我朋友就是老師，他家孩子在幼兒園裡表現各方面都特別好，而且幼兒園裡已經涉及了到的學習內容有足夠的把握之後，其實不用上幼小銜接，如果像這個小孩的妹妹，各方面不成熟，不穩定，學習能力沒有達到，你可以給他上幼小銜接班，讓培養各方面的能力，和學習習慣，適應學習環境，可以上幼小銜接。這個看孩子個人發展，和適應能力，學習能力，所有的準備只是為了孩子更好的適應學習環境。

我們家孩子小時候上小託班了，我覺得有以下幾個好處。

第一，孩子可以提前瞭解幼兒園的生活，提早適應。我們孩子是兩歲半開始上的小託班，剛開始去每天都哭，但老師說，我走了他們拿一些小玩具哄一會馬上就好了，等到下午放學的時候我看孩子狀態挺好的。回來還會讓我們一起配合她，學習在幼兒園怎麼站佇列，怎麼一起玩遊戲。集體生活適應的還挺好。後來上學就慢慢不哭了，有時放假還說想去學校，家裡沒人陪她玩。

第二，大人的時間就被解放出來了。孩子上幼兒園之後，白天大人都可以做自己的事，還是輕鬆了不少。但是剛開始小託班，還得有個自己準備，孩子可能會出現經常生病的問題。孩子小，抵抗力弱，再加上幼兒園孩子多，容易交叉感染，所以會出現生病的頻率比在家多的情況。

孩子上託班有好處:1父母可以有時間做該做的事；2託班有專業的人員去照顧孩子，現在的青年父母大多不會照顧孩子；3孩子在託班可以找到同時期的朋友，他們之間有相同的話題聊，這樣孩子不會寂寞：

上小託班意味著寶寶的社會活動範圍的進一步擴大，要獨立應對外部世界，對每個幼兒來說，剛上小託班的這段時間都是比較艱難的過渡期，會出現一些焦慮緊張的情緒反應，甚至出現發燒、睡眠不好等反應，家長要有心理準備。如果決定要送就要堅持，不要因為孩子一時的難過和哭鬧而打退堂鼓，既要體貼照顧孩子的反應，又要與孩子一起度過成長的重要轉折期。

測試標題5,讓孩子上託班可以教會孩子適應環境。不要以為，適應環境只是對大人而言，其實小孩子也是一樣的。初上託班，對於孩子來說，是一個全新的環境，雖然說孩子很小，託班也應帶領新入園的孩子“參觀”園所，熟悉環境，做好鋪墊，產生好感，減少孩子的抗拒心理。

好的託班能讓孩子健康成長，不好的託班會給孩子帶來巨大的身心傷害。幼兒園以前的小託班大致有3種類型：

一是早教班。這種課程通常是按課時來計算，可能每天安排1-2個課時，每個課時40-60分鐘不等。優點：早教知識豐富。缺點：價格高，時間短，不適合長時間託管。

二是託管機構。類似於補習班，規模15-30人，運營模式類似幼兒園，兩教一保，招生年齡1-3歲，作息時間基本同幼兒園一樣。優點：時間基本與家長上下班時間相對應，且無暑假和寒假，適合雙職工家庭。缺點：託班的質量參差不齊，好的託班價格高。

三是幼兒園開設的小小班。幼兒園資源充足，先於小班之前開設的針對2-3歲幼童的班級。優點：提前過上幼兒園生活。缺點：幼兒園質量有高低，好的幼兒園收費高。

我們家的娃1歲3個多月開始上第二類早教性質的託班，在裡面學會了自己吃飯、睡覺、說話、排便、過集體生活，還會幾個簡單的英語單詞。從一開始的不適應，到後面和老師同學積極互動，樂觀而開朗。託班的老師細心照顧，孩子健康成長，家長也省去很多麻煩，雖然價格貴點，真心覺得值。

在這也提醒一下家長朋友們，無論上哪種性質的託班，一定要仔細考察，託班是否有經營資質、環境是否安全舒適、老師是否耐心並懂得育兒等。一定要親自上門參觀，最好是在上課時間，這樣可以清楚地觀察到託班日常的真實情況。

我在考察託班過程中就遇到一家讓我果斷pass掉的託班，在打電話預約參觀時間時，電話中聽到有孩子玩鬧的聲音，也有孩子難過的哭聲，聽起來挺讓人煩躁的。這個老師不顧電話另一頭的我，不耐煩地訓斥正在哭泣的孩子，這樣的託班怎麼能放心託付？

小結：無論是哪種性質的託班都需要付出金錢代價，家長可以根據孩子的年齡、能接受的價格以及家長的工作特性來選擇合適的託班。

孩子在上幼兒園之前考慮小託班還是很有好處的。

1、孩子進入幼兒園之前，先進入一個小託班銜接一下，能夠讓孩子提前適應幼兒園的生活，對幼兒的心理也會起到一定的過渡緩衝的作用。

我家寶寶就是在進入幼兒園前一個月去了一個小託班，收穫還是很大的，比如寶寶在進入小託班的時候，家長可以慢慢的幫他建立起比較良好的作息規律。

因為孩子在沒有上小託班之前，大部分的時間都是呆在家裡的，這個時間就比較自由，所以呢很多寶寶開始不適應幼兒園的生活，也是因為他在進入幼兒園之前沒有建立好一個良好的作息規律。這樣的話進入了小託班的小朋友們，就能夠提前養成比較良好的作息規律，這樣對他進入幼兒園以後的幫助是非常大的。

2、小託班的授課方式跟幼兒園非常相似，也可以幫助孩子日後更快地習慣幼兒園生活。同時，這段緩衝的過度時間，還可以儘可能地幫助家長髮現孩子去到幼兒園後可能出現的某些問題，並抓緊時間予以調整改進。

像我的孩子就在小託銜接班的時候，發現她並不怎麼願意跟小朋友一起玩耍，在那段時間我就會試著調整她這方面的情況，比如告訴她跟同齡的小朋友一起做遊戲是多麼開心的事情，慢慢她進入幼兒園之後，已經可以跟其他孩子玩得很開心了，有時還會主動關心別的小朋友。

育兒是個繁瑣長遠的事情，願我們共同努力讓孩子和父母一起變得越來越好。