六個月大的嬰兒，應該不叫學前教育了，而是早期教育，也就是早教。

這麼小的孩子是不是要參加早教，一直存在爭議。

我個人的觀點是：如果有錢、孩子不抗拒的話，完全可以參加的。其實很多早教，說白了就是帶孩子去個高階遊樂園玩，只不過這個遊樂園有點貴。

早教班收費還是蠻高的，報名少則幾千，多則上萬，甚至幾萬塊都有。

一般來說，一節課幾十分鐘，平均也要100元左右，這個收費對普通家庭來說不算低了。

如果家庭條件不錯，帶孩子去玩玩也無妨。

有個朋友家的孩子，不到6個月就去了早教班，據朋友反饋還蠻好的。

寶寶可以和很多同齡孩子交流、玩耍，父母可以學到不少育兒知識，早教老師的一些育兒理念，家裡老人也更容易接受。

不過，據說也有不適應的，去了早教班孩子哭鬧嚴重，非常抗拒，這種就不適合過早讓孩子去早教班。

我認為早教也是以釋放孩子的天性為主，做一些符合孩子年齡段的遊戲。這些遊戲如果你會的話，那你完全可以在家陪孩子玩，可是多數家長並不會。

早教中心教家長怎麼陪孩子更好的玩，什麼月齡可以怎麼玩，讓孩子玩得開心，玩得好。

早教的過程一樣少不了親子陪伴。

上不上早教，我覺得因人而異，個人建議在家都可以訓練寶寶小手抓握能力，小腿力量協調能力。可以給寶寶小床上面掛一些彩色風鈴，寬皮筋套在孩子小腿上，哪條腿不愛動套在哪條腿上，這樣也是寶寶獨立玩耍的能力。我的寶寶半歲時候我是這樣帶的。

帶孩子不是吃飽睡好就行了，所以我覺得條件允許的情況下，新手媽媽帶孩子參加早教是很棒的。

只是本人膚淺，一直覺得那幾節課對孩子來說沒什麼作用。我一直認為不是媽媽帶寶寶去早教，而是寶寶帶媽媽學早教！學好了早教的媽媽，把方法滲透在帶孩子上，才能帶好成長的娃娃。

所以，有條件就去早教吧，沒條件就買點育兒的書看吧！陪孩子的時候，放下手機就對了～

首先表明我的觀點，我是反對超前教育的。我認為6個月大的嬰兒，去參加學前教育，或者叫早教，就是一種超前教育的行為。

早教機構宣傳的賣點主要就是開發孩子的智力，然而這是個偽命題。

我在瞭解多元智慧理論之後，就覺得很多機構其實就是在哄孩子，並非是開發智力，因為孩子的智力是天生就有的，不需要開發，只需要培養。

孩子本身就具有很多智力，只是有的擅長有的不擅長，需要長期細緻入微的觀察，適應孩子的節奏去有意識地培養，才能慢慢培養起來，試問，哪家早教機構有如此多的人力、物力來對每個孩子進行如此細緻的觀察和培養？

孩子從出生起，到上幼兒園，這一時段，生命中最重要的人物就是爸爸媽媽。這一階段孩子需要養成的很多習慣，需要的關愛和照顧，都是父母應該做的。

如果題主所說的學前教育就是主流的早教機構，宣稱可以開發孩子智力，那完全沒必要。

智力孩子都有，何必提前開發。早教班教會孩子的，孩子到了一定年紀他完全自己就可以會。

比如顏色的辨別，即便是孩子比別人早一點，又如何，只是為了滿足家長的虛榮心罷了。

孩子上學了之後2天就學會的算術，有些家長非得讓孩子花費兩個月提前學習，有這個必要嗎？這樣做的話，孩子開學之後，反而不能從學習的過程中得到成就感，久而久之，就會對課堂失去興趣，上課不專心、作業拖延等等壞毛病隨之而來，不得不說是因小失大了。

很多時候父母想把孩子送去早教班，除了想要開發智力，還有一個原因，就是希望孩子能像小說或者電視裡的天使寶寶，養成好習慣，該斷奶斷奶，該睡覺睡覺一點不鬧人。

從孩子出生起，有意識地科學訓練孩子，養成好習慣，是父母的職責。而送孩子去早教班，其實就是在想著讓別人幫忙帶孩子，逃避這個職責。

對於一個6個月的寶Bora說，ta最需要的是父母的關愛和陪伴，只要父母以科學、合理的方式進行養育和訓練，孩子都是可以成為遵守秩序的人，成為天使寶寶。這就需要投入很多時間和精力。

而父母如果為了偷懶，逃避這一責任，把孩子送去早教班，孩子有可能能夠成長為聽話、乖巧的寶寶，但是缺乏的關愛，是無法彌補的。

父母只是承擔了教育者的職責，卻忽略了情感上的陪伴，這樣會導致孩子將來的冷漠、疏離甚至是逃離，得不償失。

6個月的孩子，甚至都還沒有斷奶，送去早教班的意義是什麼呢？如果只是為了調整作息，家長完全可以自己做到。早教班畢竟只是一段時間，孩子的教育更多的是在家庭裡完成的，家長持續的關愛和照顧、引導和教育才是核心。

所以，不要偷懶哦~

個人認為早教是非常必要的，而且一歲半才做有點晚了，孩子0-3歲會出現很多敏感期，敏感期我的理解就是佳教育期，錯過就無法彌補，不管對早教怎麼看，家長起碼要知道孩子在什麼時間，用什麼方法，做哪些引導，至於上不上早教班，因人而異，個人不建議去，折騰孩子，也學不到什麼，不如在家自己教。