課外輔導機構多多少少都有些誇大宣傳，本身這是一種逐利行為，但對整個的教育行業起到了反面作用。又快到暑假了，各大輔導機構又開始了宣傳攻勢。我曾經見過他們的很多宣傳噱頭，比如說：

（1）外聘名校名師；

（2）領先的教學方法；

（3）優良的教學環境

（4）最好的教學效果。

（1）加強監管。對於每一家輔導機構，應該嚴格准入制度，做到實事求是，有多大的實力，就應該做多大的宣傳，如果發現有誇大宣傳，應該嚴肅處理。

（2）應該透過學校與學生家長加強溝通，讓家長明白學生成績的好壞，關鍵在於學生自己的學習態度和學習方法，而不是課後上了多少輔導班。

（3）加強對學生的教育，讓學生把主要精力放在學校的課堂上，如果能把握好課堂時間，完全可以將學習上的問題處理得乾乾淨淨。

我的看法是，輔導機構有總比沒有好，機構多我們可選擇的餘地就大。你可以誇大宣傳，我可以火眼金睛。

偶爾到學校去開家長會，才發現原來有這麼多課外輔導機構！校門口站滿了發小廣告的補課推銷員，那架式就跟商場推銷美容產品的差不離，往每個形色匆匆的家長或孩子手上塞上一份資料，不失時機地纏著聊上幾句。有的家長正巧為孩子的學習發愁，那麼往往一拍即合。

站在輔導機構的角度，無宣傳不銷售，酒香也怕巷子深。現在競爭這麼激烈，課上得再好，招不到學生就留不住老師，機構就難以維持。不少機構的宣傳專戳家長的痛點，快速提分，包治百病。但如果後期交不出象樣的提分業績和口碑，它們最終還是會被市場無情淘汰。

另一方面，不少家長對補課效果並不滿意，其實也不能全怪機構。很多家長在補課問題上都是隨大溜的態度，對補課效果沒有一個現實的預期，對孩子的關心僅停留在慷慨解囊。昨天我還聽說，有位高一的家長，收入微薄卻陸續花了十幾萬給孩子補課，而孩子現在提出不想繼續讀書了。

所以，家長應當從自身實際出發，確定需求理性消費。要清楚自己和孩子要什麼，機構能給什麼，費用是否在承受範圍，而不是輕信盲從。

我們在逛商場或者淘寶的時候，常有這樣的情況：原本並沒有購物的需要，可是逛著逛著就買了。回頭看看可能有些東西自己並不需要，有的東西買回來發現和預期相差很遠。這些購物上的失誤損失的僅是金錢。但如果你買的是教育培訓產品，可一定要長個心眼，因為如果失誤，你不僅有金錢損失，還要搭上不少寶貴的時間。

首先要確定孩子目前的學習狀態，是否有輔導的需求，孩子本人有無補課意願。如果確定有需求，那準備具體補什麼，預期目標是什麼，以及大致時間和財務預算。

等這些都確定了，再去搜集相關資訊，包括各機構的歷史、規模、口碑、課程、價格。所得到的資訊經過辨別和過濾，抓住重點，找出最匹配的那一個或幾個。