醫生和教育研究專家都不建議讓幼兒太早或長時間接觸數碼產品。理由有三， 一影響視力。太小的孩子，因為視神經還在發育，長時間注視閃爍的畫面，會對眼睛造成傷害。 二，影響注意力的發展，越來越多的研究發現，嬰幼兒時期長時間看電視的經歷，是孩子日後被診斷為注意力缺陷，多動症的有效預測因素，不僅如此，由於視覺和聽覺是比較能影響注意力的感官，數碼產品，在視覺和聽覺方面的吸引力，會讓幼兒被動而無法自拔的沉溺其中，這時的幼兒無法好好發展“主動專注”的能力，會在很大程度上影響日後的學習。 三減少運動和社交的機會，嬰幼兒的學習發展，非常依賴感官的探索經驗，但長時間使用數碼產品，不僅會使幼兒接受的，來自其他感官的刺激變少，更容易因佔用大部分時間，而是幼兒成長所需的運動，探索，社交機會大幅減少。 《華人育兒百科》

適當使用數碼產品，要從父母做起，生活在現在世界，不接觸數碼產品幾乎是不可能的事，偶爾做娛樂或教育性質的接觸並無傷大雅，但應儘量維持在30分鐘以內。事實上要求幼兒還不如要求父母，如果父母自己每天事情都離不開手機電腦，或乾脆把數碼產品當保姆來用，當孩子吵鬧或無聊時，就用電腦或手機遊戲來讓孩子安靜，這很難讓孩子不上癮。

在很多公共場合裡，隨意觀察一下都不難發現，現在很多孩子幾乎都是眼睛貼著手機，甚至人手一個iPad，在看動畫在玩遊戲。

不僅在外，在家時，很多孩子更是離不開這些電子產品。他們就像是一個家庭裡“保姆”、“哄娃神器”的存在。

“來看電視吃飯吧”；

“別哭了，手機給你玩”；

“來我們看完這個動畫片就睡覺”。

但其實允許孩子常玩電子產品，除了能讓家長輕鬆一點，對孩子來說可謂是百害而無一利的。

1.影響孩子的：智力

神經學家根據其看電視時間長短將孩子們進行分類，比對了300個5-18歲孩童的腦部影象。

該結果清晰證明了：看電視的時長對腦部解剖學層面改變的影響，過長時間的看電視會導致解剖學上的改變，從而降低語言表達相關的IQ能力。

▲ 原因無非是因為過多的被動接收資訊，孩子的大腦不能主動思考，表達能力、邏輯能力都趨於弱化了。

2.影響孩子的：語言能力

身邊語言發育遲緩的孩子越來越多了！很多家長為此十分焦慮，在排除智力和疾病原因後，也感到不解，為什麼資訊量攝入這麼大，反而說話晚呢？

孩子在學說話的年紀，卻終日對著電子產品。

它們沒有表情，沒有可以模仿的嘴型，沒有肢體動作，沒辦法與孩子雙向互動，更沒辦法向孩子表現語言中的喜怒哀樂，讓孩子明白語言的真正含義。

長期缺乏語言刺激的後果，家長們可想而知。

▲一份加拿大多倫多大學的調查研究結果：

6個月至2歲的嬰幼兒使用智慧手機、平板電腦及掌上游戲機等的時間越長，語言發育遲緩的可能性越大。那麼，如何提高孩子的語言能力呢？

詳情可檢視: 在家做遊戲，也能輕鬆提高寶寶語言能力？

3.影響孩子的：想象力、創造力

德國兩個兒童心理學家曾做過這樣一個測試：“畫小人”。

他們把5歲的兒童分成2組，第一組幾乎不看電視，第二組每天平均看3小時電視，結果一目瞭然。

▲ 此研究成果告訴我們：

電視（手機同理）的把故事的角色模式化了，束縛了孩子的思維，孩子沒有了想象的空間，人物在他們心中都被固定化了。

長時間與電視（手機）相伴，還易導致孩子對周圍事物漠不關心，社會交往能力差，性格變得孤獨。

4.影響孩子的：注意力

電視、手機、遊戲，它們是以快速運動的影像和鮮豔的顏色引起孩子們注意力，這種叫被動注意力。

那種因為持續不斷的外界刺激，而調動起來的被動注意力，還會影響大腦的自覺注意