1.熱愛學生 熱愛學生是處理師生關係的基礎和根本出發點，教師在具體的教育教學實踐中把學生的成長放在第一位，關愛每一位學生，是高尚師德的具體體現。

2.尊重學生 尊重學生，是教師建立師生間平等關係的表現。在師生平等的交往關係中，教師的愛是真愛，教師的愛才能夠實現，學生也才能夠感受到教師的愛，從而接受教師對自己的教育。 首先，尊重學生就要尊重學生的人格。 其次，尊重學生的個別差異。 最後，要始終信任學生。

3.賞識學生 教師要賞識學生，因為小學生，特別是低年級學生，由於其處於特殊的身心發展階段，具有明顯的向師性，教師說的每一句話都會成為他們心中的聖典。 因此，小學教師要認識到賞識教育的意義和無形的作用，用愛心和尊重來回報學生的信任，給孩子以希望和滿足。

4.公平公正地對待學生 教師公正地對待學生要求教師要公正、公平、不偏不倚、一視同仁。一方面，教師不能因為個人感情的好惡、私人關係、學生成績的優劣等偏袒或是輕視學生;另一方面，教師不能因為學生的性別、美醜、性格特徵、身體條件、家庭出身等的不同而偏袒或輕視學生。公平公正地對待學生是樹立正確師生觀的核心問題。

5.嚴格要求學生 首先，嚴而有理。 其次，嚴而有度。 再次，嚴而有恆。 最後，嚴而有方。