`如何提高幼兒園老師的工作積極性？`這個問題一直以來都是每所幼兒園園長特別關心的事情，從國務院辦公廳出臺的一些針對性政策來看，如今幼師這個職業也開始呈`水漲船高`的趨勢。

回到這個問題上來，我覺得首先要`以人為本`，幼師平時工作力度比較大，園長應該放下架子,主動接近老師、關心老師,與老師保持親密的關係，平等自然的與她們相處，當她們在工作、生活中遇到問題時，園長能伸出手幫她們一把，讓幼兒園裡的每個人都能感覺到這個集體帶來的溫度和安全感。

其次，人的能力發揮有賴於動力大小，沒有動力,能力是難以發揮出來的。可以根據幼兒園的實際情況,設出勤獎、衛生獎、安全獎、公開課獎等，對於有特別進取心的老師，為其提供充分表現的機會,滿足他們的要求。

獎的背後就是罰，正所謂`無規矩不成方圓`，幼兒園管理,也應該有一套嚴格的規章制度,否則很難達到好的效果，老師要明確自己的工作職責和工作任務，好的獎勵，不好的受罰，用以推動各項工作的不斷改進提高,真正調動起廣大教師的工作積極性,進而提高這個集體的凝聚力和效力。

幼兒園不只是一種知識傳授的場所，而是一種文化組織、教育組織、社會機構，也是一種具有獨特價值的社會組織。幼兒園組織具有強烈的生活意義，是一個統一的優質生活空間。

首先要做到以人為本，尊重信任幼兒園每位員工，構建良好的人際關係，建立平等、輕鬆、良好、寬鬆的環境，營造一個充滿溫馨、愉悅。輕鬆的氛圍。如營造“四親”文化：親情，體現為員工之間的相互關愛；親和：讓員工們保持親和的狀態；親近：是員工的一種待人的態度；親為：讓員工們樂學上思，勤奮好學。“親”代表家的和諧溫馨，四親文化體現在尊重平等，奉獻團結、勤奮樂學、健康自主和諧的團隊氛圍。

第二，從員工的需要入手來激發她們的工作積極主動性，瞭解並滿足員工的合理需要，年輕的老師有工作熱情，但缺乏工作經驗，我們可以滿足她們的學習需要，多對她們進行培訓，提升她們的專業素養；對中年教師，我們可以滿足她們的物質要求，提高工作待遇，激發她們的工作積極主動性。

第三，讓幼兒園員工參與幼兒園的民主管理，如我園在制定規章制度時，管理人員進行換位思考，切合實際，制定的規章制度明確具體，便於落實，具有可行性和操作性，做到級準確，又嚴肅嚴謹，然後召開教代會進行討論、修改、透過、做到了集中性和群眾性相結合，接著組織廣大員工進行學習，討論、在熟悉，瞭解幼兒園各項規章制度的情況下，嚴格執行，相互監督，讓幼兒園員工參與在幼兒園的民主管理。遇到幼兒園重大事情，都請幼兒園員工共同探討，商討出最佳方案後再一起執行。

第四，恰當採用獎勵懲罰，強化行為動機，我園建立人員任用的動態機制，引入“鯰魚”，建立競爭機制，以此來激發員工活力，讓員工們居安思危。同時，我園也建立了獎勵機制，每月、每期、每年都按獎懲制度對員工們進行相應的獎懲，做到了遵守規章制度有獎，違反規章制度必罰；工作質量高的員工就獎金高，工作質量低得員工，獎金就相應低一些，以此增強每位員工的生存意識和競爭意識。

第五，激發員工的成功欲，作為管理人員，我們注重充分調動每位員工的工作積極性和自主性，激勵她們的學習慾望和工作熱情。在工作中多引導她們，多培養她們，多欣賞她們，多鼓勵她們，多肯定她們，讓她們覺得“我學習，我快樂！我工作，我快樂！”員工們感受到了：誰努力了，誰就會獲得成功；每個人的成功都是掌握在自己手中！

第六，幼兒園是一個成功的舞臺，讓每個員工發揮自己極大的價值，讓她們獲得更大的成功，作為管理人員，除了讓員工們做好保教工作以外，我們還開展了一系列活動：如，教學觀摩活動，培訓活動、親子活動、感恩節朗誦比賽、運動會、家長開放日、“六一”慶祝活動、社會實踐活動、教研活動等。為員工們提供展示自我，表現自我的舞臺，讓她們在活動中學習，在活動中成長，在活動中提高，在活動中發展。讓她們的優勢更優，讓她們的亮點成為自身的特色，讓她們在成功經驗中尋找自身的價值。

第七，降低消極情緒對員工的影響，作為管理人員，除了關心員工們的工作狀況以外，平常還要多關照、幫助她們，如果員工們情感上或家庭中遇到了困惑，這樣也會影響她們的情緒和工作，所以在生活中，我們會積極主動地去關心員工們。在她們生病時，去醫院看望她們，在她們不高興時，我們去開導她們，安慰她們；在她們遇到難題時，我們會想辦法和她們共同解決……及時調整她們的情緒和狀態，讓她們以積極、Sunny的狀態投入到工作中。

我想，只要管理人員用心，用愛去對待幼兒園的每一位員工，做到待遇留心，情感留人，讓每位員工感受到了幼兒園這個大家庭的溫暖和溫馨，從而喚醒自己最美的一面，在工作中展示自己最好的一面，以絕對責任感去享受幸福的幼教工作，從而也享受了幼教工作的幸福！

先漲幼師工資吧，天天工作量那麼大，起早貪黑，責任心大，還得備課，做教材，小朋友尿了還得洗洗涮涮，有了問題磕磕碰碰，小朋友打架就是老師不好，等等等等。

當幼師還不如當早教老師或著特長班老師，幼師工資待遇低，還得考評學習，真真是拿著賣白菜的錢，操著賣白粉的心。