活動目標：

　　1、初步感知認識橢圓形，能將橢圓形與其它圖形進行區分。

　　2、能夠讓幼兒找到與橢圓形相似的物體。

活動準備：

　　音樂《認識橢圓形》，紅色、黃色橢圓形若干個、各種顏色的圖形若干、小組操作圖、橢圓形和圓形卡片每人一份。

活動過程：

　　一、初步感知：

　　今天我們去參觀“圖形遊樂園”，路上要經過很多的圖形，我們一邊走一邊讀出它們的名字吧。(教案出自：屈老.師教案網)幼兒聽音樂一邊走一邊複習已認識的圖形。

　　1、引導幼兒觀察“圖形遊樂園”裡有什麼圖形?

　　2、找一找“圖形遊樂園”裡來了什麼樣的新朋友?

　　3、猜一猜新朋友叫什麼?跟讀“橢圓形”

　　二、認知理解：

　　1、教師提問：

　　①魔鏡是什麼形狀的呢?

　　②他們踩著什麼樣的圖形來到巧克力噴泉邊?

　　2、視覺感知橢圓形：

　　①出示橢圓形，引導幼兒觀察其邊緣。(光滑沒有稜角)

　　②出示大小、顏色不同的橢圓形教具，這些都是橢圓形。

　　3、視覺辨別橢圓形：

　　①出示圓形和橢圓形，透過重疊比較的方法發現橢圓形比圓形扁，呼啦圈演示。

　　②透過比較橢圓形和圓形的兩條中心線不一樣長。

　　三、操作體驗：

　　1、第一組幼兒 給橢圓形塗色：將橢圓形找出來、塗上同一種顏色。

　　2、完成《迪多遊戲樂園》第21頁“大象的晚餐”遊戲。

　　四、經驗遷移：

　　尋找生活中見過的哪些東西是橢圓形的如：橢圓形的雞蛋、鏡子、包裝盒、餅乾等。“我們去外面看看有沒有橢圓形的東西好嗎?跟客人教師再見!”

　　隨音樂退場。