青春期早戀心理諮詢：早戀現象

青春活力的偶像劇的播出很快刺激了一部分青少年懵懂的愛情，在偶像電視劇的影響下，很多高中的少男少女之間的戀愛也開始由慢慢的懵懂到愛的開始，很多家長也很快意識到這件事的嚴重性，他們想知道為什麼高中生會談戀愛，這是一種怎樣的青春期心理。

　　重慶青少年心理諮詢中心寸草心理專家針對這些問題提出如下分析對孩子進行引導：　　

1、青春期孩子的相互吸引　　

高中階段是青少年性成熟的階段，每個處於這個時期的學生都有一種好奇與探究的願望，他們很自然的就會相互吸引，由於他們沒有多少知識和經驗，常常會把這種衝動當成愛情。“總想看見對方”，“看不見對方時心裡煩躁”，他們還不懂得真正的愛情，這種吸引往往是不能長久的。“我前幾天喜歡某某，這幾天我喜歡其他人了，我到底是怎麼了?”高中生戀愛這種現象居多。　　

2、高中學習壓力及心理焦慮需要找人交流　　

高中生的學習壓力大，加上青春期焦慮，使他們的壓力更大，他們需要有人聽他們傾訴。重慶寸草心心理諮詢中心專家解釋異性就成為他們傾訴物件的首選，這樣你來我往，兩人就開始形成依賴，最後走向戀愛。這樣的學生以留守學生為主，由於父母都在外地，他們渴望親情和關愛，但是沒有辦法和父母溝通。於是，身邊的異性就是最好的溝通物件。　　

3、虛榮心作崇，相互攀比　　

有的學生談了戀愛，就是覺得對方給了點小恩小惠，就走到了一起，這是因為虛榮心作怪，還有的是盲目攀比，因為某某有了物件，自己也該找一個，因此覺得這是自然而然的事。有的學生拿自己的女朋友(男朋友)誇耀，更滋長了攀比。在我們的學習中常常會發現一個班有一對戀愛的學生，如果任其發展這個班會發展到十對八對學生戀愛。

中國只有一個洪崖洞，重慶只有一個寸草心！

觀音橋|沙坪壩|南坪|解放碑|楊家坪|空港

​現在社會的電子化程序很快，往前三十年早戀都是寫信，二十年前早戀都是手機簡訊打電話，現在都是視訊聊天，導致許多未成年人的心理髮育程度比以前快了不少，加上女生往往比男生髮育更早，早戀現象更加普遍。有句話說的到好，制止不如管教，既然早戀現象無法杜絕，那就去適當引導，讓學生適當的釋放自己的感情，也就是適當的早戀。在人生道路上沒有早戀的甜蜜記憶也是一種失敗和遺憾。

如今早戀可能越來越多，家長與孩子的矛盾也越來越深，而我認為最重要的一條 不要發生關係！發生關係，你們對感情最初飽滿的小期待就會開始發生裂變，小孩子裂變了一般不會是什麼好事。愛的情愫是天然產生的，有些人早有些人晚，而如何正確把愛延續下去還需要後天努力。

早戀真的是百害而無一利麼？這顯然是錯誤的看法。雖然青春期戀愛常常會使孩子精神恍惚，精力下降，造成情緒和性格上的紊亂，而且不當的戀愛觀也會對戀愛雙方產生身體和心理上的傷害。但是，青春期戀愛也會使個體不斷進步去追趕自己的伴侶，加速個體心智的成熟。

總的來說，所謂的“早戀”根本不是心理問題，只不過是個體發展的正常現象，應當用合理的方式引導，而不是堵死。雖然不提倡早戀，但是也不反對兩性間的合理交往與相互仰慕。

處於青春期的孩子們有這種心理是很正常的。家長過度干涉只會適得其反。不是鼓勵學生早戀，應該正確的引導孩子，而不是用過激的方式來管束孩子。畢竟孩子都大了有自己的思想，強加給他們我們的思想，會加重他們的逆反心理，你讓我這麼幹我偏不。

如果你發現你的孩子最近變化很大，不要問他，繼續默默的觀察，要是向好處發展 ，那麼家長就沒必要持反對意見；如若看到孩子，最近怪怪的，脾氣變得喜怒無常，可能就是發生什麼事了，對於這種情況，家長應用關心的語氣問她怎麼了？她可能不會說她早戀了，怕家長嚷她，這時候家長就要發揮你的作用了，你要表明態度，我不會嚷你，家長跟孩子最好的關係莫過於知心朋友，只有你對你的孩子足夠了解，你才知道要怎麼去教育，就像學開車一樣，要先明白理論，車的功能，才能更好的駕駛，什麼都不懂，開車上了路那將是很危險的事情。

