四個月的寶寶越玩越聰明！

其實4個月的寶寶懂事很多的，他喜歡讓人抱一抱還會轉過頭去找人身邊，沒有人的時候還會不開心，我們要做的不僅僅給寶寶提供一個安全的生活環境，更要給他足夠的安全感，建議爸爸們多多參與進來。

四個月寶寶最喜歡的是用身體去感知世界建議大家可以去買一個球池，裡面裝有好多的波波球。讓寶寶用身體去感知，把寶寶放進去能鍛鍊他的身體感知能力。沒有波波球的話，你也可以用一個較大的小皮球輕輕的按壓寶寶的身體，關鍵還是要與寶寶互動，也可以用手去按摩寶寶的四肢，也可以把寶寶抱起來，來回地搖擺這樣可以鍛鍊寶寶的平衡能力。

四個月的寶寶可不喜歡一直躺在床上了，我們可以把一些玩具放在他的身邊，可以引導，他更熟練地翻身。如果有還不會翻身的寶寶，你可以這樣試著讓他們鍛鍊。

除了翻身、抬頭，最重要的是要鍛鍊寶寶的拉坐。可以讓寶寶躺在床上，讓寶寶握住我們的大拇指。我們用手抓住寶寶的手腕，輕輕的拉起寶寶。這樣可以鍛鍊寶寶的脊柱發育。

這個時期的寶寶對於鏡子有非常多多的樂趣。不光是為了看一個活動的影像，還是他們認知自我的一個過程，等寶寶再大一些，他會伸手去觸控鏡子中的人看著鏡中的自己，做個怪樣吐吐舌頭，親吻她開心地笑起來。其實寶寶對鏡中小夥伴的親暱，有愛的反應，實際上就是寶寶對他人對周圍環境信任感和安全感的體現。

建議大家還是要多和寶寶互動。

　　他們(人們更喜歡用它們)究竟在想些什麼？看見襁褓中的嬰兒，人們總是感慨生命的可貴，還有孩子眼神的純潔，笑容的天真。其實，我們並不瞭解他們在想什麼。現在對嬰兒最新的研究終於可以回答這個問題了。　　

小維克多利長著金色的頭髮，藍色的眼睛，和任何一個小嬰兒一樣可愛，6個月大的時候，在一個悶熱的下午，在德克薩斯技術大學的人類學實驗室裡，小維克多利的母親貝迪曼把她安放在一個高高的、配著最先進的儀器的椅子上，準備好要完成一項瞭解嬰兒思想的試驗。人類發展學的副教授希伯·赫特也是這項研究的負責人，她在一旁用攝像機記錄母親和嬰兒的動態。　　

一切準備就緒。赫特給母親一本兒童讀物，"只跟我對話，講這本書上的內容。"赫特說，"最重要的是不要看你的孩子。"當這兩位女士開始聊天時，這個小嬰兒開始東看西看，沒有表情，而且有點不耐煩。　　

幾分鐘後，赫特離開房間，回來時拿了一個像真嬰兒一樣大小的玩具嬰兒，並把那個"嬰兒"放在母親的懷中，而且告訴她抱著這個玩具，保持繼續不看小維克多利一眼。"乖，小寶貝。"母親一邊輕輕地拍著玩具，一邊假裝喃喃地哄著"玩具"。維克多利不再無聊了，開始時，她綻放出一個最甜美的笑容，露出她僅有的一顆小門牙。當這動人的笑容不起作用的時候，她開始亂踢亂蹬，但她媽媽都假裝沒有看見，維克多利的小計謀都失敗了，她開始發火，小臉通紅，賣力地哭喊著，甚至看起來好像快要吐了。赫特趕緊衝上前去，"好了，我的寶貝，我們完成實驗了。"說著，將玩具放置一邊。母親開始哄女兒，"我從沒見過她有這麼大的反應。"　

　以後的10個月裡，赫特重複了上百次這一型別的實驗，實驗的結果幾乎全部相同：小嬰兒們，無法壓抑心中的嫉妒。赫特因此發現嬰兒的一種情感，在人類領會思想之前就已經擁有了的情感。　　

這僅僅是開始。那些孩子在自己的小床上揮舞著手腳，流著口水，好像充滿暗示地望著你。其實在他的腦袋裡有你從未想象過的更豐富的東西。一系列新的研究讓小兒科醫生和兒童心理學家重新開始思考他們長期以來的關於嬰兒情感和智力能力的觀點。　　1890年時，心理學家威廉姆·詹姆斯曾這樣描述嬰兒眼裡的世界："一個巨大的模糊不清又嗡嗡作響的謎團。"　　

這是持續了近一個世紀的觀點：嬰兒只是簡單的物體，僅僅靠模仿周圍的事物，僅僅具有最基本的情感：高興、傷心、生氣。科學研究向我們描繪了嬰兒心裡和腦袋裡迥異的畫面。在他們能夠說第一個字或者在他們能夠坐起來的時候，他們已經能夠掌握複雜的情緒了--嫉妒、同感、沮喪(失落)......　　以前人們認為孩子們在學會走路以後才會掌握的情緒，其實他們在此之前就早已經掌握。　

他們的智力比我們所想象的要精明老練得多。4個月大的嬰兒有很強的推演能力，也能夠解釋複雜的圖畫，他們的視覺能力使他們能辨別出細微差異，注意到非常小的變化。尤其是臉部的差別，這些能力在成人和大孩子的身上都消失了。　　

那些剛剛當上父母的人們發現孩子的辨別力時肯定會迷惑--瞧，我的孩子是天才！--這個評價實在比學術實驗的評價高多了。帶著這樣的學術發現，小兒科醫生開始改變他們對那些"小病人"的評價了。透過另外一系列的物理研究，他們現在對情緒"成長"的關注更為深刻了。這個研究表明，情緒的健康對孩子未來的發展有非常重要的作用。一個嬰兒如果沒能找到"情緒成長大門"的鑰匙，可能會在學習說話、閱讀上出現問題，而且這也與以後上學時能否學好有很大關係。　

現在的目標是，在不遠的將來，研究者希望醫生能夠常規地對一個有"危險性"的孩子早一點兒做出科學的判斷，而不是像現在這樣無助。希望到這種危險性還沒有出現的時候，父母有寶貴的時間去扭轉事情的結果。

這個時期的寶寶大腦和神經系統已經發展成熟到可以跟更多家人及朋友們互動的程度。每件東西都會讓他感興趣，寶寶會用盡所有的能力——看、摸、聞、咀嚼來發現和探索周邊的東西，包括他自己的手、臉頰、腿和身體的其他部分。