孩子的性格各有不同，有的孩子就是這個性格，童言無忌，能有什麼問題呢？

不要拿成人的思想去考量孩子。

孩子在幼兒園裡面很喜歡告狀是好事情還是壞事情？家長應該如何引導？其實幼兒園的孩子不管他上小班中班或者是大班，他都比較喜歡告狀，而且還喜歡管閒事，有的情況下明明跟他沒有關係，他非要管人家，還得給老師告狀，所以孩子有這種情況很正常，我覺得家長沒有必要過於在意孩子的那種情況，等孩子上了一年級之後，他的這種情況慢慢的就會消失了。

當然了，如果孩子在幼兒園的時候過分的愛告狀，家長就要找到方法適當的引導一下，制止一下孩子了。幼兒園的孩子愛告狀，說明孩子產生了一定的正義感，他覺得這個小朋友做的不對，所以就一定要告訴老師或者是家長，然後讓老師或者是家長去批評他，而且他還能得到老師或者是家長的表揚。所以這種情況下他更加願意去找別人的麻煩，找別人的錯誤，然後給老師或者是家長告狀了。

去年的時候我帶過的一個幼兒園大班的孩子，他真的是平均10分鐘給老師搞一次狀，他一會兒告著個小朋友上課的時候手裡有垃圾，一會告那個小朋友上課不好好聽課。但是孩子並不感覺到自己也沒有認真聽講，他把上課時的所有的注意力都放在了其他小朋友的身上，所以他才能看到這個小朋友手裡拿著垃圾，那個小朋友上課沒有認真聽講，但是他自己也沒有認真聽講，他卻沒有發現。或者是說他根本就不願意去想這件事情而已。

如果孩子在家裡面不愛告狀，但是到了幼兒園裡面，特別喜歡告狀的話，說明造成孩子愛告狀的情況和老師有一部分原因。剛開始的時候，這個小朋友還沒有出現那麼頻繁的告其他小朋友狀的情況，有一次他給老師說另外一個小朋友在廁所裡面打別人。然後老師趕緊的跑到廁所裡面制止了這種行為，並且當著全班同學的面對這個發現問題告狀的小朋友給予了表揚鼓勵，還給了他小貼畫。

自從發生過這一次行為之後，這個孩子就天天有事沒事就愛告狀。因為他發現只要他找到別的小朋友的錯誤，老師就會批評別的小朋友，就會表揚他，然後他的正義感，他的虛榮心，就開始膨脹。他每一天來到幼兒園之後，就開始兩眼到處看，看看其他小朋友有沒有做的不對的地方，然後他趕緊跑去給老師告狀。

後來老師發現他的這種愛告狀的情況有點過分了，不管大事小事，只要他自己覺得不對的，他都跑去給老師告狀，甚至有的時候有一個小女生沒扎頭髮，他都跑去給老師告狀，說這個小女生今天沒扎頭髮時間長了，他的這種行為不僅被其他小朋友討厭，也不被老師喜歡了。因為班級裡面的孩子，他都告了一遍狀了，所以小朋友現在都不願意和他在一起玩了，都愛叫他告狀王。

然後老師呢，也整天被他絮絮叨叨頻繁的告狀煩死了，最後每一次他告狀的時候老師都不會給他笑臉，也不表揚他，也不誇獎他了，更加不給他獎勵貼了。直接給他說：你別管別人了，管好你自己就行了。然後他就受到了打擊，每一天都很不開心的來幼兒園，因為他發現小朋友都不和他玩了，老師也不理他了。

後來有一天家長給老師說，孩子不想上幼兒園，說班級裡面的小朋友都不和他在一起玩，老師也不喜歡他了，然後他就來問老師到底是什麼情況造成的？老師這才發現原來老師和孩子的某些行為其實已經傷害了這個小朋友的心靈。孩子愛告狀，老師覺得煩，但是老師並沒有去引導或者是制止孩子的這種告狀行為，只是在行為上已經開始疏遠這個小朋友了。

然後老師就和這個愛告狀的小朋友交談了一下，讓他知道小朋友都不喜歡他的原因。並且告訴他不是愛告狀就能成為很有正義感的小朋友。只有當別人犯了錯誤並且不承認的時候，他才可以跑去找老師告狀，如果因為一些比較簡單的，無關緊要的瑣事他要要整天找老師告狀的話，就沒有什麼意義了。

這個孩子本身也是屬於比較聰明，比較機靈的孩子，老師這麼一說他就知道了，以後很少聽到他在告狀的聲音了。所以幼兒園的孩子適當的告狀其實是一件好的事情，比如說一個小朋友被其他的小朋友欺負了，這個時候他肯定要跑去找老師告狀的，這種情況下告狀就是一件好的事情，能保護孩子自身的安全。但如果過分的告狀就不是好的事情了，就有點譁眾取寵，想要引起別人注意力的意圖了。

所以，當孩子遇到委屈或者是困惑的時候，他去找老師或者家長告狀，這就是一件好的事情，老師和家長也一定要及時的幫孩子解決這個問題。反之如果孩子有事沒事的都要告狀的話，就不是一件好的事情了，老師和家長，一定要制止孩子這種愛告狀的行為，避免讓孩子養成一個愛告狀的壞習慣。

對於喜歡告狀這件事情很難去說是好事還是壞事，對於孩子來說，說明孩子敢於表達，但對於孩子的行為我們需要具體去分析，尤其應該具體瞭解孩子去告狀的是什麼型別的事情，以及內在原因，只有這樣我們才能更好的理解孩子，不至於有時候傷到孩子。

根據我在託班的經驗建議是可以分成兩種來去做區分：

1、涉及人身攻擊、欺凌這種，即使不是本人被欺負而是其他同學，也要鼓勵孩子大膽的說出來，肯定他的行為，告訴他很勇敢

2、如果是涉及一些孩子之間小動作小操作錯誤的（例如同學打翻水杯、拿了誰的玩具等），可以詢問孩子為什麼會選擇告訴老師而不直接過去幫助同學？同時告訴孩子這類行為你覺得更優的解決方法。很大孩子希望告狀只不過是孩子對於行為沒辦法做區分，認為看到什麼都應該告訴老師，在他們眼裡可能告狀和告訴老師這者並沒區別，作為家長我們需要幫助孩子瞭解兩者的區別。同時給孩子更多的建議，跟他具體分析各種解決方法最終後果是什麼，孩子自然會慢慢明白告別喜歡告狀這件事情。