最重要的一點就是要給孩子做好性知識的預防準備，作為家長的別不好意思說，孩子們需要知道這其中的利害關係，如果孩子知道了，就沒有太大的好奇心去探索了，這可以防止很多事情，當然雙方都理智不早戀那是最好的

青少年很容易早戀,當今社會,青少年早戀更是司空見慣了。比如青少年在一起牽手、甚至有一些親密的動作,心裡話喜歡對唯一的異性去講等等。我們都基本定為早戀。這是家長隨意的、不合理的判斷而已。

那麼,早戀是什麼?首先,這個詞語就有問題。所謂的戀應該是男女之間的感情。是愛情的範疇。不一定以結婚為目的,但是,一定是在愛情範疇內的。其實,青少年的早戀不是愛情範疇的,而是屬於友誼範疇的。這點我需要詳細說明:

1、友誼是相互之間的好感,欣賞,敬佩。愛情是比友誼更加強烈的、帶有佔有對方、想生生死死和對方在一起的強烈的感情。具有排他性、獨佔性、唯一性。就對這一個人喜歡的不得了。

我們看青少年所謂的早戀。許多青少年朋友說:“我喜歡某某人,因為她學習好、愛勞動、人緣好。我喜歡某某,是因為他長的帥氣,能保護我,愛護我”。這裡顯示的是對異性的欣賞、相互之間的好感。最多隻是在友誼基礎上增加了要和對方發生肢體接觸的想法而已。

而愛情呢?是獨佔性的、排他性的、唯一性的。只針對自己喜歡的這一個異性。而青少年的早戀往往是對別的同學也有好感。不是隻對一個人有好感。

可以說早戀是把雙刃劍 ，有利也有弊，有時利大於弊，有時弊大於利，全看這兩個人是否理智。在小編看來，處於青春期的孩子們有這種心理是很正常的。家長過度干涉只會適得其反。不是鼓勵學生早戀，應該正確的引導孩子，而不是用過激的方式來管束孩子。畢竟孩子都大了有自己的思想，強加給他們我們的思想，會加重他們的逆反心理，你讓我這麼幹我偏不。

如果在戀愛中兩個人其中一個比較理智的話那這就利大於弊了，關於青春的電影我們都應該看過吧，電影裡學神一樣的女生也會愛上學渣似的男生，那個女生會幫助那個男生進步，即使最後沒有在一起，相信那個男生也會感激那個女生一輩子的，相反男生就沒有那麼細膩了，兩個人戀愛，女生學習好帶動男生成績會生的很快，而男生學習好帶動女生成績上升的就會很慢。但是同樣是給予對方幫助，相信對方一定會心存感激的。

如果兩個人都不理智，那麼這段感情將一發不可收拾，肯定就弊大於利了，當然這種事情女生還是比較吃虧的。

如果你發現你的孩子最近變化很大，不要問他，繼續默默的觀察，要是向好處發展 ，那麼家長就沒必要持反對意見；如若看到孩子，最近怪怪的，脾氣變得喜怒無常，可能就是發生什麼事了，對於這種情況，家長應用關心的語氣問她怎麼了？她可能不會說她早戀了，怕家長嚷她，這時候家長就要發揮你的作用了，你要表明態度，我不會嚷你，家長跟孩子最好的關係莫過於知心朋友，只有你對你的孩子足夠了解，你才知道要怎麼去教育，就像學開車一樣，要先明白理論，車的功能，才能更好的駕駛，什麼都不懂，開車上了路那將是很危險的事情。

最重要的一點就是要給孩子做好知識的預防準備，作為家長的別不好意思說，孩子們需要知道這其中的利害關係，如果孩子知道了，就沒有太大的好奇心去探索了，這可以防止很多事情，當然雙方都理智不早戀那是最好的。

早戀現象無法避免，但是父母需要有良好心態，千萬不要因為子女早戀問題，使用了錯誤的方法，導致接下來和孩子的交流出現更多問題。

孩子在和同學們的相處過程中，特別是與異性同學的相處時，有些合得來的同學，逐漸就從友情開始轉變，因為隨著年齡增長，青春期發育等客觀因素影響，有可能產生朦朧中的愛慕，這時候的孩子產生的愛慕，嚴格意義上來說還不能算是愛情，只不過是也遠遠超出了友情。

