班上有個學生是留守兒童，以前成績不錯現在變得自暴自棄，該怎麼勸他？

1、找出原因。自暴自棄，不會沒有來由的。如果方便可以做一次家訪，問明是不是因為家庭原因。如果不是，看是其它什麼原因，比如：被同學欺負，或者因為家庭條件不好導致自卑等等。

2、對症下藥。找出病因，合理開出方子。用心和他溝通。讓他燃起對將來的信心，燃起對學習的渴望。用Sunny照亮內心的陰霾。

3、家長也要配合，共同教育孩子，共同關心孩子才好。

不拋棄，不放棄，每一個留守兒童。

找到問題的關鍵，什麼原因導致的成績變差。然後對症下藥。耐心的交流，一次不行，多次。另外向和他關係比較好的同學瞭解一下他是否有什麼心事。指定一個活潑開朗，樂於助人，學習好的孩子下課多幫助他，督促他寫作業。

留守兒童的教育個大難題，光靠勸說是沒有用的，滇哥根據經驗給你支幾招:

物以類聚，人以群分。留守兒童缺少父母的監管，容易和一群“志同道合”的“狐朋狗友”拉幫結派，尋找自己存在的意義，所以第一招，你必須斬斷他的朋友圈，否則所有努力都是徒勞。怎麼斬斷？那就具體情況具體操作了。滇哥是透過調查瞭解到他經常混在一起的朋友，一般都是一些親戚同學之類的，然後讓他的父母回家時逐一擊破。

多安排一些課外活動，並讓他擔當主角，讓他在活動中找到屬於自己的舞臺，增強自信心。安排什麼樣的活動都是根據他們的愛好和特長量身打造，會打籃球的讓他擔當籃球隊長，數學不錯的讓他成立一個數學興趣小組或社團，勤勞愛做事的讓他擔當勞動委員，總之，讓他們的課餘時間變得充實。

留守兒童是中國社會出現的又一奇葩群體，父母外出務工實屬無奈之舉，父母長年累月在外務工，導致留守兒童缺少的是陪伴和關愛。然而，父母的艱辛和無奈對這群孩子來說，能瞭解卻不能理解，儘早讓他們參加社會實踐活動。滇哥班上就有一位留守兒童，因為他交到一群好兄弟，導致他無心學習，有一次因為我沒收他的手機他就賭氣退學，我和他的父母透過商議，計劃讓他到父母做工的工廠上班，做的是化妝品生產的手工裝配工作，結果不到2月，他便灰溜溜的找我認錯悔改，目前學習狀態還不錯！

談心必不可少，讓他們明白讀書的意義。父母省外務工，工作艱苦，內心無奈，唯有知識改變命運。這些我就不再多說，滇哥的文章裡有很多這樣的勵志內容。

對留守兒童，勸說和談心必不可少，但他們最需要的其實就是關愛和陪伴，滇哥所帶的班級，就經常給留守兒童過生日，效果還不錯喲！

關注教育關注滇哥！

這個孩子一定有心理陰影，一味勸說要積極上進，他不僅不會聽，還會覺得沒人理解他，在乎他，變本加厲，產生逆反心理。

要改變他的狀態，首先是要與他談心，讓他敞開心扉，瞭解他有什麼難言之隱和傷痛。

如果是父母長期沒有與他溝通，他感受不到家庭的溫暖。這時老師除了關心他，還要與他的父母取得聯，耐心作父母和孩子的溝通，讓孩子感受到父母與老師的無比溫暖，自然就會努力學習了。

如果是家庭矛盾，大人之間的利益爭鬥，孩子就會覺得自己在這個家庭沒人關注，是多餘的人，也會讓他自暴自棄。

我班一個學生，成績也不錯。他爺爺跟他爸爸和他的嫂子之間矛盾不斷，就像三國演義。他十分痛苦，覺得自己像只沒人管的流浪狗。上課總跟老師唱對臺戲，作業經常不做。

後來瞭解到他的情況，他爸在外打工，我跟他爸做了溝通，他爸就讓孩子在校住讀，一到週末就去他那兒，讓孩子遠離家庭糾紛。我也不斷的給孩子講如何與父母溝通，去化解他家裡的矛盾，孩子思想現在雖還有波動，但不再故意跟老師對著幹了。

要有效的做孩子思想工作，首先要給他愛心，瞭解他變得自暴自棄的真正根源，解決根本問題才有效果。

穆老師在零八年的時候，曾遇到過一位可愛的留守兒童，她把捨不得吃的螃蟹用衛生紙包了起來，帶到學校，雙手遞給了我，眼睛裡充滿了渴望與期待！

那隻螃蟹是奶奶煮的，一共三隻，給了我一隻。（我只吃了一口，剩下的全剝給孩子吃了）孩子的眼睛是那麼清澈明亮，讓人難忘生憐！

一晃十年過去了，記憶猶新，彷彿在昨日！

“留守兒童”是一個社會現象，短時間內還很難解決這一問題，作為一名老師，我們能做的就是給予孩子愛與關懷。對於題主提出的問題，穆老師給出如下建議：

【1】少講一些大道理，切身實際給予孩子關愛，讓孩子感受到愛，在愛的驅使下，他自然會聽你的話。

【2】課堂上多提問孩子，並鼓勵孩子，樹立孩子自信心。

【3】課下主動關心孩子，噓寒問暖，讓孩子知道有人關愛。

【4】必要時進行家訪，進一步瞭解孩子，便於後續溝通。

【5】也需要和孩子的父母溝通，讓父母多關心孩子，不僅僅是物質上的，更要有精神上的關愛和鼓勵。

【6】條件允許的話，可以買一件小禮物給孩子，鼓勵和肯定孩子。千言萬語匯成一句話：愛能改變一切！陪伴是最長情的告白！

希望穆老師的回答能夠幫助到 家！