個人覺得對於高中生活提前有個全面規劃挺重要~ 其次是學生的學習態度和自控力~

高中成長曆程事件表

高一大事件時間表 重點目標

9-10月 儘快適應初中生活，掌握工具性知識 適應高中學習生活節奏

10月中 第一次期中考試 高中第一次檢測，暴露問題→發現問題→馬上調整解決（有些學校可能會提前)

9月末或10月初即進行第一次月考，性質不變

11月 絕大部分學校會把高一下學期甚至高二上學期的部分內容提到高一上學期學習 如何提早預習和適應 ?

12月 1月初 期末考試 升入高中的首次正規檢驗，一些保送、直招、自主招生名額選定也會以這次考試作為重要的參考標準（如果學校有月考習慣，那麼每次月考成績也是標準之一） 1月末-2月 寒假 全面查漏補缺，提早預習下學期內容

3月 高一下學期開學 學生需要很快進入學習狀態

4月底 學校期中考試 以數學為例，應重點複習三角函式的相關概念知識

6月初 重點中學開始講解大部分高二知識點 跟上學習節奏，如果期中考試成績理想，應儘快進入學習狀態，不要沉浸在一次勝利之中；如果成績不理想，應儘早做調整，並對自己之前的問題做有效的分析總結 7月初 學校期末考試 這次期末考試是對高一一年學習效果的檢驗，也是高二兩級分化開始的前兆；做好自我分析

高二全年成長曆程事件表 時間節點

9月-10月 高二上學期的初步適應階段，學生逐漸進入高二的學習狀態 每課時知識量大大增加，以及文理綜合的出現，學生不適感增強；十一假期，孩子們易疲憊鬆懈。

11月初-11月底 高二上學期學習中間過渡階段 學生學習習慣和態度逐漸形成；高二上學期的學習情況逐漸定型。

12月初-1月中旬 高二上學期的深入學習和收尾階段 學習內容和難度進一步擴大，兩極分化現象初步顯露。

1月下旬-2月中下旬 高二寒假階段 利用難得空閒時間做好期末考試的檢查和反思工作； 未雨綢繆，要做好預習工作，提前分擔高二下的壓力。

2月底-4月底 高二學年的重要轉型階段 理科學習有具體定量逐漸轉化為抽象定性；學生成績下滑明顯，導致學習興趣開始下降，厭學情緒有所滋生；學生兩極分化程度開始加深。

5月-6月 高中學習能力和中考核心競爭力形成的關鍵階段 各科難度和容量最為集中的時期；很多同學前期積累的問題開始集中爆發；

7月初 高二學年最後收官和學生實力基本定型階段。 兩極分化達到高峰；高中過渡階段宣告結束，學生學習習慣和實力基本定型。

高三全年成長曆程事件表

9月 學校做學期分析，制定合理計劃，重點學校開始一輪複習

10月 11月 期中考試，大部分學校開始總結性複習

12月-次年1月 期末考試

次年2月 全面進入總複習，全面開始一輪複習

次年3月-4月底 一模考試，全面開始第二輪複習，二模考試

次年5月 三模考試，重點專項複習，查缺補漏

次年6月初至中旬 6月7、8、9日高考，各校大型招生諮詢會

其實，上了高中以後大概可以把高中分為高一是一個階段，高二高三就合起來是一個階段。

高一的孩子，是一個適應的過程，家長在關心孩子的同時也不能過度關心，畢竟孩子從初中到高中需要一個心裡準備，也需要一個新的適應過程，其實在高一階段，孩子還是靠大的環境影響比較多，周圍的同學，老師會帶給他直接的影響。我不建議家長給孩子報一大堆班，然後孩子根本就忙不過來，連學校里老師講的沒有搞清楚，再去補習班學一些更深的，這樣會直接對他的自信心造成嚴重的打擊，他會覺得高中一開始就這麼難，以後一定會更難。

所有的課程都是積累的，從簡單到複雜，所以應該先給孩子一個自由發展的空間，然後適當的從孩子的角度去了解他在學習過程中那個層面，那個課程遇到的問題比較嚴重，然後讓孩子從不感興趣的學科裡一點點了解其中的樂趣，只有對一個學科，一個課程有了興趣以後，再去努力才會有很好的效果，如果不知道為什麼開始為什麼會這樣子，學這個東西會讓我在生活中解決啥樣子的問題，他們學的也是很死板的東西，這樣一來再多的努力也很難讓她覺得輕鬆。

再一個就是學習方法，學習一種屬於孩子自己的方法，別人的再好，也是隻適合別人的，而自己的就需要自己去摸索，可以從他周邊感興趣的東西起讓他去慢慢了解，只要孩子有了好的學習方法和興趣，那麼學習起來就不會很難。

高二高三之所以是一個階段是因為，在高一適應了自己的學習方法和興趣以後，就可以在高二高三課程密集的時間段裡，遊刃有餘，合理的規劃時間，合理的運用方法，歸納總結，只有在不斷的練習中，不斷的理解記憶中總結出一型別問題的精髓，那麼就是萬變不離其中。這樣他在心裡有很大的自信，不會害怕考試題目中的各種改變。

最後就是雖然是高中的孩子，家長一定要一定要一定要約束他們，在一個懵懂的年紀，如果稍微有一些錯誤的社會不良影響，那麼對於孩子就是毀滅性的，有些道理他們不會懂得，因為只有他們經歷了以後才能明白，所以只能用正確的方式引導