一、我今天吃雪糕了
--“媽媽，我今天吃雪糕了”小傢伙眉飛色舞地炫耀著。
--“啊，立秋這樣長時間了，幼兒園怎麼還發雪糕吃，會拉肚子的”。（一向限制孩子吃雪糕，一根雪糕14種新增劑）
轉念一想，上次給幼兒園管食堂的奶奶說過，不能給孩子吃雪糕的，就問：“是幼兒園的奶奶給的，還是老師給的？”
--“是龐老師給的”
--“是給每個小朋友都發了，還是給你和金牛了？”
--“是每個人吃一口”
懸著的心一下子輕鬆起來，在場的大人們忍俊不禁，一口雪糕令孩子們是如此滿足，真是無語了。
二、學習成語兩個
由於本地沒有學前班，大班要求開始學習寫字，第一天老師要求把學習的兩個成語在田字格本子上每個字寫一行。小傢伙回來後並且給我們解釋所學成語的理解意思。
“坐井觀天”：小青蛙在井底看天空，感覺天空只有井口那樣大。其實天空是無邊無際的。（如果青蛙從井裡跳出來再看天空會有多大呢？---那天空就變成無邊無際的大了。換一個地方看就不一樣了，因為井太小，把青蛙的視線限制住了。）
“助人為樂”：你幫助別人，你自己也會感覺到快樂。（樂於幫助別人的人都是好人，萌萌願意做個好人不？--願意）
三、接觸大於號
晚上躺在床上，萌萌突然要出個算術題考考我：
---“媽媽，你說是9大，還是7大”
---“我不知道，請小楊老師教教我吧”（故意試探著）
---“知道的小朋友請舉手，（學老師的樣子），當然是9大了，並且如果哪個數字大，那個大於號的“口”就面向大的那個數字”。
四、音樂課學習《蘭花草》兒歌
萌放學歸來在衛生間大便，坐在馬桶上小傢伙不停地唱著“我從山中來，帶著蘭花草。。。。”唱完後問：
---“媽媽，我唱得好不好？”
---“當然很好了，媽媽都不會唱，不記得歌詞，我也想學，你要教教媽媽了。”
---“可以呀，今天龐老師彈琴教我們唱的。你先跟我一句一句地唱，然後再兩句兩句地唱。”（顯然是用老師的教法來教我）
感覺上網下載歌詞，一邊唱，一邊對照歌詞還可以幫助萌萌認字。
大班第一天很興奮，也很快樂，祝萌寶貝幼兒園生活健康、快樂每一天！
一、我今天吃雪糕了
--“媽媽，我今天吃雪糕了”小傢伙眉飛色舞地炫耀著。
--“啊，立秋這樣長時間了，幼兒園怎麼還發雪糕吃，會拉肚子的”。（一向限制孩子吃雪糕，一根雪糕14種新增劑）
轉念一想，上次給幼兒園管食堂的奶奶說過，不能給孩子吃雪糕的，就問：“是幼兒園的奶奶給的，還是老師給的？”
--“是龐老師給的”
--“是給每個小朋友都發了，還是給你和金牛了？”
--“是每個人吃一口”
懸著的心一下子輕鬆起來，在場的大人們忍俊不禁，一口雪糕令孩子們是如此滿足，真是無語了。
二、學習成語兩個
由於本地沒有學前班，大班要求開始學習寫字，第一天老師要求把學習的兩個成語在田字格本子上每個字寫一行。小傢伙回來後並且給我們解釋所學成語的理解意思。
“坐井觀天”：小青蛙在井底看天空，感覺天空只有井口那樣大。其實天空是無邊無際的。（如果青蛙從井裡跳出來再看天空會有多大呢？---那天空就變成無邊無際的大了。換一個地方看就不一樣了，因為井太小，把青蛙的視線限制住了。）
“助人為樂”：你幫助別人，你自己也會感覺到快樂。（樂於幫助別人的人都是好人，萌萌願意做個好人不？--願意）
三、接觸大於號
晚上躺在床上，萌萌突然要出個算術題考考我：
---“媽媽，你說是9大，還是7大”
---“我不知道，請小楊老師教教我吧”（故意試探著）
---“知道的小朋友請舉手，（學老師的樣子），當然是9大了，並且如果哪個數字大，那個大於號的“口”就面向大的那個數字”。
四、音樂課學習《蘭花草》兒歌
萌放學歸來在衛生間大便，坐在馬桶上小傢伙不停地唱著“我從山中來，帶著蘭花草。。。。”唱完後問：
---“媽媽，我唱得好不好？”
---“當然很好了，媽媽都不會唱，不記得歌詞，我也想學，你要教教媽媽了。”
---“可以呀，今天龐老師彈琴教我們唱的。你先跟我一句一句地唱，然後再兩句兩句地唱。”（顯然是用老師的教法來教我）
感覺上網下載歌詞，一邊唱，一邊對照歌詞還可以幫助萌萌認字。
大班第一天很興奮，也很快樂，祝萌寶貝幼兒園生活健康、快樂每一天！