早戀問題處理不好適得其反，不能硬與學生對立談話，這個階段的學生你越不讓他（她）這樣，他越這樣，往往老師硬幹預根本拆不開，談話多了學生閉嘴根本不與你說真話，甚至見你就跑，這個我嘗試過好幾對都以失敗告終，很優秀的學生沒考上重點高中（遺憾）

後來又遇到這樣的學生，家長找到我幫忙說：孩子早戀後從來不與她交談，無法溝通。我把孩子叫到跟前，家長痛哭流涕孩子無動於衷，滿臉麻木表情，我改變了以往的做法，單獨與孩子交談，開始他黑著臉一言不發很冷場，這次我站在孩子的角度談話，好像朋友一樣談笑風生，古今中外，電腦遊戲、無話不說…漸漸的他有了笑臉，我切入主題說，老師不反對你早戀，相信你能處理好這件事，馬上要中考了（剩3個月了）你們相護勉勵，共同進步，短暫的疏遠好好的複習，在重點高中相遇……過了幾天家長電話謝我說，談話後孩子學習有了轉機，晚上學習很晚，非常勤奮…今年中考考上了重點高中，這個做法告訴老師以及家長們共勉！如以前知道這種做法，那些優秀的孩子不至於被重點高中淘汰吧（可惜）

都是那時候過來的，青春懵懂的躁動，發乎於情，止乎於禮。早戀都是被發現了才會去制止，或是硬性的規定，學校從來不會在發生之前就去引導或教育。現代的各種文化對孩子衝擊多麼大，可是有人會去考慮孩子看了會不會去模仿並去實施嗎？

首先我們應該正確的認識孩子的早戀問題，早戀兩個孩子之間產生了這種問題，首先我們應該高興，它是一種正常的情緒，它是一種美好的情感。一個男孩喜歡一個女孩或者一個女孩喜歡一個男孩，這說明他的性價值取向是正常的，是沒有問題的。從另外一個層面也說明女孩或者是男孩有他優秀的地方，所以才吸引了對方。孩子長到一定的年齡產生這種情緒或者說情感都是再正常不過的，相反如果沒有這種情感，那我們這可以說孩子他的思想心理的發育可能是存在問題的。

當然有的孩子思想心理發育也是正常的，但他並沒有走向早戀的路，這說明孩子沒有急於表現自己，或者說他用別的追求其他方面取得的成績，掩飾了這種青春的萌動。在處理這件事情的時候，我們要把握一定的原則和方法，棒打鴛鴦是打不開的，越打越朝一塊走，所以我們應該正確的引導孩子把這種情感和情緒啊疏匯出來，發洩出來，或者鼓勵孩子在別的方面多做著一些突出的成績，把孩子的情緒轉移到其他方面去。

首先我們在發現孩子出現這種問題的時候，不要太著急，慢慢的溝通，耐心的疏導，和孩子在一起聊聊天，告訴孩子，這種情況很正常。同時讓孩子知道現在他還沒有能力為對方帶來幸福，這種情感僅僅是初始階段的，比較幼稚的一種不成熟的感覺。所以我們要想盡一切辦法引導孩子，讓孩子走向優秀。

再一個，我們不能一味的把孩子的早戀當作一種多大的問題，當作一種多麼令人害怕的洪水猛獸，我們的很多文學作品都在謳歌美好的愛情，而我們卻在想盡一切辦法讓孩子遠離愛情，大家想一想這是不是有點不正常呢。

等孩子畢業之後再回過頭來看，其實早戀也是挺美好的。當然，這並不代表我鼓勵孩子去早戀。我給一些學生或主婚或者證婚，參加學生的婚禮。有時候我們一同教過孩子的兩位老師，一個給他們主婚一個給他們證婚，兩個新人，那也是我們共同教過的學生，那個時候其實心裡邊也是挺幸福的。

早戀分幾個等級。

小學階段早戀和中學早戀以及高中早戀。

比如小學早戀

小學生早戀老師應該沒啥事，因為這都是謠言或者是玩笑。

中學早戀，這個時候老師應該找彼此談話，讓女孩告訴男孩要好好學習，將來考個好大學再在一起。老師要早發現早談話，擺事實講道理，多關注多去和孩子交流（這個時候孩子早戀多半是缺愛）所以老師要及時不上去。

高中階段早戀，這個時候最不好制止也不好直接干涉，只有老師和家長一起合作教育彼此孩子，核心就一起好好學習將來一起金榜題名。當然還有好的秘絕（123）

總之，早戀是個人生問題，處理好了人生會走的更遠，老師只要做好園丁角色就好，給孩多點關心和愛就是最好教育。

老師在處理小學生早戀這種行為時，應該格外注意保護孩子的自尊心，最好單獨談話，切忌在班內挖苦諷刺。要讓孩子明白這樣的行為在人的成長過程中是很正常的，是每個人都會經歷的，並沒有什麼不光彩。但同時也要向孩子灌輸一些正確對待異性和自身成長的知識，要讓他明白，學生時期我們最重要的事情是學習，而這件事情也只是你成長路上的一個小插曲，你的最終目標是要實現自己的夢想，那才是最最重要的！

一旦發現學生早戀，要認真對待，既不要大驚小怪，也不放任自流。學生早戀是青春期最正常不過的事情，老師和家長們都不必恐慌，不要躲避，也不要一棍子打死。孩子的暗戀有時也有它美好的一面，心中默默儲存這份感情，也許會激勵孩子不斷積極向上。在處理學生早戀問題的時候，一定要把握一個度，不要輕易開啟愛情的潘多拉盒子。

首先，要維護學生自尊，不將問題擴大化。學生早戀，大多非比較隱秘，非常顧及面子，如果大人們處置不當，搞得沸沸揚揚，將不僅會損害學生的自尊，而且使問題向嚴重的方向發展。其次，要做孩子的真心朋友，為他們解開心結。

由於早戀具有朦朧性和不確定性，學生往往不懂得愛，也往往在戀愛與放棄間猶豫不決。學生髮生早戀，大多不會告訴父母。當他們還處在戀愛邊緣的時候，只要我們老師，家長對他加以關心、愛護，幫助他解開心結，就會幫助他們樹立正確的戀愛觀，放棄戀愛，走上正確的人生道路。

現在的孩子早戀很正常啊，不要帶著有色眼光去批判。如果早戀了，可以先互相談心，對彼此在感情上有什麼看法，告訴他們戀愛是要對彼此負責，對以後的生活和理想要有追求。三觀一致嗎？在學習上要彼此相互鼓勵，支援。畢竟早戀大多數是對異性有好感，沒有達到愛的地步。所以，要對自己自身的學習技能有所提高才能更好的處理早戀帶來的負面影響。