對於熊孩子，我想大多人和我一樣有太多話要說，比如討厭熊孩子在公共場合下喧囂、打鬧等等的，更可氣的還有熊爸爸+熊孩子組合的，反正出出什麼事也好，只要熊爸爸或熊媽媽說一句：他只是孩子不懂事！大家出於各種顧慮都選擇了忍耐，但就是有一位女士可謂真正的猛士，果斷出腳教訓熊孩子！啥也不說了，請看下面影片。

說起熊孩子，真的是頭痛萬分。

作為當了班主任多年的我，遇到的熊孩子真的是太多太多。他們時時會弄出許多亂子，讓你花費很多時間去處理那些問題。

比如說作為班主任老師，晚上查寢回家，差不多將近十點鐘。可能等你剛剛洗漱完畢，上床準備休息，這時候宿管員打來電話，說你班有兩個學生翻圍牆出去了。這時就算是大冬天，就算自己的身體再不好，也得起來去處理那些問題。

那些男生翻圍牆，不外乎就是想去上網。這個時候你要到網咖去找。幸好我們這個鎮不大，網咖只有那幾個。但是夜已深了，街上行人很少，網咖裡邊的人都是男性，我一個女老師進去，東瞅瞅西瞅瞅，魂都嚇沒了。

終於找到了這些學生，把他們帶回學校，然後叫他寫保證書。他當面說的很好，可是沒過多久他又出問題了。也許一個星期有五天就有四天在解決他的問題。

還有的熊孩子，老師在上面上課，一轉背在黑板上板書，他又在下面擺龍門陣說話，與同學敲敲打打。當你一轉身，面向同學時候，他就一本正經的跟你坐著，感覺好像自己很專心一樣的。

有時候晚自習，作為班主任老師，經常不定時的去巡視。這時候就會發現那些平時調皮搗蛋、不怎麼專心的同學，不是在大聲說話，就是在東跑西跑。有時候第一桌的還和最後一桌的在說話了，弄得教室裡面烏煙瘴氣的。

面對這樣的孩子，一般情況下是叫他寫說明書，做自我反省，然後根據班規讓他為班上服務。但是說明書寫了，有的同學還寫的很深刻；給班上服務也做了，但是收效甚微。

面對這樣的熊孩子，作為老師該用的辦法都用了，你又不能打他，怎麼辦呢？還不是隻好一面做工作，一面給家長反映，請求家長的佩服，大家共同教育孩子。

其實，要解決熊孩子的問題，首先要解決的是熊家長的問題。沒有熊家長，我想一般就不會有熊孩子。

我的女兒今年10歲了。她天性聰明，學習不差，就是學習態度不好，在做作業時不認真，拖拖拉拉的，心靈雞湯也灌輸了不少，也嘗試著和女兒平等相待，可是這個熊孩子就是聽不進去，總是要大人反覆督促才去讀書學習。

其實，遇到這樣的熊孩子，做家長的也不用焦急，類似的現象在小學生中很普遍。孩子智力不弱，就是缺乏耐心，做小動作坐不住。這與大腦的發育成熟度有關，發育成熟得早的孩子，自控力就相對好，反之，就自控力差一點。

自控力是源自大腦的發育，與遺傳因素有關，當然除了生物因素之外，後天的教育和培養也是不可或缺。所以，教育要趁早，方法很重要。改變熊孩子的方法並不需要多麼高深的理論和技巧，父母以身作則了，孩子自然就變了。父母可以給孩子創造一個安全溫馨的家庭氛圍。家長在孩子做作業時，可以做些有意義的事情，比如做家事、看書寫作等，記得不要看手機和電視。父母可以給孩子及時的鼓勵，當孩子照舊做作業拖拉時，可以調整情緒讓孩子承受一下壞習慣的後果，比如遭到老師嚴厲批評、同學們的嘲諷。好的行為習慣不僅僅是針對家中的孩子的，作為家長也要同樣遵守家庭規範，改變自身存在的問題和壞習慣。比如抽菸、喝酒和不良惡習。家裡要有一個規矩：家人之間可以互相監督，誰違反了就要受到懲罰。只要嚴格執行上述方法，過一段時間，孩子就會逐步建立起良好的學習習慣，家長也同樣得到了成長。

現在的幼師對待熊孩子，不僅僅是熊孩子，是每一個孩子都要有千倍，萬倍的耐心，首先不能打，不能罵，這是基本的要求及職業素養，對待調皮一點的孩子呢，只能更加的費心心思，其實每個孩子都是很好哄的，只要你曉之以情，動之以理的去和他講話，告訴他，真麼是對的，什麼是錯的，再找個例子比較一下，雖然孩子的明辨是非的能力還弱，但是每個孩子都有簡單的榮辱感，比如你說那個小朋友乖巧可愛，他會可以的去模仿！總之呢，還是要找到方法，來教育孩子，每個孩子要因材施教的嘛！向廣大幼師致敬，頂著各方壓力繼續堅守在崗位，多一些信任！少一些猜疑。