（一）閱讀文章，回答問題。（12 分）
嚴冬，荒野，松柏
郭 楓
①在黃淮大平原上，冬天，是風和雪撒野的世界。風，從塞外卷著嚴寒而來，猛烈地襲擊我們荒涼的小村莊，除非在落雪的時候，天地才會靜寂下來，至於無風無雪而又有和煦的太陽溫暖著咱們的日子，這是不多見的。
②北方冬天的風，是賊，是無孔不入的惡賊。可惡的風，對於貧苦人家，從來不會停止無情的摧殘。走在風中，單薄而破蔽的冬衣，怎麼裹緊也包不住全身發抖，凜冽的寒氣，一直就吹透到骨子裡去！到了夜晚，寒風搖撼著茅屋，門窗吱吱作響，屋子顫抖著彷彿要被寒風席捲而去。在淒厲的夜風呼嘯中，屋外，不時傳來樹枝折斷的聲音，冬夜，誰知道有多麼漫長？
③落雪了。為什麼有那麼多人喜歡雪花的美麗呢？真讓我們傻里傻氣的莊稼人無法明白。不錯，莊稼人也喜歡冬天下幾場大雪，那是為了期待，期待明春的禾苗可以長得茁壯，真正在大雪天，還是冷得使人沒處躲。尤其在化雪的天氣，多少人都凍裂了面板，凍壞了身子！誰還會讚頌雪花呢？在那種年頭，誰能擁有圍爐賞雪的雅趣？
④不用說，在風雪的曠野裡，所有的樹都失去了顏色。只有松柏，才能挺立在嚴寒中擎起一樹蓊鬱的墨綠。可是，小時候，只記得松柏總是種在一些大戶的祖塋上，每回經過，就覺得雪地裡的黑松林，特別神秘，特別恐怖，黑黝黝的裡面藏著什麼，心裡認定那些松柏不是屬於我們的。讀書之後，書中有數不盡的松柏讚歌。不管書上怎麼說，我還是喜歡活在我們生活中的那些樹。我喜歡柳的嬌柔、榆的粗獷、白楊的瀟灑。我喜歡槐、椿以及各種常見的樹木。我還是不喜歡松柏，總覺得松柏不是我們的。直到我走出了家園，跋涉過千山萬水，看遍了人世的冷暖滄桑，漸漸地，我才懂得，松柏，是多麼可傲的樹！
⑤松柏，挺立在山巒的最高處，與白雲絮語，與天風唱和，在蒼茫的天地之間，樹立出一種生命的風範。它站在高處，超脫於紅塵之外，讓群樹仰望，仰望而無法企及。松柏，雖然享有無數的讚頌，卻也承擔著千古的寂寞啊！在紅塵之中，那些不甘寂寞的人，卻想借著松柏的風采，讓自己偉大起來，崇高起來，這是何等的自私與愚昧啊！因此，一想到老家原野上的那些松柏，被種在墳地裡，我就為它們感到屈辱與難堪。可是，我也更懂得：為何在大風雪的曠野中，松柏要傲然挺立，擎著一樹墨綠抗拒嚴冬的淫威了。是的，冬天的淫威，可以讓柔弱的暫時低頭，卻永遠征服不了頑強的生命。
⑥想念北方，想念老家的那些樹木，當然，我更想念老家的人，想起那勞苦而沉默的人們，許多熟悉的面孔，就浮現在我眼前！那與我血肉相連的親人，你們可好？
⑦想念北方，想念老家的樹木，想念老家的人。老家的人是憨厚的，可是不要以為憨厚得什麼都不懂了！那面孔，在笨拙憨厚中，也含蘊著細膩的情韻。那心靈，在敦厚和善中，自有一份剛烈在！凡是以暴力加給我們的，我們會堅強地反擊出去，這是永不屈服的族類。
⑨要是沒有那茁壯的樹木，那莽莽蕩蕩的大平原，該會多麼寂寞！
⑩要是沒有那勞苦而沉默的人呢，沒有那廣大的善良的人群，誰來撐起中國的天空！
8． 下列對本文的理解與分析，不恰當的一項是（ ）。（3 分）
B．作者筆下的松柏具有滿樹蓊鬱、傲然挺立、生命力頑強的特點。
C．“北方冬天的風，是賊，是無孔不入的惡賊”這句話運用了擬人的修辭手法，生動地表現了風無孔不入的特點，表現了作者對北方冬天的風的厭惡。
