我是個幼教工作者，對於這個問題提出個人意見。

其實，對於大家趨之若鶩的早教，真正的意義並不大，畢竟很多的早教機構的目的都是賺錢。他們有成功的營銷，為自己的產品造勢。高額的費用實在不是我等工薪階層能夠承受的。

只要你多學習育兒的知識，用心陪伴孩子成長，所謂的早教機構根本沒有任何意義和認真養育孩子的父母比拼。

但是，如果你沒有這方面的知識，又不願意或沒有時間學習，自己又有足夠的經濟支撐，上早教班也會有一些收穫。

我見過的上過早教的寶寶，他們的收穫就是大人看的見的，也引以為豪的。比如：我家孩子會說多少英文單詞，有禮貌、比較膽大，早教機構的環境特別好等，接下來形容有什麼相關設施，花多少錢等等。家長得意洋洋的和小區裡的其他寶媽們誇其孩子的優越感，孩子卻去搶其他小朋友的玩具或車車。當父母主動過去告訴孩子時，孩子一句話都聽不進去，然後還哭個沒完。

你明白了，很多上早教的孩子，父母拼的是一種超越他人的優越感。這個優越感不一定是每個做父母都想要突出表現的性格。

如果父母注重孩子成長，素質提升，父母就會以身作則，用生命去影響生命。而不是依賴於其他。況且，很多父母想要孩子擁有超強的大腦，不一定注重孩子會生活，對人生處世的應變能力，這些可不一是超強大腦能一覽全域性的。

膽大的孩子不一定懂事，懂事也不一定非要膽大，懂事不代表孩子死板。

很多父母讓孩子上早教，希望孩子多麼優秀，而且每個父母優秀的標準不一樣。比如很多父母認為我孩子懂了那麼多知識，見識過那麼多新奇的玩具和書籍，其他的就不那麼重要了，因為她們特別愛自己的孩子，不會讓孩子受一點委屈，孩子的行為是否影響其他小朋友，感覺很無所謂。而且孩子沒有一點照顧、體諒他人的意識。

他們即使去了早教機構也是不讓孩子受一點委屈，讓老師們特別關懷，很多關懷的背後就失去了正在讓孩子成長有益的原則。有些時候是必須要讓孩子受些委屈的，讓孩子意識到自己的一些錯誤行為，如果老師們迎合孩子和父母，就會失去對孩子真正的培養。

但是沒辦法，早教機構也是為了盈利，一方面提高硬體設施，一方面跟國際早教機構同步，一方面還得顧及客戶的心理。很多父母的標準就是“把我家孩子照顧好。”好的標準會隨著人的心情變化的。

孩子當時的優越感，是比別人多學了點知識，形式上有禮貌，但實質不饒人。最後會影響孩子成人的性格，當然，這些不是早教機構的問題，更多的是父母的問題。首先，孩子的性格形成是父母決定的，其次才是早教機構。

孩子被培養成為超強大腦，但僅僅是超強大腦。

孩子掌握知識的優越感，其他孩子隨著成長也會慢慢提升的。

能知道和能行出來，是不一樣的，是有實質性的差距的。能生活好不一定就是智商高。

所以，父母的標準不一樣。

因人而異，更多的是父母價值觀的取向。

想要什麼，追求什麼，是裝不出來的。

如果，你有超強的大腦，出類拔萃，但是，你與家人的關係、夫妻關係卻一團糟，根本沒有交點融合點。這做人的一點上你都不如一個保姆，你還會認為自己有能力嗎？當然，如果真正是那樣的人，絕對會認為自己有能力的，有能力到什麼程度呢？就是：Ta連你對話他說這句話都不容許，因為我最強，我為什麼不如保姆？

這時你會選擇什麼？

心悅寶寶兩歲上的早教。還是有區別的。

心悅上早教前在家裡很活潑也會大膽的唱歌自我介紹。但是如果有陌生人在就不敢說了。小盆友上早教後的第一件事就是每天上課都要像大家做自我介紹。

老師也會教一些親子互動課，繞口令，還有親子舞蹈，動感課

寶寶的動手能力。手部精細動作在早教老師引導下又會有一定的進步。這個樹葉是心悅寶寶自己用樹葉畫出來的一幅畫

動感課則讓孩子的大運動在玩的同時得到鍛鍊

早教是給孩子的思維能力以及精細動作在早教老師的專業引導下得到一定啟發。同時也能增進親子互動

以上就是我給心悅寶寶上早教課的經驗分享。家庭條件允許的情況下可以早點給寶寶上早教課

要不要“上早教”？

個人曾經在早教機構當過幼師，想對家長說，“上早教”更多的是強調環境和氛圍帶給寶寶的影響，像古代著名的教育故事――孟母三遷一樣，在早教機構寶寶耳濡目染，不在於寶寶到底長了多大本事，而是寶寶多了同齡人的一份懂事。

早教機構有比較完善的系列課程和系統訓練，根據寶寶不同的生長髮育階段，進行啟發式教學，有助於寶寶大腦發育和身體協調，而在家裡的寶寶可能缺乏這種針對性，錯過最佳化寶寶關鍵期的機會。

上早教的話，父母會有固定的時間一心一意陪伴寶寶，沒有刷不完的手機，沒有談不完的業務，這種親子交流是寶寶上早教獲得最大收穫的原始動力，因為父母的帶動和榜樣作用，寶寶能夠更加的勇敢和獨立。

其實，不管上沒上過早教，寶寶都有區別，因為每個寶寶的個性特徵和特長愛好不盡相同。家長總是說“別讓孩子輸在起跑線上！”，所以選擇早教，讓人不禁想問一句“起跑線在哪個兒？”，在早教機構嗎？

寶寶的成長不在於上不上早教，而在於家長的早教意識，用不用心，有沒有花時間陪伴孩子，或者學習相應的育兒經驗，把“課程”應用在生活，那寶寶是不是在上早教也就沒那麼有區別了。