方法

方法/步驟1:首先展開合理的想象，續編已有的的故事或編寫一個新的童話故事。 方法/步驟2:然後回顧故事書上的幾篇童話，揣摩作者是怎樣展開想象的。 方法/步驟3:接著選擇幾種動物，以它們為主人公，想象一下它們之間可能會發生一些什麼事。 方法/步驟4:然後把想到的內容和同學交流，聽聽大家的意見。 方法/步驟5:最後把編好的故事寫下來，再和大家共同評議，修改習作。

首先要有豐富的想象能力。想象就叫幻想，就是從頭腦中產生的一些奇妙的想法。用豐富的想象力，創造一個奇特的故事。故事是童話的基本構架，在創作童話之前，一定要想好這個童話故事的故事梗概。也就是故事大綱。

其次立意要新。所謂立意就是文章的主題或中心思想。寫記敘文需要立意，寫童話故事也需要立意。有的老師批改完作文後會下這樣的評語：立意不新。也就是說你這一種觀點有人寫過了，或者是從別人的文章中照搬過來的。童話的立意和別的文章立意差不多，在你寫以前要琢磨琢磨你要寫的文章觀點是不是有新意，想告訴人們什麼，想讓人從中得到什麼啟迪等等。

虛構生動情節構思是寫作過程中重要的一環，就像建築師在頭腦中設計一幢樓房的藍圖童話總是用幻想編織有趣的故事，常用擬人、誇張的手法虛構生動的情節我們在下筆之前，要慎重地考慮、周密地安排，力求虛構得巧妙。可以去豆芽作文這些公 眾號或者一些可以提供寫作練習的小程式上去進行鞏固，加之老師的指導能更快地提升自己。

要注意人物和故事有新意。童話中的角色大部分都是動物，在故事中它們可以不受時空和地域的限制，但要注意設計的角色性格要有個性，體現動物本身的真實性，這樣才能讓讀者感到真實、親切。如寫獅子，可以表現它的兇猛、威武;寫狼可以體現它的兇殘、貪婪;寫狐狸則反應它的狡猾，假裝善良;寫老鼠可以突出它的膽小怕事而又機敏特點。

學作文，從寫童話開始……

寫童話故事，是同學們十分喜歡寫的一種文體。三四年級語文書上都有寫童話故事的單元練習。但是要寫好一篇童話故事，也是有要求的，起碼要做到一下五條：

一、故事要新鮮

你寫的故事要新穎，要吸引人。比如有一名同學寫了一篇《螞蟻變大了》的童話，文章說螞蟻吃了一種藥，自己突然變成了陸地上最大的動物，而且無比兇猛，成了動物之王，所有動物都懼怕它。這篇童話運用反常思維，告訴人們，一定要讓自己變強大，這樣才能在社會競爭中佔優勢。這篇童話故事寫得就滿有新意的。

二、要說明一個道理

寫童話，要告訴別人一個道理。這就是寫童話的目的。有的同學不懂得這一點，寫了半天，不知道自己要表達什麼。

有一名同學寫了一篇《魚成了陸地動物》，說的是小魚生活的小河，水質來越差，人們總往小河裡扔垃圾、倒汙水，小魚變成了陸地動物。後來，陸地上的空氣汙染也很嚴重，經常出現霧霾，小魚時常感到呼吸困難。小魚失望了，它不想生活在地球上了，它打算去別的星球上看看。

這篇童話故事的主題很明確，就是呼喚人們要保護環境。

三、運用好擬人手法

寫童話一定要讓動物、植物、靜物、超人等，都富有人的特徵，要讓它們會說話，讓它們有人一樣的心理活動。有一篇童話叫《驢和狼》，文中的狼聽別的動物議論“什麼動物的肉最好吃？”有一個動物說：“天上龍肉，地下驢肉。”於是狼想：自己還沒吃過驢肉，一定要找頭驢吃一吃。它在草原上終於找到了一頭驢。於是驢和狼的故事便展開了……整篇文章有大量的對話描寫、心理描寫，擬人方法運用充分，寫得十分具體。

四、要緊密聯絡實際生活

創作靈感要來自現實生活。有一篇童話叫《紅青蛙與綠青蛙》，說的是綠青蛙在網上認識了紅青蛙，透過影片，它看到紅青蛙長得很漂亮，與是便談起了戀愛。一年後它們接了婚，又一年後它們生了“寶寶”，這個“寶寶”讓綠青蛙爸爸很是疑惑，因為它是一隻癩蛤蟆。後經調查瞭解發現，紅青蛙原來是一隻癩蛤蟆，透過整容成了“美女”。綠青蛙發現上當後提出了離婚。

這篇童話故事，就是是根據現實生活中“整容熱”這個問題創作的，很有現實意義。它告訴人們婚姻不能欺騙，網上交友一定要深入瞭解。

五、寫童話事可假理要真

就是說，你編的故事可以不靠譜 ，但主題要有意義、有價值。如《皇帝的新裝》，天下不會有這麼傻的皇帝，自己都不知道自己穿沒穿衣服。可以說，在天下不會有這樣的事。

這篇童話故事，事情雖然很荒誕，但它說明的主題卻是真的、有價值的。它告訴人們要說真話，不要因某些原因，而去說假話。

初學寫作文，可以從寫童話故事開始，因為寫童話可以提高孩子的想象力，可以學習所有的描寫方法，可以培養孩子對作文的興趣。

學作文，要從寫童話抓起！