D．作者轉變對松柏的認識，是因為他離開老家，看遍了人世的冷暖滄桑，思念家鄉，發現了老家的人的精神。
10．文章第④段“我”為什麼反覆說 “松柏不是屬於我們的”“我還是不喜歡松柏，總覺得松柏不是我們的”？（3 分）
答案：
二、閱讀（50 分）
8． （3 分） 【C】
9． （3 分）
內容：黃淮平原冬天的風雪和嚴寒。（1 分）
作用：照應文章標題，並引出冬天風雪中的松柏，渲染環境的惡劣，為突出松柏在風雪中傲然挺立的形象做鋪墊。（2 分）
解析：本題考查文章內容的概括和文段的作用。本文是借景抒情的散文，分析第①—③ 段內容，可以概括出“黃淮平原冬天的風雪和嚴寒”。分析文段的作用首先要考慮文段在文中的位置，開頭在文中的作用主要有：點明主旨，統領全文；吸引讀者，引起興趣；為下文埋下伏筆或做鋪墊；描寫環境，渲染氣氛等。分析作用時一定要結合文章內容，不能只按答題套路作答。
10．（3 分）
欲揚先抑，強調不喜歡種在大戶祖塋上的松柏，是為了後文更好地表現松柏的品格和具
有松柏品格的老家的人。
解析：本題考查文章內容的理解。可以結合全文看，第④段強調不喜歡種在大戶祖塋上
的松柏，後文是想表達對松柏的品格和具有松柏品格的老家人的讚美，由此判斷這是一種欲揚先抑的寫法，然後分析即可。
11．（3 分）
不多餘（1 分）。這兩段由樹及人，由樹對於原野的意義推及沉默善良的勞苦大眾對於中國的意義，熱情謳歌勞苦大眾是撐起中國天空的脊樑，卒章顯志，昇華了主題（2 分）。 （意思對即可）
（一）閱讀文章，回答問題。（12 分）
嚴冬，荒野，松柏
郭 楓
①在黃淮大平原上，冬天，是風和雪撒野的世界。風，從塞外卷著嚴寒而來，猛烈地襲擊我們荒涼的小村莊，除非在落雪的時候，天地才會靜寂下來，至於無風無雪而又有和煦的太陽溫暖著咱們的日子，這是不多見的。
②北方冬天的風，是賊，是無孔不入的惡賊。可惡的風，對於貧苦人家，從來不會停止無情的摧殘。走在風中，單薄而破蔽的冬衣，怎麼裹緊也包不住全身發抖，凜冽的寒氣，一直就吹透到骨子裡去！到了夜晚，寒風搖撼著茅屋，門窗吱吱作響，屋子顫抖著彷彿要被寒風席捲而去。在淒厲的夜風呼嘯中，屋外，不時傳來樹枝折斷的聲音，冬夜，誰知道有多麼漫長？
③落雪了。為什麼有那麼多人喜歡雪花的美麗呢？真讓我們傻里傻氣的莊稼人無法明白。不錯，莊稼人也喜歡冬天下幾場大雪，那是為了期待，期待明春的禾苗可以長得茁壯，真正在大雪天，還是冷得使人沒處躲。尤其在化雪的天氣，多少人都凍裂了面板，凍壞了身子！誰還會讚頌雪花呢？在那種年頭，誰能擁有圍爐賞雪的雅趣？
④不用說，在風雪的曠野裡，所有的樹都失去了顏色。只有松柏，才能挺立在嚴寒中擎起一樹蓊鬱的墨綠。可是，小時候，只記得松柏總是種在一些大戶的祖塋上，每回經過，就覺得雪地裡的黑松林，特別神秘，特別恐怖，黑黝黝的裡面藏著什麼，心裡認定那些松柏不是屬於我們的。讀書之後，書中有數不盡的松柏讚歌。不管書上怎麼說，我還是喜歡活在我們生活中的那些樹。我喜歡柳的嬌柔、榆的粗獷、白楊的瀟灑。我喜歡槐、椿以及各種常見的樹木。我還是不喜歡松柏，總覺得松柏不是我們的。直到我走出了家園，跋涉過千山萬水，看遍了人世的冷暖滄桑，漸漸地，我才懂得，松柏，是多麼可傲的樹！