當孩子產生早戀心理，肯定會影響到學習，有些孩子因此影響還比較大，如果這個階段沒有人進行正確的指引，很有可能嚴重影響到學業發展。

很多父母都很畏懼孩子早戀，因為本來孩子的學習就有很多問題，如果再加上早戀影響，站在父母的視角，對於孩子的負面影響是非常巨大，而早戀來自孩子內心的一種情感，有些父母不會處理，就有可能出現過激方式，一旦出現過激方式，實際上這段時間，孩子也處於心理困惑的痛苦掙扎期，當負面出現過激的方式，說不定就因此對於孩子的學習反而造成更大的負面影響。

我記得自己小時候，那時候才小學五年級六年級，但是已經有一些同學出現早戀，我是屬於天生反應遲鈍型，因為最初我根本不知道，直到老師點出來早戀問題，我才知道有些同學的早戀已經發展到非常嚴重，因為根據有個老師提到，好像已經有個別同學，模仿著影視劇，在教室裡接吻，正好又被老師發現了，因此才當著全班甚至全校同學的面，指出來早戀問題。當時老師告訴全校同學，不要看現在你覺得對方的臉蛋長得很漂亮，說不定過幾年你就會發現，原來對方根本沒有之前以為的那麼美麗，也可能過幾年，你有喜歡上一個更漂亮的人，但是時間過去了，那時候你的學業荒廢，然後什麼都沒有學會，若真的是這樣後悔已經來不及了。

對於父母來說，如果一旦發現子女出現早戀，一定要非常智慧的解決問題，千萬不能魯莽只有指責孩子，最好是設法讓孩子和自己主動說出來具體情況，事實上很多父母好像很遲鈍，這方面極少有人真正重視，即使是孩子出現莫名其妙的學習下降，只有籠統的打罵，極少有父母真正做到了幫助孩子解決具體問題，所以對於孩子來說，父母的打罵根本都沒有觸碰到問題的核心，所以事情過去了，也就隨著時間流逝然後淡化在記憶力，有很多孩子就是因為各種因素，最後學業無成。

身為父母的人，遇到孩子早戀，一定要理智，也需要包容，早戀事情發生了，處理孩子相關問題，特別是孩子在學校裡面的問題，就考驗了平時有沒有和孩子經常性的進行交流，如果沒有和孩子經常交流，突然間想要和孩子談心，孩子肯定內心非常抗拒，絕不可能非常容易的把所有的心裡話全部告訴父母，其實還是一個父母和子女日常互動有多少基礎的問題。如果說和孩子沒有太強的基礎，處理起來雖然比較棘手，可也絕不是說就完全無解了，只是說需要父母各方面儘量考慮周到一些，這樣就有可能早些走進孩子的心靈世界，當父母走進孩子的心靈世界了，許多事就非常容易解決。

青少年早戀這個問題一直以來困擾著學校和老師，但是近年來早戀問題越來嚴重，越來越低齡化。

過去小學階段基本不會發生早戀，一般多發生在初中和高中。而現在小學生有會發生早戀，早戀越來越低齡化，老師、學校和社會一定得重視，並給予恰當的教育。

一、受環境的影響。近年來伴隨著網際網路快速發展，電子產品普及速度加快，獲取資訊變得很容易。現在農村兩三歲的孩子都會玩手機，孩子哭鬧大人扔個手機給他們就哄乖了。這些低齡兒童在玩耍電子產品或者看電視的過程中有意無意會看到一些少兒不宜的視訊或圖片。這些不宜的內容會在不經意間刺激孩子的性意識，讓孩子變得早熟。

無論老師還是家長都應該客觀看待孩子早戀問題。當孩子出現早戀的時候，家長和老師都應該給予恰當的教育，引導孩子客觀看待早戀。告訴孩子：青春是美好而短暫的，現在應該抓緊好好學習。

