因（生病等不舒服以外），多數都是表達方式有問題引起的，家長要有耐心多多引導。

希望可以幫到有類似問題的家長。