李子柒，看著就養眼，所以，喜歡她的人當然很多。
對李子柒的評價，各人有各人的觀點和理解，我們不必求同。
李子柒用自已的一雙手，改變了人們對網紅的直觀看法。
李子柒會讓各類美食，呈現在鏡頭之中，從而讓更多的人興起學子柒的熱潮。
愛生活、愛自己、愛奶奶的李子柒，為什麼不能和農業科學家袁隆平，外賣小哥雷海為，同時出現在孩子們的試卷之中呢？
說到底，許多人的內心中，還有許多舊時的糟粕:科學家，文學家，詩人，就偉大，而美女，就是低俗。
網際網路中王老師出關於李子柒的語文題，這個舉動展示了目前網際網路中廣泛存在的正能量，讓已經有了分辨能力的小學六年級的孩子們，可以光明正大地瞭解科學家與網紅，他們可以同時出現在真實的世界中PK。
雷海為與李子柒，同樣做為正能量的楷模，走進中 國小學生，及至於中學生，甚至於高中生的課堂上，讓孩子們深入瞭解李子柒還有雷海為們的成長曆程。
每個人的光環都是一點一滴自己去編織創造的，接受李子柒的同時，也是人們對中 華民 族五千年的文化歷史的繼承與在新時代的傳播，這是肯定的。
提及李子柒，怎麼就帶偏了孩子們的三觀？什麼是正三觀?正三觀有什麼標準?
時代不同了，資訊的傳播方式也不同，勵志的的書很多，傳奇的人物也是層出不窮。
與其封與堵，還不如把勵志故事中的人物搬進小學生的課程中，讓他們從小就有自己的價值觀和最直觀的世界觀。
理想是從小萌發，而不是長大後突然擁有，孩子們的思想不是天馬行空獨往獨來，無的放矢，而是從身邊的人物身上吸取其精華，才擁有明辯事非的正確觀念。
與其說把傳奇人物在網際網路中無序傳播，不如讓她（他）們走進千家萬戶，讓大家熟知，也為現階段的文化傳承，濃墨書上一筆。
說實話，就李子柒那白衣飄飄的仙女樣，想不紅都難。
美，不是財富嗎?
外表美，不是美嗎?
李子柒，看著就養眼，所以，喜歡她的人當然很多。
對李子柒的評價，各人有各人的觀點和理解，我們不必求同。
李子柒用自已的一雙手，改變了人們對網紅的直觀看法。
李子柒會讓各類美食，呈現在鏡頭之中，從而讓更多的人興起學子柒的熱潮。
愛生活、愛自己、愛奶奶的李子柒，為什麼不能和農業科學家袁隆平，外賣小哥雷海為，同時出現在孩子們的試卷之中呢？
說到底，許多人的內心中，還有許多舊時的糟粕:科學家，文學家，詩人，就偉大，而美女，就是低俗。
網際網路中王老師出關於李子柒的語文題，這個舉動展示了目前網際網路中廣泛存在的正能量，讓已經有了分辨能力的小學六年級的孩子們，可以光明正大地瞭解科學家與網紅，他們可以同時出現在真實的世界中PK。
雷海為與李子柒，同樣做為正能量的楷模，走進中 國小學生，及至於中學生，甚至於高中生的課堂上，讓孩子們深入瞭解李子柒還有雷海為們的成長曆程。
每個人的光環都是一點一滴自己去編織創造的，接受李子柒的同時，也是人們對中 華民 族五千年的文化歷史的繼承與在新時代的傳播，這是肯定的。
提及李子柒，怎麼就帶偏了孩子們的三觀？什麼是正三觀?正三觀有什麼標準?
時代不同了，資訊的傳播方式也不同，勵志的的書很多，傳奇的人物也是層出不窮。
與其封與堵，還不如把勵志故事中的人物搬進小學生的課程中，讓他們從小就有自己的價值觀和最直觀的世界觀。
理想是從小萌發，而不是長大後突然擁有，孩子們的思想不是天馬行空獨往獨來，無的放矢，而是從身邊的人物身上吸取其精華，才擁有明辯事非的正確觀念。
與其說把傳奇人物在網際網路中無序傳播，不如讓她（他）們走進千家萬戶，讓大家熟知，也為現階段的文化傳承，濃墨書上一筆。
說實話，就李子柒那白衣飄飄的仙女樣，想不紅都難。
美，不是財富嗎?
外表美，不是美嗎?