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1 # 指尖教育帝國
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2 # 回頭找你3
先說個故事。
俺們村以前有一戶有錢人家想蓋房子,有兩個按現在的說法叫建築工隊想攬這個活。房主當然希望房子蓋的既快質量又好,就說你們第二天都來,都給一天時間砌堵牆我看看。拿現在的話就叫競標。第二天都來了,我暫且稱為一隊和二隊。一隊有兩個匠人,每人配備兩個小工,總共六人。一大早就開始拉線、和灰,開始砌牆,除了中途喝水吃飯休息,一直幹到太陽下山。二隊來了一個老匠人,帶了三個小工,總共四個人,一大早也來了,來了就開始忙,不過忙的是這些事:小工給匠人沏茶倒水點旱菸,同時小工開始擺磚和灰,匠人邊喝茶邊和主人聊天。農村吃飯一般是早上十點,吃完早飯,匠人給小工說,休息一下準備開工,此時一隊已經砌好一截子牆了。二隊開始了,沒有拉線,磚都在手邊,灰就在跟前......。結果不用說,二隊很快就趕上了一隊的進度。其實真實情況是,到後半天的時候,一隊那邊已經沒勁頭幹了,幾乎就是在看老匠人表演。主人家最後選誰就不用說了吧。
說這個事例想說明兩個問題:一、你想達到什麼樣的目的或者目標;二、做事要講究效率,出工不出力還不如不出工。你能讓公安幹警都每天簽到每天檢檢視你上班了沒,在辦公室沒?那誰去抓犯罪分子?這是我想說的第三點,職業不同,工種不同就不能一刀切管理。比如,政府某些視窗單位,就是為群眾服務的,在上班時間內,群眾任何一個時間點都可能來辦事,這就要求工作人員必須按時上下班;一個企業的產品推銷員你能用按時上下班來給他發工資獎金嗎?他整天呆在辦公室,每月都是全勤,恐怕你也不滿意。他的工作業績怕是要看他推銷了多少產品而定吧。
再說一點,教育解決不了所有社會問題,也承擔不了那麼大的責任。舉個例子,一個學生學習成績不好,此時,往往就開始大罵老師,又是老師不好好教啦又是老師不負責任啦等等。其實是個人都明白,造成學生成績不好的因素很多,究竟是哪個因素起了決定作用還得具體分析,不能把什麼問題都讓學校或者老師解決。學校既不是權力機關也不是財政機關,沒權沒錢想解決也不可能啊。
歸根結底,還是以問題為導向,以解決問題為目的,腳踏實地,清楚自己想要達成的目標,在此基礎上追求效率,至於其他的真沒有那麼重要。
純屬個人觀點,對與不對,只是表達一下看法。
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3 # 我想說真話但怕成妄議
肯定不能 人的精力是有限的 每天能高效的工作也就那幾個小時 時間越長工作效率越低下 工作質量越差
教書就是一種職業,所以,教師也是一種職業人。是職業就有職業特點,如工作時間,工作物件(產品),產品質量與效益等。那麼,教師能否用工作時間來衡量來他的工作質量或效益?現在大家都在眼熱教師有節假日,羨慕寒假暑假,甚至指責教師一天工作沒有八個小時。因此,現在國辦下文,學校自己實行下午放學後免費託管,以解決下午三點四點現象難題;北京市也相應實行有報酬的學校教師託管,而有人認為這是教師工作時間,不應有報酬,更不能以此推脫責任牢騷滿腹,甚至還扯到校外託管、集體補課(或收費)等問題。對此,大家怎麼看?解決下午"三點半"問題,真的是教師的份內事嗎?
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題主要問此問題的描述中提到:“現在大家都在眼熱教師有節假日,羨慕寒假暑假,甚至指責教師一天工作沒有八個小時。因此,現在國辦下文,學校自己實行下午放學後免費託管,以解決下午三點四點現象難題;北京市也相應實行有報酬的學校教師託管,而有人認為這是教師工作時間,不應有報酬,更不能以此推脫責任牢騷滿腹,甚至還扯到校外託管、集體補課(或收費)等問題。對此,大家怎麼看?解決下午"三點半"問題,真的是教師的份內事嗎?”
本人常年帶畢業班,對於我們本地初中的教學來說,從來沒有享受過一天八小時的工作日,從早上七點到校(有早自習的老師要六點二十到校),到晚上六點半放學,晚上還有三節晚自習從晚上7:40-9:40需要老師們輪班盯守,請明眼的群眾來細算一下,一天工作日要上多少小時的班?這還不算晚上的輪崗查寢。
至於小學老師的工作時間雖然沒有初中老師盯的時間長,但是小學老師每班只有語文和數學老師作為主要上課人和管理人,他們幾乎是又是老師,又是衛生員、是保姆,又是後勤人員,學校的一切事務都由這些老師來承擔,小學不像中學有後勤人員,有教務主任,有校長、副校長、主任,副主任等等負責教學以外的工作,小學老師大多一個蘿蔔頂一個坑,每天忙的腳不著地,說實在的連生病請假的時間都沒有,所以老師們在工作時間內早已足額付出了。如果再讓小學老師額外加班加點負責放學後學生託管,我想這無疑是不合理的。
一來,學校不是服務行業,不能向學生家長收託管費,那麼無償佔用老師的休息時間,這是違背“憲法”“教育法”“勞動法”的,實屬道德綁架,令老師們不堪重負,耗損老師的身心健康,生活難以為繼。
說句良心話,大家都有孩子,誰家的孩子都需要人照顧,老師家也有孩子,下班後,每個人都急忙忙回家接孩子,難道老師不用接孩子,難道老師的孩子就活該沒有管?
二來,家長是孩子第一監護人,在學校時老師有責任代為監管,一旦放學,家長必須擔負起照顧看管孩子的義務。作為成年人,照顧孩子誰家沒有難處,但是難處不是推洩責任的理由。
三來,教育問題是全社會的問題,是國家關心並努力解決的問題,涉及到國計民生,有問題解決得好,自然國泰民安,大眾之福,而甩鍋給教師,不合理剝奪老師的非工作時間或乾脆道德綁架,這都是相關部門不作為和不理智行為,這必將傷了大多數老師的心,更影響老師們的從業積極性和自豪感,最終傷害了教育和祖國的下一代。
綜上所述,本人認為教師的工作量不能和其他工作的工作量相比較,因為教育是“功在當代,利在千秋”的事業,短時間無法衡量效益,不能看不到效益就對其指手畫腳,實際上,學生有多累,老師就有多累,認為老師很閒的人,請回家看看自己家的孩子在幹嘛,他們幾點起床,幾點睡覺就行了,特別是中考生和高考生,要知道,他們不是一個人在奮鬥,陪他們奮鬥在升學一線的還有千千萬萬個老師,至少老師不使真勁,學生們也取得不了好成績。