找找自己的問題？和孩子接觸的太少了？

澆了多少的水，上了多少的肥，才有多少的收成。

我們自己不也是天天刷著手機嗎？

21天能養成一個好習慣，何況我們在家呆了這麼長時間。

誰都想繼續讀 可能他認為沒興趣耗在那裡也沒什麼用想出去闖一闖。怎麼辦引導他可以說吃不了學習了苦就要吃體力的苦了。

高學歷非常重要，但是初三完全不想上學了，完成高學歷也是渺茫。但是為了以後社會上少走彎路，繼續上學和學習一門技術是孩子二選一的唯一出路（富家子弟除外）。人都是逼出來了，少壯不努力老大徒傷悲啊！

孩子不想上學的原因有很多

比如:

學習上有挫敗感

同伴影響（有朋友不上學了）

沒有清晰長遠的目標（不知道學習是為了什麼）

……

說實施其實不是每一個孩子都適合讀書的，也許別的路才適合他，現行的教材只能說是對於大部分的孩子是適合的，但這種“量產型”的教育理論並不是“因材施教”的典範，不要去逼迫孩子學習，這樣會讓孩子對學習產生厭學情緒（特別是像初三這個叛逆期年齡段的孩子），如果你有時間，可以帶著孩子一起去體驗幾天社會生存的堅辛，讓孩子自己去體會到“雖然條條大路通羅馬，但唯獨學習這一條路是相對比較公平的捷徑），只有孩子心裡認同了，他才會去真正的學習。

那就問孩子想要以後過什麼樣的生活，讓他自己選擇，找個最苦的地方去體驗，無論打工還是當兵，只要知道賺錢很辛苦，學習是必經之路，他自然也會學習，小初高就是文憑，文憑沒有以後能靠什麼，年輕可以靠體力，老了體力沒有還影響三代人，圈子也不一樣和別人。家長還是要有一個影響力和管理力，比如和孩子一起學習，不能孩子在學習，家長在看電視或者刷抖音，家長也應該花時間幫孩子把文憑先混到手。

這個可能要分析原因，他為什麼不想上學。

第一種可能是目前學習生涯比較難，自己很難理解透徹。成績也不是很好，老師又不喜歡不重視。心裡有挫敗感。第二種可能是很嚮往那種自由自在的打工人生活，覺得外面好玩，無拘無束。想去外面闖蕩。其實有時候讀書也不是唯一出路。現在回頭看看那些成績好的現在混的還不如成績差的。