建議先好好與孩子溝通，一般這種課都有試聽的免費課，可以讓孩子先了解一下，如果他喜歡，徵得他的同意再報。

再者，如果孩子不喜歡，報了名反而會給孩子和大人添負擔，徒增痛苦。這個作用還是有點的，但收穫也沒那麼大，讓孩子多經歷是好的，但如果成為強制就沒必要了。

從心理學的角度來說，不建議給孩子報。 陶先生憑藉自己的知識和經驗，總結出以下四點，不建議報班的原因。希望大家有空可以看一看。

第一、孩子學習的是不感興趣的東西，所以學習的時候不會開心。

也就是說，學習=不快樂。

就會給孩子留下一個很壞的、影響終身發展的暗示:即學習是不快樂的，學習讓我感到難過。

第二、會給孩子很大的壓力，孩子帶著壓力學習，很難有好的學習效果。

因為孩子本身對演講沒有興趣，是聽媽媽的話去學習。孩子在學習的時候是有強烈目的的:要讓媽媽滿意。這對學習是不利的。

第三會從一定程度上破壞親子關係，阻礙孩子與母親的交流。

孩子把自己內心的想法告訴母親，但是母親並沒有聽取孩子的意見，並沒有對孩子的想法做出恰當的迴應。

這樣孩子就會形成一個信念:“和媽媽說了也沒有用”，就不會在和媽媽交流自己的想法。

第四、如果孩子對演講有恐懼，生硬地迫使孩子去參加演講的培訓班。

很容易出現的情況是:不但沒有增強孩子的能力，反而加深了孩子對演講的恐懼。

應該先和孩子進行溝通，弄清楚為什麼孩子恐懼演講，耐心疏通孩子，再做決定。

報演講的培訓班是這樣，報其他的培訓班也是這樣，都需要注意這四點。

不要報，興趣是最好的老師，孩子如此抗拒，就不要逼他了，選他喜歡的興趣班報吧，現在的孩子不是學的少，而是學得太多了，興趣班要少而精，認認真真學好一樣，就是一技之長。所以選他自己喜歡的最重要，選好後，就鼓勵他堅持下去，不要半途而廢。

如果孩子沒有興趣，那麼先階段還是不要報名，而且不願意演講是你作為家長的判斷，那麼從孩子的內心感受來說，或許他喜歡在小朋友面前講話，或在熟悉的朋友面前演講，這些都不一定是你熟悉的場景，所以作為家長應該是一個好的教練，可以引導孩子，指導他們，但是不要幫助他們做決定。

關於演講這回事。

演講是被排在世界上人們最恐懼的事情的第一位，那麼可想而知，而且先別說孩子，就是很多大人也沒有勇氣去演講，或者有很好的技巧去演講。

雖然作為大人在工作以後，為了工作的需要會去鍛鍊，那個時候是一種緊迫感，一種逼迫的感覺，不學不行，不提高不行，那麼作為孩子呢？雖然可以自由的表達，在眾人面前演講是一種優勢能力，但是並非說內向的孩子就沒有自己的力量。

作為家長，你可以發展孩子有興趣的所在，才能形成他的優勢能力，對於他不喜歡的興趣發展，可以採取引導和潛移默化的影響方式進行。

例如，玩遊戲的方式。

孩子並不一定不喜歡演講，很可能是你討厭去上更多的課外班，或者是佔用了他玩的時間，那麼你可以採用與他玩遊戲的方式進行演講。你可以首先做示範，自己我介紹，講故事等，然後角色互換，角色可以透過孩子喜歡的動畫片裡面的角色找到，那麼孩子或許會喜歡這樣的遊戲方式。

那麼，你們在逐步的把遊戲的方式加難，例如，透過抽卡片的方式，描述事物。當然前提是作為家長你需要一起投入的與孩子玩這遊戲，而不是希望透過把孩子納入培訓班的方式，因為孩子最喜歡做的事情是與家長一起玩。

例如，看書的方式。

讀書也是一種方式，透過讀故事，看看那些人物是在透過演講的方式獲得了成功，在其中遇到過什麼樣的困難，是如何克服的。那麼孩子就會有代入感，而不是討厭，所以作為家長，找到孩子的心理感受是最重要的。

例如，有關說話的節目。

在好好說話一書中，把說話分為了溝通，談判，演講，說服，辯論，那麼其實每一種都是可以學習的，而演講不過也是說話的一種方式而已。

那麼家長首先要做的是讓孩子可以好好說話，明白如何說話，怎麼說的得體，這才是為了演講的第一步。

那麼現在此類的兒童節目也非常的多，哪怕讀詩詞類都是包括在內，所以方法總是有的，關鍵看家長如何選擇。

切記，家長認為應該的就是孩子必須的，雖然作為家長我們有非常豐富的經驗，但是必須找到適合的方式讓孩子接受，否則孩子的逆反心理會非常的嚴重。正面管教帶來的積極作用是顯著的。

如果孩子確實沒有興趣的話，就不能堅持給他報，因為這隻會適得其反。

很多家長都難免陷入困境，以為自己所做的一切都是為了孩子好，你看，我在孩子生活和教育花了多少錢，我能不愛他嗎。但很多時候父母都是一廂情願，都忽略了孩子的感受。

常說興趣是最好的老師，如果孩子有了興趣，就相當於事半功倍，如果沒興趣往往都會適得其反，毀滅孩子的自信心，缺乏獨立的人格，長期以往，孩子就會失去自主決定權，認為自己的生活父母說了算，我再怎麼努力也徒勞無益。

強扭的瓜不甜。所以，學會釋然，學會放手，讓孩子真正做一次主，這樣才有利於培養孩子健康的人格

2018年6月1日有個女學生曾在我的演講力講臺上向我致謝，同時也感謝她的媽媽，感謝她媽媽給她選了張嘴就來演講力訓練營，現在的她不僅敢說話，並且還體會到了演講帶來的成就感。她變得更愛說話了。

如果孩子不願意去演講，就不要給孩子報演講班，孩子不願意去，說明孩子對演講不感興趣。孩子不感興趣的事，就是強加給孩子，孩子也不一定做好。我個人認為還是須其自然為好，孩子對什麼感興趣，就給孩子報什麼，只要是孩子對什麼有興趣，孩子就一定能學好。做到真正瞭解孩子，和孩子心與心的交流，不要把大人的意願強加給孩子。我們大人可以引導孩子，讓孩子自己做出選擇。