雖然我不推薦這樣的行為,但是該行為肯定不算做犯罪。
學過憲法應該都知道公民具有通訊自由權,學校沒收學生手機是違反通訊自由權的。雖然實踐中憲法不能直接使用。但是可以說明一件事情,就是學校對學生的手機不是合法佔有。對於非法佔有的,所有權屬於本人的物品,使用非法手段是不算盜竊的,當然對於合法佔有的物品進行盜竊確實是盜竊罪。
因此從法理上我不贊成學校對於學生手機的佔有具有合法性。
對於合法扣押你的車公安機關進行盜竊是盜竊罪,但是對於非法獲得你的物品的人進行盜竊你的合法物品不屬於犯罪。
但是提醒一下,這些都是理論上。實踐上憲法沒有可訴性,對於該種沒收的定性就很麻煩。我個人覺得是屬於合法和違法之間的一種灰色手段,非法性上面已經說過了,不再重複;那麼合法性可以來源於父母的授權:在家庭裡父母是可以沒收孩子的手機的,來源於撫養教育的權利,正常情況下父母會同意老師代行該權利,所以該手段具有合法的一面。
我個人認為對於他人具有非法佔有性質的自己的物品進行盜竊,不定盜竊更合適。
這位一定要認為學校沒收手機合法。我只能拿法碩的真題來扇他耳光了。
要界定偷回自己手機合不合法關鍵在於學校獲取手機的方式是否合法,所以沒辦法繞過這個問題。不合法就是不合法。
所以題主所問的問題我覺得該行為合法。
但是合法不代表應該這麼做。好好學習天天向上才是真的。如果你把手機偷回來背單詞我還是很推薦的。
雖然我不推薦這樣的行為,但是該行為肯定不算做犯罪。
學過憲法應該都知道公民具有通訊自由權,學校沒收學生手機是違反通訊自由權的。雖然實踐中憲法不能直接使用。但是可以說明一件事情,就是學校對學生的手機不是合法佔有。對於非法佔有的,所有權屬於本人的物品,使用非法手段是不算盜竊的,當然對於合法佔有的物品進行盜竊確實是盜竊罪。
因此從法理上我不贊成學校對於學生手機的佔有具有合法性。
對於合法扣押你的車公安機關進行盜竊是盜竊罪,但是對於非法獲得你的物品的人進行盜竊你的合法物品不屬於犯罪。
但是提醒一下,這些都是理論上。實踐上憲法沒有可訴性,對於該種沒收的定性就很麻煩。我個人覺得是屬於合法和違法之間的一種灰色手段,非法性上面已經說過了,不再重複;那麼合法性可以來源於父母的授權:在家庭裡父母是可以沒收孩子的手機的,來源於撫養教育的權利,正常情況下父母會同意老師代行該權利,所以該手段具有合法的一面。
我個人認為對於他人具有非法佔有性質的自己的物品進行盜竊,不定盜竊更合適。
這位一定要認為學校沒收手機合法。我只能拿法碩的真題來扇他耳光了。
要界定偷回自己手機合不合法關鍵在於學校獲取手機的方式是否合法,所以沒辦法繞過這個問題。不合法就是不合法。
所以題主所問的問題我覺得該行為合法。
但是合法不代表應該這麼做。好好學習天天向上才是真的。如果你把手機偷回來背單詞我還是很推薦的。