之” 字，在本文中主要作代詞和助詞。作代詞如“君命大事，將有西師過軼我；擊之，必大捷焉。” 代前面的“西師” 。

“師之所為，鄭必知之”。前一個“之”字是結構助詞，當“的”講，隔開主謂的標誌，變句為詞。“師所為”是複句的主語。後一個“之”字，是代詞，代前面的“師之所為”。

“孟明曰：鄭有備矣，不可冀也。攻之不克，圍之不繼，吾其還也。” 兩個“之字都是代詞，代鄭國。

“寡君之以為戮，死且不朽” 。“之以為戮” 即“以之為戮” （把我們作為殺戮的物件）“之” 指代孟明等人。

“之” 作為代詞，還有復指賓語提前的作用。“秦則無禮，何施之為” ？“之” 復指提前的賓語“施” 。

“之”作為助詞，有好多種情況，最多是作“的”解釋。“鄭人使我掌其北門之管”即“北門的鑰匙。”“爾何知？中壽，爾墓之木拱矣”即“你墳墓上的樹木”。再如“居則具一日之積，行則備一夕之衛”“君之惠”“孤之過”，都是“的”意思。

“之”作為助詞，常常用來取消主謂結構的獨立性，使之成為句子中的一個成分。“吾見師之出，而不見其入也”“師出”本是主謂結構，但現在句子中，只是“見”的賓語，因此加個“之”字，變為“師之出”。“鄭之有原圃，秦之有具囿。”也是這種情況。“鄭有原圃，秦有具囿”本來都可以獨立成句的，現在兩句中間加個“猶”字，好像什麼的意思，這就成為一個句子了。那前後兩個主謂結構中都要加個“之”字，以取消它們各自的獨立性。

“其”字主要用作代詞或副詞。“鄭人使我掌其北門之管”解成“他們的”“他們”，作代詞用。“其南陵，夏後皋之墓也；其北陵，文王之所闢風雨也。”兩個“其”字，都代餚山，說餚山的南陵怎麼樣？北陵怎麼樣？“吾子取其麋鹿，以閒敝邑，若何？”“其”，那裡，指鄭國的原圃。

“其”作副詞用的。“且行千里，其誰不知”“未報秦施而伐其師，其為死君乎？”“其”都表反問的語氣。還有表委婉語氣的。“吾其還也”我們還是回去吧！話說的很委婉。

“以”字主要作介詞，表所用的。“以乘韋先”用四張熟牛皮作為先行的禮物。“不以累臣釁鼓”不拿我們去釁鼓。“以公命贈孟明”用襄公之名義送給孟明。

“以”字作介詞表原因的。“秦違蹇叔，而以貪勤民”因為貪得而勞累了人民。“吾不以一眚掩大德”我不因為你們的一點小過失而抹殺了你們的功勞。

“以”字另一重要用途，作連詞，連線前後兩個分句，表後者是前者的目的、結果。“吾子取其麋鹿，以閒敝邑”為使中國得到休息的機會，是我們讓你們獵取動物的原因。所以在兩者之間加“以”字，作連詞。“使歸就戮於秦，以逞寡君之志”。也是如此，後者是前者的目的。還有表後者是前者結果的。“孤違蹇叔，以辱二三子。”“辱二三子”是“孤違蹇叔”的結果，所以中間也用“以”作連詞。

另外作為一般連詞的，同“而” 字。“若潛師以來” 就是潛師而來。“遂墨以葬文公” 於是穿上黑色孝服而葬文公。

“焉”字作代詞，相當“於之”--向他。“使皇武子辭焉”辭謝他們。“焉”代他們。“公辭焉”代蹇叔。“君何辱討焉”何必委屈您去懲罰他們呢？

“焉”作兼詞，相當“於是”。兼有介詞“於”和代詞“是”的意義、作用。“餚有二陵焉”於是，在那裡。餚山有兩座山峰在那裡。“餘收爾骨焉”“在此”之意。於是我在那裡收拾你的骸骨。

“焉” 作副詞，在句末表語氣。“擊之，必大捷焉” 一定能夠獲得大勝！語氣詞。

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秦晉崤之戰

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貢獻維護者 迷茫的大將軍

《秦晉崤之戰》是春秋時期史學家左丘明創作的一篇散文，出自《左傳》。按照戰爭的起因、發展和結局，文章可分為三個部分。由開頭至“秦師遂東”為第一部分，主要寫卜偃傳命、杞子密報、蹇叔哭師三個情節，這是戰爭的醞釀階段。從“三十三年春”至“滅滑而還”為第二部分，包括王孫滿觀師、弦高犒師、皇武子辭客三個情節，主要寫秦軍的驕縱無禮及襲鄭未遂的情況。從“晉原軫曰”到篇末為第三部分，包括先軫論戰、秦軍敗師崤山、文贏請三帥、先軫怒唾於朝、孟明謝賜、穆公悔過等情節，主要寫崤之戰的爆發和結局。這篇文章善於透過對話和行動塑造鮮明生動的人物形象，外交辭令也寫得委婉含蓄，表面上謙恭有禮，實則暗寓譏諷，意在言外。

秦晉崤之戰不是一詞多義，它是指秦穆公、晉景公在位時秦國和晉國在崤地發生的一場戰爭，前期秦軍襲擊鄭國，被弦高計退，晉軍發覺後主動攻擊秦軍，全殲秦軍並俘獲秦將帥孟明視等人。後秦將被放回，又多次在不同地和晉軍發生戰爭，你疑惑一詞多義，但崤之戰別無他意。