第一幼師開展安全教育一定要讓孩子聽得懂看的懂，不能照搬成年人或者條例框框的認知常識和方法，也不是圖文並茂的講解就可以。

要充分考慮孩子的心智和理解能力，要用幼兒的理解方式和幼兒語言循循善誘，並利用一些多媒體動畫影片讓孩子慢慢的接受並認識到安全的重要性，要讓幼兒知道什麼是對什麼是錯。要教會孩子的基本認知。

幼兒老師希望國家提高薪資待遇，同樣是老師，幼師比起小學和其他學校老師的薪資待遇差了太多，各種待遇保障也跟不上，幼師質量不高，留不住人才。只有給幼師一個穩定的工作的環境， 他們才能全身心投入到工作當中去，才能把每一個孩子當做自己的心肝寶貝，用心去言傳身教。

中國幼師制度有待完善的地方很多，雖然也做了一些調整，但是並沒有行成完整的體系 ，國家教育部門要加大改革力度，加快推動幼教事業快速發展，落實做實、不折不扣、夯實責任、砥礪前行，為幼師高質量跨越發展作出新的更大貢獻!

幼兒教師對幼兒怎樣有效地開展安全教育？

我是這樣做的1.教師以家長配合共同教育孩子注意各方面的安全問題。

2.教師要做到每天都抽出20分鐘結合圖片，影片教師給予講解開展有效的安全教育。

3.教會幼兒認識警示牌和安全標誌，危險標誌。

4.幼兒園每學期都要開展安全演練如地震、火災、防暴、防拐騙演練。

5.教師對於剛發生的重大事故要及時通報給孩子以示教育。比如這段時間有重大安全事故或者附近有什麼安全事故及時在班上通報順便教育孩子們注意安全。

感謝邀請，個人感覺幼兒安全教育，不僅關係到每個幼兒的安全和健康，還關係到每個家庭的幸福平安。所以，要加強對幼兒日常生活中的安全教育，加強對幼兒活動環境中的安全教育，加強教師對幼兒安全的認識與指導。我們在對幼兒進行安全教育的時候，要樹立以幼兒安全為第一的思想，掌握一定的安全知識，在日常生活中隨時指導幼兒建立安全意識。

幼兒園的管理者在安全檢查中起著宏觀管理的作用，在實施安全管理過程中，我們根據本園的實際情況把幼兒可能出現的大小事故列進安全措施的條款裡，將事故消滅在萌芽之中。①凡幼兒接觸的所有外界因素都包含在安全範圍之中，建立保健人員、炊管人員、保教人員、門衛等一系列崗位責任制度，使幼兒園的每一個工作人員都有自己的安全工作範圍。對於每一個教學環節，要建立操作規程性強的、責任明確的《交接班制度》、《外出活動管理制度》、《幼兒接送制度》等，保證幼兒在每一處、每一時間、每一環節都受到無微不至的關心與照顧，保證幼兒在安全環境中健康成長。不但要建立完善的制度，還要切實履行。要求管理者做到“執章必嚴”，工作人員“有章必依”、“違章必究”。將制度落實到實處，才能發揮它應有的功效。

②全體保教人員都是幼兒健康的“護衛使者”。 （1）教師在一日活動中與孩子接觸時間最長，教師應瞭解孩子生理機能的特點，應對自己班的每個孩子的情況做到了如指掌，尤其要多加註意那些體弱兒及性格內向的孩子。所以幼兒教師更要加強防範！！！

本人個人意見！！！

所謂幼兒，就是4——7歲的孩子，這麼小的孩子與成人相比是好奇更重。他們看到這個也想摸摸，看到那個也想問問，並且缺乏生活經驗，更容易使自己處於危險的處境。所以在安全教育方面，必須要嚴格把關，這個重任自然是交給家長和老師了。由於他們一天中的大部分時間都是待在幼兒園的，所以幼兒教師對孩子們的安全教育是更為重要的。

那麼，作為一個合格的幼兒教師，應該如何對幼兒進行有效的安全教育呢?

1、對幼兒進行正面引導，而不是一味說“不”。例如：告訴幼兒不要隨意吞嚥異物，教師可以直接告訴幼兒為什麼不能這樣做，而不是僅僅說不能這樣做。否則，幼兒可能產生逆反心理，你不讓我做我偏要做。

2、隨時隨地進行教育，而不是隻在特定時間內教育。很多危險都是來源於我們的日常生活，比如倒開水可能會燙傷自己，過馬路一定要看紅綠燈，隨便玩火會導致嚴重的後果，在樓梯上和小朋友打鬧是極其危險的等等。教師們應在看到安全隱患時，立刻指出，讓幼兒知道這樣的危害。

3、教師的親身示範。有些危險是可以避免的，例如幼兒用小刀削鉛筆時，應正確使用小刀。這個時候，教師可以自己運用小刀，讓孩子們知道正確的做法，也可以製作PPT，動畫等，讓幼兒更加清楚地瞭解到各種安全隱患。

4、以遊戲的形式來進行安全教育。幼兒是喜歡做遊戲的，所以教師應該創造有安全教育有關的環境，讓幼兒在輕鬆的氣氛下學到有用的知識。例如：可以讓小朋友們扮演壞人，去誘導小朋友跟他走，從而讓幼兒知道不能隨便聽陌生人的話等。

5、與家長一起開和安全教育有關的活動。教師可以讓每一個小朋友都畫一幅手抄報，展現其中的安全隱患，並在班會中展出，還要帶上自己的家長一起來。讓家長和孩子們都說一說自己在家裡可能遇到的危險，並給出解決辦法。

6、教師儘可能多的排除幼兒周圍的安全隱患。例如：在小朋友每天進入教室後，教師對幼兒的口袋進行檢查，並提醒他們主動上交位元組所攜帶的危險物品等。

7、教師可以對孩子們進行安全評比。每天透過對小朋友的行為進行觀察，還有小朋友的相互監督，然後進行獎勵，可以是小紅花，也可以是一顆糖等等。從而讓孩子們時時刻刻都注意著自己的行為是否安全。

當然了，不僅僅是教師才會對孩子們進行安全教育，還有家長啊，學校的排查，等等。總之呢，孩子們要在安全的環境中健康的成長！