２、當碰到文中沒有現成的表達論點的句子時，儘管有一定難度，但也有方法可循：需要在準確理解全文內容的基礎上，抽取文章核心，依據論題和論據，參考作者要解決的問題，準確判斷和提煉作者的觀點，然後用自己的話加以概括。

３、要注意的是，有些文章中表達中心論點意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡潔、最明確的句子。

議論文論點的確立

中心論點,是一篇議論文的統帥和靈魂,論點的正確、恰當與否,直接關係一篇文章的成敗。那麼,如何確立一篇文章的中心論點呢?

首先,要準確把握材料的重心

材料型命題,內容龐雜,資訊量大,所以,我們要分清主次,把握材料的重心。如下面這則材料:

有人曾問三個砌磚的工人:“你們在做什麼?”第一個說:“砌磚。”第二個說:“賺錢。”第三個說:“建造世界上最富特色的房子。”到了後來,這第三個工人成了有名的建築師。

顯然,命題者的重心落在第三個工人身上,讚揚他有崇高的理想。所以,從這則材料可確立中心論點:人要有遠大的理想。

其次,要選擇恰當的立論角度

命題者提供的材料中一般包含多個方面的內容,我們審題時一定要從材料的整體出發,選準角度,確立論點。如下面這則材料:

山坡上有一具大樹的殘幹,據說樹齡有400多年,當初它只是一株樹苗,經歷了無數次風霜雨雪的摧殘,曾14次被閃電擊中,然而卻頑強地成了一棵巨樹。可是後來飛來一群小蟲,用微小而不停止的攻擊結束了大樹的生命。樹如此,一個人,一個國家,一個民族莫不如此。

根據上述材料,自選角度,自擬題目,聯絡實際,寫一篇不少於800字的議論文。

這則材料,正確的審題方向應該從“樹”的角度確立論點,如“防微杜漸”;“禍患常積於忽微”;“生於憂患,死於安樂”等。而習作過程中有些同學從小蟲的角度立論,得出了一些錯誤的觀點,如“團結就是力量”“要持之以恆”等。

第三,要做到觀點正確、旗幟鮮明

一篇立論性的文章,贊成什麼,反對什麼,一定要很鮮明。否則,就會不知所云,令人費解。有位同學在以“誘惑”為題作文時,先寫道:“當誘惑之神張開雙臂擁抱我們時,能清醒過來,迷途知返的畢竟是少數,更多的人則是在慾望中迷失了自己,在誘惑中走向了錯誤。”很顯然,這位同學的觀點是:要抵制誘惑。而接下來的,這位同學卻這樣寫道:“但這一切都是錯誤的嗎?我們更多的只是普通人,不可能面對諸多的誘惑而無動於衷,我們應該擁抱這些誘惑,我們只有體驗過這些誘惑才知道是對是錯,才知道我們以後的路該怎麼走。”很明顯,這一段他又要“擁抱誘惑”。這位同學的觀點前後矛盾,主旨不明,讓人不知道他到底想說什麼。

第四,要做到觀點新穎、立意深刻

一些陳舊的論題,如果我們還是採用陳詞濫調、老生常談的觀點,勢必會影響讀者的閱讀興趣。如果我們運用求異思維法結合當今實際來談就可翻出新意,甚至化腐朽為神奇。例如,“不以規矩難成方圓”可翻出“不以規矩亦能成方圓”的新論題,結合當今改革破除陳規陋習來談大有深意;“酒香不怕巷子深”可翻出“酒香也怕巷子深”的新論題,結合當今商戰中注重宣傳效應來談也頗具時代氣息,自成一家之言。還有一些類似的論題,只要求異,也能擴充套件思維,創出新意,令人耳目一新。例如,這樣一則材料:

某某市消防支隊全體官兵學英雄,見行動。他們想群眾所想,急群眾所急,為群眾利益出生入死,在所不辭。一年來,為搶救人民生命財產,他們緊急出動800多次……受到了群眾一致好評。

對這則材料,一般同學都從消防官兵英勇無畏、為人民服務的角度立論,這樣立論,儘管沒錯,但流於膚淺。如果透過現象看本質,我們就會發現,消防官兵固然英勇無私,但出動800多次,足以看出這個市消防安全方面的漏洞。從這方面立論,可以確立這樣的論點:“消防隊應把重點放在‘防’上,而不是‘消’上”。這樣立論,就顯得深刻而獨到。俗話說,別人嚼過的饃饃沒味。同樣,鸚鵡

學舌,人云亦云也定會讓人生厭。如果我們能透過現象看本質,從平淡的材料中得出新穎獨到而又立意深刻的觀點,就能使人眼睛一亮。

今天很幸運，釋出幾個問答都被平臺為此推薦在首頁。深感謝意。說明一下，這只是奉獻，未求回報。也想過收點收益，可是平臺用什麼發給我收益呢？本人非常理解。多發一篇作品，只要被推薦，就足以，說明自己的知識沒有白學。為此拜年。所以對此問卷再做一回答，做一點奉獻也算做善事。因為今天沒啥事兒。

本話題。

標題，《議論文的論點在文章中所起的作用很大，如何確定論點？》

對此，不請自來。回答一下。

議論文的論點，是以議論為中心。圍繞中心進行說理，擺事實講道理。逐項進行論證。只要講的全面，並且無可非議的情況下，就說明議論政確，主題也就突出了中心思想。

議論文應該說有議論文的特點，只要抓住中心，描述準確並且有說服力，就算達到了目的。論文要求比較嚴格，論證，論據必須具備，才可稱作完整。其實每篇文章的要素，都應圍繞中心，對事物，事件表達清晰才算可佳作品。跑題那可真不行。寫作對於每個作者來說，要求基本都是一樣的。途徑，手法是取決於作者語法運用各自的選擇。精美，精練取決於妙用。

好了，不足之處，在所難免，名人老師請給與指點，期盼。

再見。