當一個人精神失常時，其個人與家庭是非常痛苦而顯得無奈。

精神失事的表現分為精神憂鬱型與精神亢奮型兩種型別，其中表現為攻擊型的病人多屬於精神病急性發作呈現行為舉止失常而異常亢奮狀態，常見有潛有性、突發性攻擊、傷害他人的暴力傾向……

一、當在家裡出現病情發作時，親人應冷靜面對，力求從言行舉止上給於理解與寬慰，盡力分散並轉移病人的興奮灶與敵對情緒，不宜釆取強行灌藥，強制打針，繩索捆綁，關在衛生間等促其加劇引發暴力的行為的反抗情緒的傾向……。

二、在公共場所身邊出現這種胡言亂語、喪失理性、守序失能、有攻擊傾向的病人時，個人應提高警覺，暗示周圍人群主動疏離、及時通知120接納病人，不宜在現場出現圍觀、或有人從語言與行為上表現出起鬨、謾罵、丟棄物品傷人，甚至有人手持器械欲打擊或制服病人的行為出現，力避借群體圍攻激起病人症狀加劇而屏發出更為激烈的攻擊行為，實在出現局面失控時請110出警維持公序，防止事態擴大……。

三、倡議在全社會營造和諧、包容、寬慰、助弱助殘、互助互諒的風尚，防止對精神病人不應有的岐視，儘可能為他們及時接受有效的治療提供必要的救助，促其早日康復迴歸家庭、迴歸社會創造條件。

精神病的主要特點是患者的精神活動(包括情感，思維，語言，知覺，行為，意識等)異常，而患者常不能自知患有精神病。大多數的精神病，尤其是常見的精神分裂症，其診斷往往依靠病史，臨床表現和精神檢查來確定。因此，遇有精神異常表現的病人，要確定他是否患精神病，首先要向周圍群眾，家屬及組織詳細調查病史，特別是這個人的政治思想情況和歷史情況，並對他進行細緻的體格檢查，精神檢查和觀察。然後對所得材料進行分析。當分析和研究這些材料時，才能得出正確的診斷。如果在公共場所面對處於攻擊性狀態的精神患者，因為，患者表現抑鬱，焦慮，坐立不安，應注意患者可能發生意外。怎樣才能做到解決危機，首先要向周圍的人快速離開，同時報警，或者通知家屬。絕不能嘲笑他，要對他所提的要求要一分為二，合理的儘可能照顧，不合理的應耐心解釋。如果精神紊亂現象開始控制，即應抓緊進行深入細緻的思想工作。幫助患者分析發病的原因及掌握疾病的規律，促進患者自知力的恢復。如果在醫院，就要通知醫務人員，醫生可先用海俄辛0.3-0.6毫克肌肉或皮下注射，此藥鎮靜作用頗強。

具有攻擊暴力行為的精神病患者是精神科醫護人員在病人診療過程中經常遇到的問題，病人通常處於興奮狀態，其精神性運動普遍增高，很對處於攻擊性狀態的病人，多數伴有暴力行為，如精神分裂青春型的病人，其行為雜亂無章且粗暴，甚至謾罵攻擊醫護人員，傷人毀物。給精神科醫護人員的身心健康都帶來了很大威脅，那麼遇到處於攻擊性狀態的精神病患者怎麼辦呢？

健全這類病人的醫護管理制度規範醫生和護士的工作規程，加強醫護人員的職業道德和崗前培訓，不斷提高醫護人員的業務能力和自身防禦的能力，定期的舉辦應急預案和精神科防暴力技巧的培訓，並且要經常進行模擬演習。

首先，醫護人員在救治和護理處於攻擊性狀態的精神病患者的時候，要做好相關評估，加強巡視，密切觀察患者的病情，留意哪些患者具有暴力的先兆，要熟練掌握語言溝通技巧，並努力簡歷良好的醫患和護患關係。

其次，在接觸患者的時候要根據病房的空間，選擇合理的站立位置和站立距離，來採取恰當的診治和護理措施，一旦發現異常現象，要沉著冷靜，大膽處置，病及時逃離患者的攻擊範圍，必要時可以保護性隔離。

最後，要合理的利用醫護人員，合理排班，避免由於醫護人員數量不足，而處於攻擊性狀態的精神病患者發病較多，造成無法控制的局面。更要保障醫護人員充分的休息，以便有充足的精力來隨時應對突發情況。

對於處於攻擊性狀態的精神病患者，要儘早做好診療前的相關評估，採取及時有效的治療手段，將其暴力行為扼殺在萌芽狀態。此外，精神科創造良好的工作條件，建立完善的上報制度，當傷害事件發生時或者發生後，要及時給予醫護人員心理干預和心理支援治療，注意疏導醫護人員的負面情緒，同時針對相關時間進行分析、討論、總結經驗教訓，以便做到防患於未然。

精神病患者，尤其是處於攻擊性狀態的精神病患者是具有危險和破壞性的高危人群，其在封閉式病房且無家屬陪同，這需要臨床的精神科醫護人員擔負所有的治療和安全責任，所以醫護人員承擔著巨大的壓力，很多醫護人員都有被病人暴力傷害的經歷，所以面對這樣的病人，一旦發現有暴力傾向，一定要採取規範的治療手段及時制止，一方面保護醫護人員免受傷害，另一方面保護病人因為暴力行為而傷害到自己。

總之，要對處於攻擊性狀態的精神病患者做好相關評估，必要時採取緊急措施和隔離處置，醫護人員也要加強專業培訓和心理建設，注意疏導負面情緒，不斷提高診治和護理的工作質量。

可憐天下父母心，唔兒得了這種病，父母的心都爛了，每三個月上昆明夏查，連各種費用要六，七仟元，前幾年要1萬多，他好時我好，他壞時我也向有病一樣，不知何年何月，他才有個歸宿，我的心才會按啊，我6o多了的人呀。