鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。耳祥能熟的唐詩，連小朋友都會背，但是唐詩背過了，可是現在的孩子還有誰能體驗到其中的辛苦，恐怕他們這代人連莊稼都快不認得了。

前幾十年（七，八十年代）學生毎周都有兩節勞動課，要求學生在德，智，體，美，勞幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟，有文化的勞動者。隨著學習作業任務的繁重，漸漸取消了勞動課。實際一二週有一節勞動課很好，讓學生體驗生活的不易，知道勞動的辛苦，熱愛生活，熱愛大自然。

學生應不應該到農田參加勞動課？這個問題問的有意義，但又讓人哭笑不得。

我是上個世紀1972年中學畢業，那個時候的學校，別看是在文革期間，但學校是有土地的，並且還有暖棚，那時沒有農膜，暖棚是用磚和玻璃建造的，學校每週設一節學農課，夏天上學農課學生都到田裡在老師的指導下認識莊稼苗，鋤地，抓害蟲，冬天到暖棚裡燒火保溫，種各種疏菜，觀察生長過程，那時學生都願意上學農課，對農業知識略懂一點。

現在問學生應不應該到農田參加勞動課，讓人哭笑不得，其原因是學校沒有土地，原來的集體土地全部承包給農民，現代農民的種地方式基本都是機械化，已經不用人種地了，田地裡幾乎看不到人了，學生哪還有機會到農田參加勞動課？就算是有的農民能讓學生到田間地頭走走看看，一些學生家長還不放心呢，怕學生出現什麼意外，也不會同意的。

現在更可怕的是農村學校的學生也是四肢不勤，五穀不分，對於農業生產一竅不通。我想農村的孩子將來大部分還是要從事農業生產的，他們家裡都有承包的土地，農村的教育部門應該重視對學生的農業知識的培養，以放農忙假的形式讓學生每年參加幾天或十幾天的農業生產，讓他們得到鍛鍊，使他們在將來真正成為智慧型的、有尊嚴的新一代農民。

比喻去上勞動課，我兒子十歲時候吃飯那都是吃不完，不愛吃直接扔，我帶他種了兩天地，她說他明白什麼是粒粒皆辛苦了，從哪以後他再也沒有，不愛吃，剩飯碗了

現在的學生，上學接送，做作業，看手機。

地，特別是農村孩子，知道自己家的地在哪嗎？吃飯晚了還生氣，生活費書本費慢一點就對父母發脾氣。飯來張口，要錢。

。其實這種嬌生慣養，感覺無規矩，他不知錢來的難，糧米來的不易。

當年我在上中學、高中期間，常下生產隊，有時吃住也在生產隊，那就真正的當起了農民，才會體會到農民的艱辛，錢糧來的不易。現在的學生除了上學就是電視，甚至星期天雙休日一天不出屋，上網，或去網咖裡，甚至把家也忘記。

現在的學生勞動課很有必要，體驗勞動是怎樣的辛苦，才會懂得父母的付出，培養出懂得感恩的人來，而不是象網路裡對父母拳腳相加，語言汙誨的孩子。

要有德智體全面發展的好學生，體驗生活，參加勞動很有必要。

不應該。公務員最應該到農田參加勞動，因為學生主要任務是學習，學校能夠盡職教會學生有用的知識就已經謝天謝地了，還到什麼農田勞動，現在有些學校將畢業生全部外包進工廠做流水線，企業與學校負責人從這些學生身撈最後一筆，而在學校學的知識要麼只是皮毛，要麼只是過時沒用的東西，最後學生畢一腳踢出社會，任其自生自滅。而學校是鐵打的營盤，準備迎接下一筆顧客學生，學生是新學生，而老師還是那批過時跟不上時代的老師，最應該下田勞動的是他們。

我是上世紀七十年代的學生。我從初中起就開始參加學校安排的勞動課。每週有一天。要記入學期總分。那時學生的要求是德智體美勞全面發展。我記得1959年三年自然災害期間我在市16中讀初中，我們班拉到市郊農場去幫農民拔胡蘿蔔，看到拔出來的大蟲嚇得我大叫。收工時農民給我們每人一個胡蘿蔔，我們高興的當水果吃了。要知道在那個飢餓的年大一個胡蘿蔔也很珍貴的。到初三年級寒東臘月我們班到市郊岱家山農田挖藕。赤腳跳進結了冰的藕田挖藕我終生難望，總之，在三年災害期間，透過學校的勞動課，更深且的把我們這些學生與當時的農民緊緊連在一起。深且讓我們那代學生理解了農民的不易。大學畢業後又在農村工作7年，更讓我認識到農民的不易。我透過勞動課，切身體會到勞動的光榮與偉大。那是一個學生四體不勤，五穀不分是要受到恥笑的。現在呢？

我們國家的教育方針是全面提高學生德、智、體、美、勞全面發展。

德，就是教會學生如何做人，做一個對社會有用的人(最低要求應該對社會不產生危害的人)。

體，就是要求學生有一個健康的體魄，身體是本錢，有一個好的身體才能談幹其他的，沒有一個好的身體，幹什麼都很難，身體是本錢。

美，就是培養學生認識世界，欣賞世界，用自己的方式表達世界。

勞，這裡的勞，不單純是幹體力活，也包括做家務，掌握一定的技能。田間勞動也能學到一定的生產知識和技能，不應排斥。

不實地參加勞動的學生即使父母嘔心瀝血的培養他們，也大部分成為白眼狼。

人只有從心底明白父母的付出，自己的成長過程中需經過父母的多少汗水才能長大成人。這樣，他們才會感恩，將來也會成為社會的正能量人。

如果一味索取，從不滿足，從不感恩，這種人長大後是可怕的。

人只有吃些苦，才知道生活的不易，才會努力去奮鬥，才會在困難和壓力面前不倒下。

所以兒女在有條件的情況下必須要參加勞動。