傳統教育與新技術相結合是未來的趨勢。但要說AI 完全取代傳統教育短時間內還是做不到。目前的社會形態還是會傳統教育佔據主導。另外新技術的應用也不成熟，AI 帶來了方便快捷，有很多好處。那麼問題來了？以後的孩子都不需要去學校嗎？家裡誰來看管？不接觸集體生活對孩子本事成長也不好。所以新技術有新技術的優點，但是短時間內還改變不了人類進化幾千年行成的一些習慣，尤其是教育。別說孩子，哪怕是成人，真正每天對著機器，有多少人能做到全心專注的學習？有多少人會用來學習？新技術也會帶來一些目前解決不了的困惑和難題。任何事情的發展都需要一個過程，走的太超前人類適應不了，或許就放棄了二者相結合，傳統教育利用新技術，如虎添翼，更加方便快捷。個人觀點！

最近華爾街英語紛紛關店，傳統教育市場受到擠壓。新東方,好未來,VIPabc,紛紛加大在AI教育市場的投入。

原來一年幾十萬上百萬的投入出國留學的，現在透過慕課mooc,網際網路線上課堂都可以學習。

教育機構、學生和家長都要積極地擁抱AI教育！

從目前的發展現狀來看，AI教育還停留在教學輔助階段

AI教育的發展應該分為兩個階段，一個是 教學輔助階段，另外一個是 全面替代教學階段。目前來看，AI教育還停留在教學輔助階段。隨著計算機和網際網路技術的發展，電子產品已經脫離了單純的硬體升級革新，而逐漸增強了軟體和服務功能。計算機技術實現了產品呈現問題，而網際網路沉澱了大資料，大資料的商業領域中的應用在於收集了人們的使用習慣，更加深度和精確地瞭解到人們的需求，從而更好地提供服務；AI在教育領域中的應用，在於它可以快速捕捉到學生在學習過程中遇到的知識盲點，以及在學習力上薄弱環節，幫助學生更快地填補缺口和強化技藝。這是我對AI教育的第一個看法，即AI解決了傳統教育資訊支撐的問題，可以提高學生的學習效率。如果老師（教員）可以用好AI產品，同樣也可以大幅度提高教學管理的效率。例如現在很多中學都在使用的包含 電子試卷 在內的 學生成績管理系統。

我們都知道人工智慧是研究和模擬人類行為的科學，主要目的和發展方向在用於如何 延伸 和 擴充套件 人類智慧。人工智慧的發展經歷了理論設想、方法探究、技術應用的一個系統過程，是當下最流行的新興技術科學。教育的主要生產資料，包括 教材 和 教員 兩個部分。教材的電子化和智慧化發展成果已經初顯，AI教育和傳統教育，今後發展最大的區別在於教員，一個是 電腦機器人 來講課，一個是 真人老師 來講課，這也是AI教育目前最難突破的點。人工智慧源於統計學演算法，成長於計算機大資料試驗場，人工智慧的進一步發展還需要時間的積累，所以現階段對傳統教育市場在教育層面的衝擊並未形成，更多是作為傳統教育的輔助工具投入市場；客觀來說，效果還是不錯的。我對AI教育的第二個看法就是，仍然是目前的AI教育在幫助傳統教育。

從現階段的 線上教育 看，還停留在 平面網際網路時代，哪怕是真人教員，和學生之間也還隔著一層螢幕，體驗感並不是很強。線上教育領域要想突破這個時代，也需要 AR技術 的提高，從而進入立體網際網路時代。如果 線下教育 要拓展人工智慧，材料科學 技術也需要更進一步加強，期待更生動鼻子的模擬機器人的出現，完成對教員的全面替代。不過真要到了那個時候，AI不僅是佔領了教育市場，而是全面進入人類生活的方方面面。畢竟，教育不像開車或者做菜一樣，是一個相對標準化的行為。世界上最難的事情，莫過於知識的輸出，不外乎思想的傳遞。

社會在發展，時代在進步，教育也應擁抱變化，與時俱進！現在大資料己漸入佳境，深得人心，在日常生活中給人們帶來了諸多便利。正如馬雲說過”銀行不改變自己我就會改變銀行”，教育亦如此。我們教育應打破傳統觀念順應時代新趨勢，早作觀念更新，乘科技東風再揚帆，切不可畏AI如虎！

AI教育是大面積搶佔市場，還只是輔助改善？這個問題，應該要從教育本身去看。

具體問題具體分析，永遠正確。教育這個範圍很廣，要先去分做的是什麼教育，評價這個教育細分賽道是標準化為主，還是個性化為主。

技能的教學，技巧的教學，這類重複性的勞動可以用ai代替。思維的培養，心理健康，心性這類還是更多需要老師的面對面輔導。

期待中的未來k12教育畫面，一些重複性的教學可以有ai代替，這樣可以解決教育資源不平衡問題，也可以解放教師的勞動力。

那老師幹什麼呢？老師偏向輔導員和教練的角色，更多的關心學生學以致用，關心學生的心理健康發展，重視學生品德學習、思維訓練……這樣，對老師的要求其實更高了。

清華大學對教育倡導，價值塑造，能力培養，知識技能學習。注意，這三個的順序很關鍵，越前的越重要。知識技能的學習可以被ai取代，能力的培養和價值觀塑造，這是ai教育取代不了的。

配圖：ai教育釋義，擷取自網路。

答主：曾明，終身學習者。