小朋友多大送去幼兒園比較合適呢，一般三歲就可以了，三歲去上小班。因為三歲一些基本的生活能力都可以做到了。比如三歲可以自己解決大小便問題，三歲以上的娃也不會離不開媽媽的懷抱了。當然也可以四歲上的，四歲就直接上中班，小班就不上，然後五歲大班，六歲學前班，剛好到上小學年齡幼兒園畢業。

幼兒園對寶貝來說是一個很好的鍛鍊自我能力的一個地方，畢竟每一個人都不是獨立的個體，需要與人交流，需要在很多個不同的集體裡面去生活，所以幼兒園更多的是給寶貝們提供了一個小小的集體，讓他們更多的去感受生活。

加減法本來就是上小學以後的事，不要擔心以後會跟不上。

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孩子到了上大班的年齡了，如果到了就可以送去上大班，上幼兒園不是考察孩子需要會什麼東西？需要會1+1等於幾？需要會寫漢語拼音？孩子上幼兒園，是因為他到了上幼兒園的年齡到了，所以要到幼兒園接受教育。

幼兒園大班上的教材，目標就是要求孩子學會五以內的加減法，會數10以內的數。到了幼兒園大班，下學期才會要求孩子學會適應內的加減數，會數20以內的數。所以孩子上大班之前，不會做算術題是非常正常的一件事情。

那麼就會有很多家長說，為什麼連最基本的1+1都不會，如果你問他1+1等於幾他肯定不會，那麼你如果換另外一種方式，比如一個蘋果加上一個蘋果等於幾個蘋果？他肯定就會算了。

所以他的思維和大人的思維是不一樣的，和小學生的思維也是不一樣的，他不是單純的要算出來數，而是根據物體來算出來數。

難不成你們那的大班需要孩子考試嗎？需要孩子必須會算術嗎？如果不會就不讓孩子上幼兒園了嗎？

幼兒園老師在教授幼兒園大班孩子數學知識的時候，不是直接就把題目給孩子寫出來，問他得數，這是小學生需要達到的目標。那麼幼兒園的孩子只要學會點數對應，能根據物體來算出來得數，就說明達到他這個年齡所對應的數學目標了！

所以孩子如果到了上幼兒園大班的年齡，就可以把孩子送去上幼兒園大班，幼兒園老師會根據孩子的年齡特點來教授孩子數學知識等方面的內容！

個人觀點，學前教育不是為了學知識，更重要的是學習習慣，像1+1這樣的算數，媽媽在飯桌前就教了，那根本不是教育的目的。

這是什麼問題啊上大班需要會算算術嗎？讀個幼兒園而已，我還以為是考小學初中呢為什麼不可以讀？年齡到了就可以讀啊

關於這個問題，其實相關部門是出了規定的，就是不允許在幼兒園階段進行小學階段文化知識的教育。只不過，有些家長卻是不怎麼接受。

我聽過很多父母的抱怨：孩子送去幼兒園，什麼都沒學到，這也不會寫，那也不會認。

可是，孩子學到的東西，是一定能夠透過書面來量化的嗎？可嘆我們這些年一直對應試教育深為詬病，但這個思維卻根植在了潛意識裡。

我個人認為，幼兒園教育，並不是用來教授文化知識的，而應該是引導孩子融入社會屬性。我們大人都知道：社會是一本大書。既然這樣，我們怎麼能說孩子沒學到什麼呢？

我對孩子的教育一直都看得重中之重，但是對於現階段還在上幼兒園的她們，是根本不要求學到什麼文化知識的。我送她們去上幼兒園，只是為了讓孩子跟外界接觸，學會怎麼待人接物，怎麼跟其他小朋友相處。這些，相信比書面上的知識更為重要。

不過，能這樣想的家長或許不多吧？家長們多半炫耀的是孩子在書面上的聰明。

我有一個親戚，孩子比我家的小一些。幾次來我家，他都會得意洋洋地說：他家孩子能寫出10以內，能讀出100以內，說出父母的手機號碼，甚至連自己的名字都寫得有點像了……

聽到這些，我們也未免有些失落。因為我家孩子更大一些，更早上學，花了更多的學費，結果連123都還認不出……算起來，一萬塊買一個字都沒買到，唉！

不過這種失落也只是轉瞬即逝，很快我們就釋然。因為，大家站一起，我真沒覺得我家孩子更差啊。親戚的聰明孩子，只知道怯怯地站那裡，連怎麼跟人說話不知道，而我家孩子卻能很主動地跟大眾孩子說話聊天，而且還有好習慣，不亂扔垃圾亂丟玩具，自己的事情都能自己做。

再想想平時，我家孩子雖然不懂文字算術，但是其它方面也不差呀。她們很會畫畫，很會做手工，玩起摺紙橡皮泥來，總是能給我們驚喜。

我相信，這些特技終將影響她們一生。至於那些簡單的基礎文化知識，只要時間到了，她們自然就能學會的。

孩子上幼兒園，不是以他會什麼為標準，而且看孩子的年齡到沒到。我覺得好奇的是，為什麼你家孩子一開始就去上大班呢？他沒有上小班或者中班嗎？

如果孩子不是從小班上起來的，直接上大班，那可以肯定孩子應該沒有多少集體生活的經驗。這個時候，家長不應該擔心孩子具不具備算數的知識，而是要擔心孩子能不能融入新環境了。

一般孩子滿三歲就應該送幼兒園了，不是為了孩子學習多少知識，而且給他提供一個小環境，學習社交能力。幼兒園都是同齡的孩子，孩子能夠透過和其它小朋友交流，透過過集體生活，從而鍛鍊自己的社交能力。

是否上大班要根據孩子的狀況，比如精神狀態，與小夥伴的交流能力，年齡，語言表達能力等。

算數那是小學孩子要學習的內容，雖然現在很多小孩子幼兒園就開始學習了，但是這不能做為判斷是否讓孩子上大小班的標準。

如果覺得孩子還不會，你又焦慮，可以教孩子學啊，孩子的學習能力都是慢慢培養的。不能將一個標準做為是否上某個班的準則哦。

現在都提倡幼兒園寓教於樂，同時父母也很關鍵，多幫助孩子建立學習能力和主動性，相信你的問題都會解決的。

個人建議：3歲及3歲以下上小班，4歲左右上中班，5到6歲上大班。幼兒園不一定要孩子學到太多知識，主要是孩子思維培養，情商培養，安全知識學習，語言溝通能力培養。

多大的孩子呀？上幼兒園的班次是根據孩子年齡大小劃分的，如果年齡夠了，即使目前不會簡單計算，上了大班接受一些計算啟蒙，再加上隨著孩子的成長，理解能力增強，計算能力也能增長，而且真正意義上的計劃是在上學後，所以現在無需太憂慮。

當然可以。現在國家明令禁止幼兒園小學化傾向，算數不會怕什麼，有5歲就可以去大班學的呀，還有數學只是算術嗎？邏輯推理更重要呀。