目前很多年輕的家長不懂得怎麼培養自己的孩子教育自己的孩子，只是一味的嬌生慣養，讓孩子滋生了很多壞毛病。脾氣暴躁，以自我為中心。

小皇帝，小公主可不是好現象。這樣的孩子一旦養成自私、任性、不懂得體諒他人，理解他人，更沒有胸懷包容他人的性格，對於他以後的人生是相當危險的。

這樣的孩子情商低，一旦走向社會將會受到孤立和排斥，甚至四面碰壁。

所以，作為家長，如果你真的愛你的孩子，你要重視對孩子年幼時的性格、人品素質等方面的培養，為他以後的人生打好基礎。

作為幼兒園的老師對待脾氣暴躁的小朋友，首先要做到耐心。十年樹木，百年樹人。要扭轉小朋友暴躁的性格，不是一朝一夕的事情。不但需要幼兒園老師的科學的教育方法，更需要你的一份耐心。

那麼，面對脾氣暴躁的小朋友，究竟該採取什麼方法培養教育呢？

一、要言簡意賅的讓小朋友懂得遵守幼兒園課上課下的紀律。

二、要有錯則懲罰，好則獎勵的措施。獎賞分明，小朋友記憶深刻，才更樂於往好的方面發展。

三、開展評比活動。

比如：每個星期讓小朋友們選出一位脾氣明顯變好的小朋友，給予表揚和獎品鼓勵。促使小朋友自我約束，慢慢變好。

四、開展小朋友主動和家長的反哺感恩活動。

幼兒園老師的工作是非常重要的，也很不容易。每一位幼兒園老師都是培育天使的上帝，不但需要慈愛，寬容，忍耐等等優良的品質，還需要有智慧。

向普天下每一位幼兒教育工作者，致敬！

現在幼兒園裡的小朋友都是嬌生慣養的，脾氣比較大，比較任性，老師稍微一批評孩子就大哭大鬧，不願意來上幼兒園。遇到明事理的家長還好，遇到不講理的家長，對於老師又是一頓責備，所以現在幼兒園的老師對於一些孩子，特別是調皮搗蛋的孩子基本上都不敢怎麼管了，就怕引起家長的責難。

當然這樣的做法，對於幼兒園老師說是人之常情，但是對於孩子對於家長來說就有點有失職業道德了，畢竟家長把孩子送到幼兒園裡面，老師的責任不僅是要教書，更重要的是育人，所以幼兒園裡面有脾氣大的孩子，幼兒園老師還是一定要管的。

那麼到底應該怎麼教育這部分脾氣大的孩子呢？孩子會脾氣大，會任性，其實都是家長從小慣的，特別是老人照看的孩子，溺愛孩子溺愛得特別嚴重。平時家長是捨不得碰捨不得罵，孩子做錯事情的時候，還會給孩子找各種理由來推脫孩子的責任。

時間長了就造就了孩子脾氣大，任性的壞習慣，所以說當孩子在幼兒園裡面發脾氣的時候，作為幼兒園老師，首先把這部分孩子拉到一邊，讓他坐在一個地方發完脾氣，等發洩完他的情緒，他冷靜了之後，老師再去教育孩子，引導孩子，說出他為什麼會發脾氣的原因。

並且詢問他這麼發脾氣對不對？如果不對應該怎麼做？他那麼愛發脾氣，別人會不會還會喜歡他，別人還會不會喜歡和他在一起玩？老師還會不會喜歡他？其實愛發脾氣的孩子都是比較聰明的孩子，相信只要老師簡單的教導，他肯定就能認識到這個錯誤。

切忌老師在孩子發脾氣的時候教育孩子，本身孩子這個時候心情不好，聽不進去老師的勸告，所以這個時候教育孩子起不到任何的作用，一定要等到孩子發完脾氣之後在教育孩子。

其次，對於一些頑固性愛發脾氣的孩子來說，比如油鹽不進的孩子，這種情況就一定要讓孩子自己認識到他愛發脾氣的問題了，因為他軟硬不吃，所以老師好話壞話說盡了，也達不到勸他的效果。

這樣的孩子就要採取冷處理法，當他發脾氣的時候，把他拉到一邊，也不去管他，等他發洩完脾氣的時候也不要管他，等他主動認識到他的這種行為，已經令老師生氣了，老師已經對他產生失望了。

他就會反思自己的問題了，就會覺得自己發脾氣不是所有的人都會滿足他的要求，不是所有人都能包容他，他只有對自己的行為認識到錯誤之後，他才會改正他的錯誤。所以當他主動認識到自己的錯誤之後，老師在去教育他就能達到事半功倍的效果了。

其實幼兒園的孩子本身年齡小，只要老師根據孩子的性格找到正確的方法，不管是什麼樣愛發脾氣的孩子，幼兒園老師都能教育好，所以就要看老師用不用心了，老師只要用心，肯定能管教好每一個孩子。