早戀越來越低齡化，老師、學校和社會一定得重視，並給予恰當的教育。

在對待學生早戀的這個問題上面。我認為不管是我們的老師還是我們的家長，所要做的是積極正面的去引導，而不是一味的去責怪甚至打罵。我曾經在一次班會課上，給我們班的女生這樣說過，女孩子首先要懂得自尊，自愛，自重。不要天天跟在男生的屁股後面，到處亂跑。無原則的去愛。為了所謂的愛，去荒廢自己的學業，甚至幹出一些悔恨終生的事情。而我對我們班的男生說，作為一個男人，首先要做到的是有責任心，有愛心。你天天說你很喜歡你的那個她，那麼你總得讓他幸福吧。怎麼幸福呢？那麼無非兩條路。第一，要麼你現在好好學習，將來當大官兒，坐汽車，小姑娘跟著你還有一些想頭。第二，你說你學習不好，但是你的頭腦很聰明，你有一個善於經商的大腦。那麼將來你可以去選擇做生意賺大錢，要不小姑娘跟著你，要穿金戴銀的，你拿什麼給別人買呢？似乎這個話聽起來很粗野，但是我認為很現實。樹立正確的人生觀價值觀愛情觀是青少年成長道路上所必須學的一門重要學科。我們的老師，我們的家長，如果發現孩子早戀不要一味的去責罵，認為這是一件多麼天塌地陷的事情。應當多和孩子進行交流和溝通，一起探討你究竟喜歡他什麼？他值得你喜歡嗎？把不利的事情變為有力的事情。更好的促進孩子的成長。

作為一個過來人，我對青春期懵懂的早戀，是不贊同的。因為青春期的年輕人，正值學習的重要時期，今後若干年學習和工作的成敗就要看這段吋間的基礎打的牢與不牢了。此時如果分心早戀勢必影響，下一階段的學習，對男孩和女孩來講都沒有好處。家長對此必然憂心忡忡怎麼辦？也不必著急，男孩女孩從幼時的兩小無猜，到小學時期的喜而避之，隨著年齡的增長，身體的發育逐漸的成熟，物理上的異性相吸逐漸的顯露了，這是正常的，每個人都有的一個過程。這時的家長出於對孩子的未來的關心，可能會對孩子斥責或是警告，我覺得這種簡單的作法不可取。因為此時的孩子既有逆反心理的情節，又有對異性求知的誘惑，你簡單粗暴的方式只能把孩子越推越遠。我在以前的答題中一直強調家長對幼兒和少年的孩子要多陪伴、到了現在對於步入青春期的孩子要多加一個詞了，就是要理解青春期孩子的特點，不要訓斥苛責他們，而是要用愛和尊重溫暖他們，讓他們體會到父母對他們花費的苦心和對他的希望，然後對他循序漸進的誘導使他知道、如何面對目前的誘惑，怎樣努力才能完成學業，為今後的工作學習打好基礎。這時的孩子會逐漸的走入正軌，但是有時還會出現一些反覆，怎麼辦？家長可以耐下心來，用典型或故事鼓勵孩子，勸誡他堅定信念繼續努力。最後在看到孩子已經恢復正常後，家長要耐心的語重心長的對孩子提出忠告，未來的路還很長，家長不可能永這陪伴在他身旁，一旦到獨立獨行時，不管遇到任何事情一定要學會三思而行，只有考慮周全各方利弊後方可開始行動。這就是我的看法和應對措施。

早戀，在父母，老師眼裡最忌諱的問題，卻是中學階段孩子們很平常的話題。

到了青春期，學生身體和心理逐漸趨向成熟，開始對異性產生好感。

只不過因人而異而已，有的孩子心思用在學習上，不會考慮太多。有的孩子，心裡對異性有好感，但不表現出來。有的孩子自控能力差，早戀問題相對嚴重。

我認為對於早戀：

1，跟學生談心。

我們沒必要直接把早戀的壞處擺在學生面前，讓他裁斷。因為他還小，判斷是非的能力弱。他又處於叛逆期，過多的指責會讓他反感，會讓他離我們預期的方向愈來愈遠。

我有個學習特別好的學生早戀，開始並沒有覺察出來，但我們語文課上講到有些閱讀涉及情感的時候，他會問初中談戀愛會有結果嗎？有時候在作文裡也會寫到很敏感的話題，所以會比較關注。

後來我找到他，跟他談起這件事，他很坦然，把自己的小心思說出來，但說他不希望影響到學習成績。

2，以寫評語的方式提醒他。

早戀的問題畢竟比較敏感，有次批週記，有個男孩作文裡涉及到這類話題。

我在他的週記評語裡提醒他最近心思不在學習上，要引起高度重視。讓他端正心態，向更好的方向發展之類的話語，並鼓勵他在學習上加把勁。後來這個男孩第二週週記交上來時給我留言，我感覺這個方法還是不錯的。

3，課堂上點撥。

4，早戀問題嚴重的學生，需要提醒勸告。

早戀現象畢竟在少數，而且問題嚴重的不多，但會有個別情況。

對於這種情況，需要跟這個孩子講明早戀問題的嚴重性，它已經影響到了這個孩子的學習和生活，必要時要聯絡家長，與家長一起勸告這個學生合理看待早戀現象。