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  • 1 # 溫柔一劍747

    我們學校48個高階教師,除了一個57歲老教師(後勤),一個59歲的副校長(但還在上校本課程,自己編教材,工作量巨大)不在一線,其他都在一線。

  • 2 # 平淡才真88

    我們學校有九十名老師,大約有四十名晉級了副高,除了校長外,所有的副高階老師都在第一線上課,大部分都是班主任。

  • 3 # 神獸之王

    提這個問題的人純屬臆測。

    我不知為什麼有這麼多人對高職稱的老師有這麼多意見?評上高職稱的老師不在教學一線到哪裡去啊?

    拿我校來說,評上高職稱的老師95%都在教學一線,就即使是做了副校長或中層領導,仍在教學一線,所擔任的課程和普通老師一樣多。除非極個別因身體原因不在上課。因為評上了副高只是七級崗位,三年後才能依據各項條件得分晉升六級崗位,六級崗位晉升五級崗同樣需要條件,不在一線上課怎麼拼得過一線教師?我本人58歲35年教齡,仍然是做畢業班班主任,任教兩個班的語文。

  • 4 # cm原野

    這個問題三年前或許還可以問,現在著實沒意義了。以前省裡沒有職稱改革前,確實存在不少高階職稱不在教學一線,因為高階職稱以前是人生巔峰,只待退休便可,離開一線可以給年輕人機會,自己還可以得清閒。現在不同了,高階職稱不是終點,還可以晉升正高,晉不上正高還可以七晉六,六晉五,大家都有盼頭。想晉升職稱,離開教學一線不行呀。別說離開了,有些以前離開一線的高階教師,求著學校領導給機會上課堂

  • 5 # 網名為什麼已存在

    本人2002年晉高階,直至目前依然帶兩班語文課加班主任,還做了十多年教研組長。不知道提出這個問題的人是何居心!

  • 6 # 曉章雜談

    多了去了,大多數教師評上高階職稱都還在一線兢兢業業教學,有很多還帶著班主任,到了50歲左右,由於身體原因才不帶班主任。越是優秀的老師,越需要在一線教學,因為學校要出成績啊,我校62年生的老師,現在帶著最好班的物理課,那是把關教師,怎麼能不帶課?一所學校裡高階教師佔學校總人數的20%—30%(包括不佔崗的高階教師),如果都不帶課,幹什麼去?課讓誰帶?學校能有那麼多富餘老師嗎?就老師個人而言,剛評上高階的是最低檔——七檔,三年後才有資格晉六檔,晉六檔三年後才有資格晉五檔,每晉升一檔,都得競爭,要考慮教學業績、工作量等等指標。你不在一線教學,就沒資格晉升,工資就低。不要把老師想象的那麼容易,我們學校的大多數老師退休時都是從一線退休 ,只有極個別老師由於身體原因不在一線代課,當然年齡大了,精力會跟不上,有些學校師資比較豐富的情況下,老教師的工作量會少一些,這是人文關懷。

  • 7 # 大城小愛244141359

    以前公知煽動民族對立和地域黑,感覺現在不少公知在煽動教師對立了,哪來那麼多後勤人員評高階,我們學校後勤連中級都評不上

  • 8 # 小利心語

    95%都留在一線,除了個別身體原因之外的,都在一線教學,即使是一些校長和中層領導,除了職務之外,都代的有課,因為每個學校能評上高階職稱的老師大多都是骨幹教師,學校也不捨的資源浪費,讓他們閒置,何況每個學校的崗位和人員都很緊張,這些老師也不願意別人辛苦幹著自己在一旁悠閒看著啊,責任心使然。老師是良心活,學校搭臺子給機會讓他們評上了高階職稱,他們都心存感恩,時時處處都願意走在前列,而不願意偷懶,讓別人亂評議,自己心裡不舒服。所以,提這個問題的人估計是戴著有色眼鏡看問題,以小人之心度君子之腹了。還是放平心態,做好自己應該做的事,恪盡職守,功不唐捐。

  • 9 # 張瑞年535

    我本人帶初三兩個班的數學,還帶畢業班的班主任,也已經評上高階,不帶課誰來帶,一個蘿蔔一個窩。所謂的不帶課都是有特殊情況的,身體不好,有病的,少帶點課,都上後勤,哪有那麼多崗!

  • 10 # 道法自然

    很多是戴高帽的,根本就不是站講臺的,甚至有的任教以來只工作了一兩年就後勤了,會計了,出納了,教研員了,辦公室了等等。可就是這些人,讓過領導後他們佔盡先機。

  • 11 # 胡大29

    提問者是在學校工作麼?如果是,那恭喜你攤上個好校長。我們單位評上高階職稱的全在一線,即便校級幹部也上課,只不過課時少。

  • 12 # 多情離人淚

    提這個問題純屬扯蛋!

    我不知為什麼有這麼多人對高階職稱的老師有意見?評上高職稱的老師不在教學一線到哪裡去啊?難道還提拔當領導?

    我2015年評上高階職稱以後,工作量有增無減!仍然是一個班班主任,兩個班語文,絲毫沒有因為進了高階就減輕工作量。每學期的公開課還是首當其衝,別人調侃:高階教師不上,誰上?

    唯一不同的是,年末評優時領導會說一句:你已經是高階了,評優名額就讓給**老師,好麼?雖是商量口吻,但我也不好拒絕!

    我所認識的高階教師中,95%還是在教學一線,除非個別行政領導。我們學校6個高階教師,除了校長和副校長都只教一個班地理外,其餘四個,都還在一線超負荷地工作著。

    評上高階職稱後,崗位晉升仍然要業績支撐,仍然有名額的限制,級崗位進六級崗位,六級進五級,都需要評聘,如果你評上高階職稱後不在一線,拿什麼去和別人競爭?

    所以我覺得這個問題純屬扯蛋!不能以偏概全,一葉障目,看到某個老師晉級後去了後勤,就覺得所有老師晉級後都離開了教學一線!

  • 13 # 清荷亭立666

    仍在教學一線,永遠在教學一線!!!

    奔五的人了,班主任、級段長,擔子輕嗎?為什麼總拿高階教師開涮?!他們中有相當一部分人是用實力來證明的,哪一張證書不浸滿他們的汗水,難道自己不請自來嗎?不喜勿噴!

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