1,詩歌語言中,文字的誇張,大於字面意思的內容,擴充套件詩歌的容量,增加審美過程,體現延伸層次的涵義。
如:"一根頭髮揚起來,被風劈開,露出萬千愁絲"
2,詩歌語言中,文字內涵的對立矛盾,把語言與言詞、字和句之間,指向矛盾的寓意,產生意象和內涵思考,體現背向而馳的辨證關係。
如:"不能融入眼界的,是蒼茫的雲和遼闊的水面"
3,在詩歌語言中,突出言詞,留下空白,讓語言整體與區域性、一般與個性間張力,給意境、旨意、留下相應的空白,留下想像空間,產生語言的突破,從而表現語言的效力。
如:"我雙手沾滿了蜜,給每一個"
4,在詩歌語言中,用扭曲方法轉換,將人與物、物與事物,進行植入互換,有意觸犯標準語的規範,使語言的詩意運用達到張力,體現廣泛而外延。
如:"蒼老,無法支撐一聲輕嘆"
"跟隨耳語,趕往夕陽的路口"
5,在詩歌的語言中,用抽象感性反映具象的情感,在具象的想象中理性地反映抽象,讓抽象在情感中直接的富於擴散的,積澱發力。
如:“床前明月光,疑是地上霜”
總之,詩歌語言應以簡練為主,讓詩歌語言,去蘊含作者的無限情緒,藉助詞語的排列組合,衍生出無限的詩情
1,詩歌語言中,文字的誇張,大於字面意思的內容,擴充套件詩歌的容量,增加審美過程,體現延伸層次的涵義。
如:"一根頭髮揚起來,被風劈開,露出萬千愁絲"
2,詩歌語言中,文字內涵的對立矛盾,把語言與言詞、字和句之間,指向矛盾的寓意,產生意象和內涵思考,體現背向而馳的辨證關係。
如:"不能融入眼界的,是蒼茫的雲和遼闊的水面"
3,在詩歌語言中,突出言詞,留下空白,讓語言整體與區域性、一般與個性間張力,給意境、旨意、留下相應的空白,留下想像空間,產生語言的突破,從而表現語言的效力。
如:"我雙手沾滿了蜜,給每一個"
4,在詩歌語言中,用扭曲方法轉換,將人與物、物與事物,進行植入互換,有意觸犯標準語的規範,使語言的詩意運用達到張力,體現廣泛而外延。
如:"蒼老,無法支撐一聲輕嘆"
"跟隨耳語,趕往夕陽的路口"
5,在詩歌的語言中,用抽象感性反映具象的情感,在具象的想象中理性地反映抽象,讓抽象在情感中直接的富於擴散的,積澱發力。
如:“床前明月光,疑是地上霜”
總之,詩歌語言應以簡練為主,讓詩歌語言,去蘊含作者的無限情緒,藉助詞語的排列組合,衍生出無限的詩情