其實從本質上講，人家傳授給你知識，獲得相應的物質報酬是應該的，可高質量的知識付費產品比真愛還難找！

真正做內容深耕的，知識有深度的東西太少，甚至一些付費的課程主講人還是沒大學畢業的學生，甚至有一些名人的課程也是一樣！

自己也報過一些付費的產品，有一些聽了幾次甚至只一次就直接擱淺，聽那些課的初衷本來是想節省時間，結果發現課程講的毫無指導意義，分享的也是一些虛無縹緲亂湊時間的內容，價值不大！

所以現在的知識付費還真是"割韭菜"!

知識付費太多太濫的問題其實很正常。現實社會中哪個行業不是這樣呢？比如實體書吧，你到書店去買書，也肯定會經常找了好多書才買到一本適合自己的書，甚至會買到一些根本不適合你或根本不會去看的爛書。

在任何行業、領域優秀的東西都是極少數的。大量的平庸的、甚至垃圾的水平的人或物都佔相當大的比例。為什麼人們要求知識付費就一定大多是精華，就一定沒有無價值、缺少營養的內容問題呢。

再回到實體書上，很多所謂學術類書籍都很垃圾，何況知識付費！我年輕時看見一本書，就是我家親屬為了晉升職稱而寫的，內容就是從其它書籍中七拼八湊而來的。就是為了在書的作者上留下自己的名字，以做升職用。

可以說世界上大多數的書都是很垃圾的。知識付費也逃脫不了這樣的命運。有的人可能會說——知識付費是一種服務，應當是優質的。

那麼我們看看網下的學生課外時間的補課效果又怎麼樣呢？學生家長花了昂貴的補課輔導費，可是大多數都沒有達到預期的效果。為什麼這種情況下就不報怨了呢？

所以不要對知識付費報以過高的期望。網上的知識付費也需要讀者自己嚴格的篩選和努力的學習，知識付費中的好內容也是少數的。付費者也要做好白花錢的心理準備。

知識付費時代的產品為什麼學習之後仍然很茫然？答案本身在與使用者使用後知識付費產品以後，是否真的有從知道、瞭解、懂了、會用、啟發、延伸等層面在貼切的環境中進行實踐。畢竟自己不用說到底它還是一件物品。