孩子上了三天幼兒園，對於孩子來說，他才剛剛接觸幼兒園的生活。表現在對幼兒園生活的不熟悉，對老師的不熟悉是非常正常的。

對於孩子是否在逃避幼兒園的話題，其實有兩個原因:

1.孩子還不能充分表達自己的意見，語言能力有待提高。

2.孩子對幼兒園不知道有什麼好說的，重要的一方面是家長要學會引導，學會怎麼和孩子談論幼兒園的事情。如果只是簡單的問孩子今天在幼兒園怎麼樣啊？問題太籠統了，孩子是答不出或者不知道往哪裡答。可以嘗試著這樣問孩子:

今天在幼兒園玩了什麼好玩的遊戲？今天在幼兒園教了什麼好朋友?今天在幼兒園有什麼收穫啊？今天在幼兒園有什麼需要幫助的？等等類似的問題。孩子是否喜歡老師?

家長自己感覺孩子不怎麼喜歡老師，也許是家長無法從孩子的口中得到孩子在園的表現或者說孩子和老師的互動資訊。從而比較武斷的說孩子不怎麼喜歡老師。

其實孩子是否喜歡老師，要從日後孩子的入園表現以及和老師的互動才能判斷出來的。剛入園三天是無法準確判斷孩子是否喜歡老師的。

該怎麼辦？

1.堅持送孩子上幼兒園。

2.每天上學放學，給孩子愛的抱抱，堅定的告訴孩子你長大了，要上學了。

3.用正面的語言和孩子談論幼兒園。不要用消極負面的問話。

4.多和幼兒園老師溝通孩子在園情況，加強家校聯絡。

孩子上了三天幼兒園，家長問孩子在幼兒園過的怎麼樣？但是孩子從來不回答家長，總是在逃避幼兒園的話題，並且家長也感覺孩子不怎麼喜歡自己的老師，這個時候作為家長應該怎麼辦？

首先孩子剛開始上了幼兒園三天，很有可能還沒有適應幼兒園生活，所以這個時候家長問他幼兒園怎麼樣？他根本無從回答，他不知道該從哪個當面說？如果家長給孩子找一個固定的點，那麼孩子有可能會回覆家長。

比如家長問孩子今天吃了什麼？他可能會想不起來，因為幼兒園一天是吃三頓飯的，所以他根本不知道該說哪一頓的飯？更想不起來自己吃的每一頓都是什麼飯菜了？這個時候就需要家長來正面引導孩子了，就直接問孩子：下午飯吃了餃子呀，還是吃了餛飩呀？

這樣的情況下孩子就能回答出來，這個時候你再問孩子，他吃了幾碗，他也就能很清楚的記得了，並且能很清楚的回答家長。畢竟下午飯是孩子剛吃完的，特別是對於小班的孩子來說，他有可能僅僅只記得下午飯吃的是什麼，對於早上和中午的飯來說，他根本不知道都吃了些什麼，所以這樣的情況下你讓孩子怎麼回答你？

孩子僅僅只是上了三天的幼兒園，很有可能還沒有適應幼兒園生活。如果孩子表達能力還不清楚，他根本不知道該怎麼和家長講幼兒園的生活，所以這樣的情況下，孩子就會逃避家長的問題。

但是如果家長很籠統的問孩子上幼兒園好不好呀？你這一天都幹了什麼呀，他肯定不知道該怎麼回答你，特別是對於上了三天幼兒園的小班孩子來說，本身他們的語言表達能力就不是特別清楚，記憶能力也不是特別清楚，所以這個時候他根本不知道怎麼來回答家長，他就會打馬虎眼，不回答家長或者是轉移話題，亂說其他的話。

所以這個情況下家長就會胡思亂想了，孩子為什麼不回答家長的問題？是不是孩子在幼兒園裡面不好，所以他逃避幼兒園的問題？特別是有的家長會問孩子，老師對他好不好？老師有沒有批評他等等這些比較敏感的話題。

有可能老師這一天都沒給孩子說上一句話，沒怎麼照顧孩子。所以這樣的情況下，孩子根本不知道老師對他好還是不好。他對老師的印象太淺了，根本不知道該怎麼回答家長這個老師好或者是不好？說句實話，這個時候他對於老師來說還真的只是一個陌生人而已，你讓一個孩子對一個陌生人能有多大的感情？

所以如果孩子上了三個月的幼兒園之後，你再去問孩子的話，孩子肯定不會逃避你的問題，他對於他的幼兒園老師也有了一定的認知和熟悉，比如說這個老師對他好，他就會主動告訴你他喜歡這個老師。這個老師對他不好，他就會告訴你這個老師對他很兇，會批評他。

所以已經上了三天幼兒園的孩子，他不是不想給家長說他在幼兒園裡面過的是什麼樣的生活，而是他不知道該怎麼去和家長說這個問題。因為本身他對幼兒園還不是特別熟悉，所以這樣的情況下家長讓孩子說什麼呢？孩子又不像大人會說謊，會編很多故事，孩子只會實事求是的去說。

所以這個時候家長根本不必著急，等孩子上了一段時間幼兒園之後，再去詢問孩子在幼兒園裡過得怎麼樣，或者是每一天家長可以從孩子的狀態看得出來，他在幼兒園裡面開心或者是不開心？孩子只要在幼兒園裡面過的不開心，他肯定就在臉上表現出來了。

並且如果孩子不喜歡某位老師的話，他肯定也會告訴家長的，比如他經常告訴家長，這位老師又批評他了，罰他站了等等。如果他喜歡某一位老師的話，他肯定也會迫不及待的把這個訊息分享給家長，在家長面前說：老師今天表揚了他，獎勵了他等等內容。

開始上幼兒園是有一點的，需要時間適應！這個每個小孩子都會經歷，家長多鼓勵他，多誇他，放學的時候第一個去接他，讓他感覺到安全感！我兒子開始也是的，還說不喜歡上幼兒園，就喜歡在家玩，那個時候每天都會鼓勵他，“老師今天打電話點名誇你啦，怎麼樣的？”之類的，經常告訴他，他的老師同學很喜歡他，也可以說老師最喜歡他了，這樣慢慢讓他也越來越有自信，越來越喜歡去幼兒園！