在我們的現實生活中，很多家長會發現自己家的孩子比較膽小、怯懦，無論說話還是做事都有些畏手畏腳。有些事情還沒有去做，就開始自我否定：“我不行，我做不了，太難了！”等等。怎樣培養小孩膽大不服輸的精神呢？我想主要是培養孩子的自信心和積極樂觀的人生態度。

不給孩子貼標籤

有些家長對孩子非常挑剔，從來不表揚和鼓勵孩子，一張嘴就是各種批評、責備，動不動給孩子貼上各種標籤。

“看你，這麼點小事兒都做不好，真笨！”

“你看我同事的孩子考了多少分，再看看你，什麼都比不上人家！”

孩子在小的時候缺乏對自我的評價，主要是透過父母的評價和周圍人的看法完成自我評價。如果父母總是習慣給孩子貼標籤，久而久之孩子就會變得自卑，覺得自己各方面都不如別人。遇到困難或者挑戰的時候，心裡首先想到的就是我不行，這樣的事情我做不好。這在心理學上被稱為習得性無助心理。什麼是習得性無助心理？

即美國心理學家塞利格曼研究提出，這種心理讓人們自設樊籬，把失敗的原因歸結為自身不可改變的因素，放棄繼續嘗試的勇氣和信心。破罐子破摔，比如，認為學習成績差是因為自己智力不好，沒人和自己玩是因為自己本身就令人討厭等。多給孩子一些正面的肯定和鼓勵，從小培養孩子積極樂觀的人生態度

我們華人一向講究含蓄低調，在對孩子的鼓勵方面也表現的比較含蓄。有時別人在誇獎自己的孩子時，家長都會謙虛的說：“哪裡哪裡，他做的還不夠好。”其實這樣的謙虛孩子是不明白的，ta 會認為自己真的不行。所以我們應該針對孩子的閃光點，不吝嗇自己的表揚和肯定。

“今天作業完成的很認真及時，進步真大！”有針對性的表揚，給孩子一種正向的引導。

“雖然比賽失敗了，你發揮出了自己的實際能力，很棒！”在孩子面對挫折的時候，給孩子一定的鼓勵和支援，增強孩子抗壓的能力。

鼓勵孩子去嘗試ta認為有挑戰性的目標，如果孩子成功一定要及時的給孩子誇讚；如果孩子失敗了，和孩子一起找出失敗的原因，鼓勵孩子繼續嘗試。

培養孩子的興趣愛好，在興趣愛好中培養孩子不服輸的精神

興趣是孩子最好的老師，興趣也最能培養孩子的成就感和不服輸的精神。

兒子在學游泳的時候，每次小組比賽都會輸給一個小女生，心裡非常不服氣。於是我就鼓勵他私下多練練，嘗試著去超過那個小女孩。於是兒子就專心致志地練習，每次比賽的時候，都能縮短與那個女生的距離。於是我告訴他，只要堅持不懈的練習，超越那個女生是早晚的事情。

即使孩子做的不是特別理想，也不要著急否定打擊孩子。接受孩子的不足，悅納孩子的成長，孩子積極健康的心理首先來自於父母的愛和支援。

結語

每一個孩子都像一個投影儀，投射家庭教育的點點滴滴。沒有一個孩子是生來的弱者和失敗者，失敗的是我們的教育方法。作為孩子的父母，可能缺乏教育孩子的經驗，但不能缺乏鼓勵孩子、陪伴孩子的愛心和耐心。不吝嗇我們的誇讚，孩子會做的越來越好，一起加油吧！

雖然我沒有小孩，從我自己來看，我覺得自己膽子雖然不是很大，但是也在變得越來越大的，而且骨子裡似乎有股不服輸的精神。

具體表現在：

學習上，每當別人超越我，我就會更加努力爭取下次超越他！生活上，有些事情明明可以放棄，我總是想再堅持一會。記得有一次回鄉下用柴生火，我怎麼也生不出火，於是奶奶就說：讓我來吧，你就是不認弱！聽到這句話我就更加不爽了，我心想：“我為什麼要認弱，難道以後我要教自己的孩子認輸嗎？一點點困難就放棄嗎？”於是我就更加想靠自己把火點燃了。最終功夫不負有心人，終於生好了火。這些老人的觀念我真的不敢苟同，還好她不是我父母，不然我可能大學就沒書讀，回家燒柴生火做家務、結婚生子做那種女子無才便是德的古人了！不能說她是“封建”，畢竟以前上大學一位教授曾經教過“封建”二字不可濫用。用個冥頑不化不知道合不合適。工作上，從不敢出遠門到能夠獨自一個人為了夢想到各個城市奔波。為了夢想堅持不懈地學習考試！

如何培養膽大不服輸的精神：1.皮格馬利翁效應

其實就是期待效應。多給自己的孩子一些正面的肯定。總之從小我父母都認為我無所不能，總是對我寄予厚望。學習成績上，自從小學一年級成為班上第一名開始，我從小就揹負上一定要努力學習的重任。直到後來我明顯感覺到自己的智商已經不夠用了，可是還是堅持著學習。笨鳥先飛！所以我以前幾乎每個寒暑假都會借前輩的課本，提前看下個學期要學習的內容，而前輩也總是不吝賜教！雖然現在前輩似乎混得不太好，但還是很感謝從小都借書給我。

2.無條件滿足孩子需求

不認輸是不是也需要一定的物質基礎呢？在孩子需要書或者其他學習用品的時候儘量滿足他。

3.信任孩子與適度的放手

相信孩子做的選擇，只有孩子自己作出了選擇，無論他以後是否後悔，所有的後果都應該由他自己承擔。孩子具有一定依賴性，在該放手的時候要放手，不然他永遠學不會在這個社會生存。