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  • 1 # 雨落傾城

    其實學習也不是一件輕鬆的事,每個孩子的想法都不一樣,學習永無止境,從小我們學習怎麼走路吃飯,長大學習怎麼做人,學習不應該侷限於課本上。可以給孩子制定一些學習計劃,一點點來,比如這次考了50分下次給他定55分,每完成一點目標給予孩子一些獎勵。也可以多關察孩子有什麼興趣愛好培養培養孩子的情商,也許考不了什麼好大學,但對做人做事都非常重要

  • 2 # 高情商密碼

    以前是學生自己學習,現在生活好了,有些學生家長陪著學習都學不好,怎麼辦?

    學習的好壞不是家長陪讀就可以決定的,很多家長都把教育當成了對孩子監督。但效果不盡人意,教育的本質是提高孩子的綜合素質,而不是隻抓學習。忽略了綜合能力的培養,想讓孩子成績提升,往往適得其反。這裡分享一些實用的方法供參考。

    1、從閱讀習慣抓起。孩子自主性學習取得的效果,完全大於家長的強迫性學習,父母認為陪著學習,孩子就會認真學習了。但實際上就算父母陪讀,孩子很多時候注意力都不在課本上,不僅浪費了大量的學習時間,還沒看到效果。所以培養孩子的閱讀習慣很重要。家長要從自身做起,在孩子面前少玩手機,多陪孩子一起看看書,各類增長知識類的書籍都可以。只要孩子感興趣。當孩子養成了閱讀的興趣,很多知識自己就會攝取了。把被動學習變成主動學習。

    2、提高孩子的記憶力。記憶是可以後天培養的。很多地方都有相關內容的培訓,包括各類記憶練習教程等等。記憶力的提升就是學習效率的提升。就也是領先其他孩子的優勢所在,別人學習一天的內容,你的孩子一個小時就記牢了。這就是學習上的差距。很多父母在教孩子學習的時候,常常被氣的不行,孩子教不會也記不住,其中一個很重要原因就是孩子記憶力

    3、學習講方法,陪讀監督的強迫式學習法,一般都很難取得好的效果,大部分學習成績優異的孩子都是不需要父母監督的。原因主要是教育的方法不當,學習時間不等於孩子成績。一口氣讓孩子學習五六個小時,真正吸收的知識卻很有限。用勞逸結合的方法,往往效果更好,讓孩子學習一個小時候就放鬆一個小時,重複幾次,學習效果達到了。孩子壓力也小了。何樂而不為。

    教育從孩子抓起,換一種角度來看,教育更應該從家長抓起。只有家長有了好的教育方式,孩子才能更好的成長。

  • 3 # 淘淘玩樂星球

    學習好不好,跟興趣有很大的關係。

    如果孩子真的不愛學習,家長陪著反倒會給孩子一種壓迫感,導致孩子越來越排斥學習,從而成績變差。

    培養孩子的學習興趣,家長可以跟著孩子一起探討學習問題,幫助他找到其中的興趣點,或是能夠在現實中引起共鳴的方面。

    切記不要讓孩子死學,這樣即使學會了,成績很好,這些知識在他的腦海中也是死的,孩子不會在現實中主動去運用。

  • 4 # 張旭語文

    陪讀是目前教育中的一種普遍現象,也是一種奇怪的現象。

    *先談談普遍。

    家長陪孩子讀書大體可以分為兩種型別:A、農村孩子到縣城讀書。B、縣城孩子到省城讀書。

    農村孩子到縣城讀書的各個學段都有,基本都是租往房屋,有的家庭是母親陪讀,有的家庭是爺爺奶奶陪讀,其主要目的是管理孩子的日常生活。從學段上看,主要集中在小學段和初中段。原因是縣城小學和初中不開食堂,沒有往宿。這就逼得望子成龍,望女成鳳的農村父母不得不在縣城租房陪讀。

    為什麼不在原居住地的小學和初中讀書呢?年青的父母可能認為鄉村學校的教學質量不如縣城的好,還因為李家、王家的孩子去縣城讀書了,那張家的孩子就不能落下,落下了就表示沒錢、沒本事。

    一家看一家,於是農村孩子上縣城讀書就普遍了。

    縣城的孩子到省城讀書主要集中在高中段。原因通常是孩子考入了省城重點高中。高中是開設食堂和住宿的,按常理讓孩子住校就可以了。但縣城孩子的家長認為孩子考入省城重點高中了,一方面人生地不熟,一方面沒離開過家,還有一方面是如果孩子學不好,面子就沒了,所以即使辭職也要租房子陪孩子讀書。這種情況大概佔一個縣城考入省城重點高中學生的一半左右。

    *現在談談奇怪

    有人會問:陪讀有什麼奇怪的呢?我想問問:年齡在30歲以上的人(農村的也好,縣城的也好),你們中間有多少人是父母或爺爺奶奶陪讀的呢?難道你們上學的時候,農村中小學的教學質量就很好嗎?或者是父母沒錢,沒能力呢?

    到縣城去讀書,很多情況下是家長們相互之間的看樣子,也就是攀比,或者不服氣。當送孩子到城市讀書成為一種時尚,一種面子的時候,陪讀本身就是一種奇怪現象。

    還有一個奇怪在於,為什麼農村家長都要追逐城市教育呢?毋庸諱言,是因為城市教育比農村教育條件好,質量高。但疑問又出現了,媒體不都在講教育公平嗎?可為什麼農村學校投入少,教學裝置不齊全,優秀教師少呢?難道教育公平也只是給嘴給不閒嗎?這難道不是奇怪現象嗎?

    陪著孩子讀書,一定能讓孩子學習好嗎?這是我們的常識上出現了錯誤。陪只是幫助孩子解決衣食住行問題,給予孩子安全感,它並不能解決學習問題。可以這麼說,如果陪能讓孩子學習好,那麼城裡的家長天天陪著孩子,他們的孩子怕全都是學習好的吧!但現實並非如此。

    所以說,絕大部分家長陪孩子讀書,只不過是給他們解決日常生活問題,充其量是起監督作用。

    陪讀又學習不好怎麼辦呢?我之前的好幾篇問答都談了這個問題,還有許多同行也回答了這個問題。有興趣可以去讀讀,也許對這類情況的家長有幫助,也許一點用都沒有,因為道理好講,做起來難。

    但願所有的孩子都好好學習!

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