班組該咋抓，如何使班組這個最基礎的單位發揮應有的作用，是每一個單位熱談的話題，雖無定式可循，但筆者思考從班長抓起，或許能夠起到一定的作用。
中企互動平臺夏老師經常強調：班長要始終懷有忠心，以忠心帶動員工。
班組是企業最基層的組織，是各項任務執行的終端單位，班組的工作質量和效率將直接決定企業各項決策目標能否實現和完成。
為此，班長要始終樹立企業即家園的歸屬意識，時刻保有企興我榮、企衰我憂的使命感和責任感；班長要站在企業大局利益上謀劃班組的各項工作，站在推動企業中心工作上分解落實各項工作，模範執行企業的各項決策部署，滿腔熱忱地開展工作，說主人話、幹主人事、盡主人責，以實際行動影響和帶動員工，並不失時機地組織寓教於樂的載體活動，在潛移默化中使員工深刻理解“我們靠企業生存、企業靠我們發展” 的辯證關係，統一員工熱愛企業、忠誠企業的思想，激發員工為企業全面、協調和持續發展貢獻智慧和力量。
班長要始終懷有良心，以良心影響員工。作為一名班組長，組織上給予了一定的權利和待遇，企業和員工對班長的作位充滿了期待。班長要以感恩的情懷理解班長這一崗位的份量和重要性，要特別注重平素的學習和修養，爭做複合型人才，盡心盡力地演好指揮員、教練員、戰鬥員和宣傳員的四重角色，於點滴中培養良好的職業道德和職業素養，經得起時間的檢驗，對得起組織和員工的信任，主動攻堅克難，做到困難衝在前、好處讓在前，做甘於奉獻、求實進取、爭創一流的典範。
班長要始終懷有公心，以公心取信員工。常言說的好：麻雀雖小，五臟俱全。班組成員最多也不過幾十個人，可左右班組正常運轉的事宜卻不勝列舉：大到班組重大事項敲定、員工間關係處理、獎金分配，小到工作任務調整、工器具領用等一點都馬虎不得、小看不得，處理不好就會引起班組成員不團結、班組氛圍不和諧、班組的凝聚力和戰鬥力下降。
班長處理班內事務要一碗水端平，堅持公正、公平、透明，最大限度地減少班員間的猜疑、隔閡，減少班組的內耗。為此，班長要高度重視班務公開，多維暢通民主管理渠道，堅持問計於員工，善於換位思考，善於傾聽、吸納班員的意見和建議，並向班員掏心窩、亮家底，把員工應有的權力百分百地交給員工，確保班員對班務管理的知情權和參與權。
這樣班長才能贏得班員的信賴，開展工作才能更加理直氣壯和得心應手。
班長要始終懷有愛心，以愛心凝聚員工。愛是無聲的語言，可以滋潤心田、增進友誼、密切關係。班長既要愛班員的優點和長處，更要容納班員的缺點和不足。尤其是班長要具有細心觀察的能力，要善於發現後進員工的閃光之處，努力揚其長避其短，不讓每一名班員掉隊。
班長既要在八小時之內嚴格要求每一名班員，不折不扣地完成份內的工作，更要關注員工八小時以外的冷暖，成為班員的貼心人、知心人，及時瞭解班員的困難和苦衷，多說暖人心、鼓舞人心的話，並要主動伸出援助之手，多做一些暖人心、雪中送炭的事兒，以真誠的愛心換得班員對班組的愛心。
班長——兵頭將尾，級別不高，權力不大，可是影響不小。一定程度上班長的形象代表著企業管理者的形象和組織的形象，同時班長的水平也體現著企業的管理水平。由此可見，選好、做好班長可不是一件小事啊！ （汝連君）
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班組該咋抓，如何使班組這個最基礎的單位發揮應有的作用，是每一個單位熱談的話題，雖無定式可循，但筆者思考從班長抓起，或許能夠起到一定的作用。
中企互動平臺夏老師經常強調：班長要始終懷有忠心，以忠心帶動員工。
班組是企業最基層的組織，是各項任務執行的終端單位，班組的工作質量和效率將直接決定企業各項決策目標能否實現和完成。
為此，班長要始終樹立企業即家園的歸屬意識，時刻保有企興我榮、企衰我憂的使命感和責任感；班長要站在企業大局利益上謀劃班組的各項工作，站在推動企業中心工作上分解落實各項工作，模範執行企業的各項決策部署，滿腔熱忱地開展工作，說主人話、幹主人事、盡主人責，以實際行動影響和帶動員工，並不失時機地組織寓教於樂的載體活動，在潛移默化中使員工深刻理解“我們靠企業生存、企業靠我們發展” 的辯證關係，統一員工熱愛企業、忠誠企業的思想，激發員工為企業全面、協調和持續發展貢獻智慧和力量。
班長要始終懷有良心，以良心影響員工。作為一名班組長，組織上給予了一定的權利和待遇，企業和員工對班長的作位充滿了期待。班長要以感恩的情懷理解班長這一崗位的份量和重要性，要特別注重平素的學習和修養，爭做複合型人才，盡心盡力地演好指揮員、教練員、戰鬥員和宣傳員的四重角色，於點滴中培養良好的職業道德和職業素養，經得起時間的檢驗，對得起組織和員工的信任，主動攻堅克難，做到困難衝在前、好處讓在前，做甘於奉獻、求實進取、爭創一流的典範。
班長要始終懷有公心，以公心取信員工。常言說的好：麻雀雖小，五臟俱全。班組成員最多也不過幾十個人，可左右班組正常運轉的事宜卻不勝列舉：大到班組重大事項敲定、員工間關係處理、獎金分配，小到工作任務調整、工器具領用等一點都馬虎不得、小看不得，處理不好就會引起班組成員不團結、班組氛圍不和諧、班組的凝聚力和戰鬥力下降。
班長處理班內事務要一碗水端平，堅持公正、公平、透明，最大限度地減少班員間的猜疑、隔閡，減少班組的內耗。為此，班長要高度重視班務公開，多維暢通民主管理渠道，堅持問計於員工，善於換位思考，善於傾聽、吸納班員的意見和建議，並向班員掏心窩、亮家底，把員工應有的權力百分百地交給員工，確保班員對班務管理的知情權和參與權。
這樣班長才能贏得班員的信賴，開展工作才能更加理直氣壯和得心應手。
班長要始終懷有愛心，以愛心凝聚員工。愛是無聲的語言，可以滋潤心田、增進友誼、密切關係。班長既要愛班員的優點和長處，更要容納班員的缺點和不足。尤其是班長要具有細心觀察的能力，要善於發現後進員工的閃光之處，努力揚其長避其短，不讓每一名班員掉隊。
班長既要在八小時之內嚴格要求每一名班員，不折不扣地完成份內的工作，更要關注員工八小時以外的冷暖，成為班員的貼心人、知心人，及時瞭解班員的困難和苦衷，多說暖人心、鼓舞人心的話，並要主動伸出援助之手，多做一些暖人心、雪中送炭的事兒，以真誠的愛心換得班員對班組的愛心。
班長——兵頭將尾，級別不高，權力不大，可是影響不小。一定程度上班長的形象代表著企業管理者的形象和組織的形象，同時班長的水平也體現著企業的管理水平。由此可見，選好、做好班長可不是一件小事啊！ （汝連君）
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