李子柒,看著就養眼,所以,喜歡她的人當然很多。
對李子柒的評價,各人有各人的觀點和理解,我們不必求同。
李子柒用自已的一雙手,改變了人們對網紅的直觀看法。
李子柒會讓各類美食,呈現在鏡頭之中,從而讓更多的人興起學子柒的熱潮。
愛生活、愛自己、愛奶奶的李子柒,為什麼不能和農業科學家袁隆平,外賣小哥雷海為,同時出現在孩子們的試卷之中呢?
說到底,許多人的內心中,還有許多舊時的糟粕:科學家,文學家,詩人,就偉大,而美女,就是低俗。
網際網路中王老師出關於李子柒的語文題,這個舉動展示了目前網際網路中廣泛存在的正能量,讓已經有了分辨能力的小學六年級的孩子們,可以光明正大地瞭解科學家與網紅,他們可以同時出現在真實的世界中PK。
雷海為與李子柒,同樣做為正能量的楷模,走進中 國小學生,及至於中學生,甚至於高中生的課堂上,讓孩子們深入瞭解李子柒還有雷海為們的成長曆程。
每個人的光環都是一點一滴自己去編織創造的,接受李子柒的同時,也是人們對中 華民 族五千年的文化歷史的繼承與在新時代的傳播,這是肯定的。
提及李子柒,怎麼就帶偏了孩子們的三觀?什麼是正三觀?正三觀有什麼標準?
時代不同了,資訊的傳播方式也不同,勵志的的書很多,傳奇的人物也是層出不窮。
與其封與堵,還不如把勵志故事中的人物搬進小學生的課程中,讓他們從小就有自己的價值觀和最直觀的世界觀。
理想是從小萌發,而不是長大後突然擁有,孩子們的思想不是天馬行空獨往獨來,無的放矢,而是從身邊的人物身上吸取其精華,才擁有明辯事非的正確觀念。
與其說把傳奇人物在網際網路中無序傳播,不如讓她(他)們走進千家萬戶,讓大家熟知,也為現階段的文化傳承,濃墨書上一筆。
說實話,就李子柒那白衣飄飄的仙女樣,想不紅都難。
美,不是財富嗎?
外表美,不是美嗎?
李子柒,看著就養眼,所以,喜歡她的人當然很多。
對李子柒的評價,各人有各人的觀點和理解,我們不必求同。
李子柒用自已的一雙手,改變了人們對網紅的直觀看法。
李子柒會讓各類美食,呈現在鏡頭之中,從而讓更多的人興起學子柒的熱潮。
愛生活、愛自己、愛奶奶的李子柒,為什麼不能和農業科學家袁隆平,外賣小哥雷海為,同時出現在孩子們的試卷之中呢?
說到底,許多人的內心中,還有許多舊時的糟粕:科學家,文學家,詩人,就偉大,而美女,就是低俗。
網際網路中王老師出關於李子柒的語文題,這個舉動展示了目前網際網路中廣泛存在的正能量,讓已經有了分辨能力的小學六年級的孩子們,可以光明正大地瞭解科學家與網紅,他們可以同時出現在真實的世界中PK。
雷海為與李子柒,同樣做為正能量的楷模,走進中 國小學生,及至於中學生,甚至於高中生的課堂上,讓孩子們深入瞭解李子柒還有雷海為們的成長曆程。
每個人的光環都是一點一滴自己去編織創造的,接受李子柒的同時,也是人們對中 華民 族五千年的文化歷史的繼承與在新時代的傳播,這是肯定的。
提及李子柒,怎麼就帶偏了孩子們的三觀?什麼是正三觀?正三觀有什麼標準?
時代不同了,資訊的傳播方式也不同,勵志的的書很多,傳奇的人物也是層出不窮。
與其封與堵,還不如把勵志故事中的人物搬進小學生的課程中,讓他們從小就有自己的價值觀和最直觀的世界觀。
理想是從小萌發,而不是長大後突然擁有,孩子們的思想不是天馬行空獨往獨來,無的放矢,而是從身邊的人物身上吸取其精華,才擁有明辯事非的正確觀念。
與其說把傳奇人物在網際網路中無序傳播,不如讓她(他)們走進千家萬戶,讓大家熟知,也為現階段的文化傳承,濃墨書上一筆。
說實話,就李子柒那白衣飄飄的仙女樣,想不紅都難。
美,不是財富嗎?
外表美,不是美嗎?