⑤松柏，挺立在山巒的最高處，與白雲絮語，與天風唱和，在蒼茫的天地之間，樹立出一種生命的風範。它站在高處，超脫於紅塵之外，讓群樹仰望，仰望而無法企及。松柏，雖然享有無數的讚頌，卻也承擔著千古的寂寞啊！在紅塵之中，那些不甘寂寞的人，卻想借著松柏的風采，讓自己偉大起來，崇高起來，這是何等的自私與愚昧啊！因此，一想到老家原野上的那些松柏，被種在墳地裡，我就為它們感到屈辱與難堪。可是，我也更懂得：為何在大風雪的曠野中，松柏要傲然挺立，擎著一樹墨綠抗拒嚴冬的淫威了。是的，冬天的淫威，可以讓柔弱的暫時低頭，卻永遠征服不了頑強的生命。
⑥想念北方，想念老家的那些樹木，當然，我更想念老家的人，想起那勞苦而沉默的人們，許多熟悉的面孔，就浮現在我眼前！那與我血肉相連的親人，你們可好？
⑦想念北方，想念老家的樹木，想念老家的人。老家的人是憨厚的，可是不要以為憨厚得什麼都不懂了！那面孔，在笨拙憨厚中，也含蘊著細膩的情韻。那心靈，在敦厚和善中，自有一份剛烈在！凡是以暴力加給我們的，我們會堅強地反擊出去，這是永不屈服的族類。
⑨要是沒有那茁壯的樹木，那莽莽蕩蕩的大平原，該會多麼寂寞！
⑩要是沒有那勞苦而沉默的人呢，沒有那廣大的善良的人群，誰來撐起中國的天空！
8． 下列對本文的理解與分析，不恰當的一項是（ ）。（3 分）
B．作者筆下的松柏具有滿樹蓊鬱、傲然挺立、生命力頑強的特點。
C．“北方冬天的風，是賊，是無孔不入的惡賊”這句話運用了擬人的修辭手法，生動地表現了風無孔不入的特點，表現了作者對北方冬天的風的厭惡。
D．作者轉變對松柏的認識，是因為他離開老家，看遍了人世的冷暖滄桑，思念家鄉，發現了老家的人的精神。
10．文章第④段“我”為什麼反覆說 “松柏不是屬於我們的”“我還是不喜歡松柏，總覺得松柏不是我們的”？（3 分）
答案：
二、閱讀（50 分）
8． （3 分） 【C】
9． （3 分）
內容：黃淮平原冬天的風雪和嚴寒。（1 分）
作用：照應文章標題，並引出冬天風雪中的松柏，渲染環境的惡劣，為突出松柏在風雪中傲然挺立的形象做鋪墊。（2 分）
解析：本題考查文章內容的概括和文段的作用。本文是借景抒情的散文，分析第①—③ 段內容，可以概括出“黃淮平原冬天的風雪和嚴寒”。分析文段的作用首先要考慮文段在文中的位置，開頭在文中的作用主要有：點明主旨，統領全文；吸引讀者，引起興趣；為下文埋下伏筆或做鋪墊；描寫環境，渲染氣氛等。分析作用時一定要結合文章內容，不能只按答題套路作答。
10．（3 分）
欲揚先抑，強調不喜歡種在大戶祖塋上的松柏，是為了後文更好地表現松柏的品格和具
有松柏品格的老家的人。
解析：本題考查文章內容的理解。可以結合全文看，第④段強調不喜歡種在大戶祖塋上
的松柏，後文是想表達對松柏的品格和具有松柏品格的老家人的讚美，由此判斷這是一種欲揚先抑的寫法，然後分析即可。
11．（3 分）
不多餘（1 分）。這兩段由樹及人，由樹對於原野的意義推及沉默善良的勞苦大眾對於中國的意義，熱情謳歌勞苦大眾是撐起中國天空的脊樑，卒章顯志，昇華了主題（2 分）。 （意思對即可）