在我看來，問題有兩個。

孩子因為嫌累不吃飯？打不一定能打好，但是餓肯定能餓好。“飢一頓飽一頓不像那麼回事”，其實是家長捨不得吧。

孩子是很會看臉色的，他知道用哪種方式能達到自己的目的。

你也說幼兒園要求孩子自己吃午飯，這說明吃飯是孩子自己的事。既然是自己的事，為什麼不能讓他自己承擔後果呢？

他現在說懶得吃，你怕他捱餓，就幫他承擔了後果，對他來說沒有任何影響。

如果他說懶得吃，就會捱餓，他自己承擔了後果，你看他還會懶嗎？

收拾玩具也是一樣，我兒子很小就自己收拾玩具，因為他認為晚上不收好玩具，玩具們就會跑掉。他不想失去玩具，就會主動整理。

家長在照顧孩子時事事周到，反而不利於孩子養成良好的習慣。

父母是孩子的第一任老師。一個三歲孩子，正是精力充沛，根本停不下來的時候。為什麼會事事都喊累呢？

如果排除身體上的原因，那有很大的可能是家長沒有做好榜樣，很有可能家裡有人也是這樣，什麼都喊累，而且一說累，就會有其他人把事情做了。孩子有樣學樣，當然也這麼說了。

孩子是一張白紙，你在上面畫什麼，他就展示給你什麼。你想讓他學會什麼，就要教他什麼。

孩子還小，不如試著對他多一點耐心。

彆著急啊，等上了幼兒園再看看吧。我家孩子上幼兒園之前相較您家的有過之而無不及。但是上了幼兒園後，那表現老好了，飯自己吃，吃完了幫老師收拾。那絕對勤勞小暖男。但回到家畫風又變回來了，媽媽，我不會吃，媽媽喂～不喂是絕對不吃的。後來慢慢發現，只讓媽媽喂，媽媽不在家自己吃的也很好。後來大點了和孩子溝通，他的邏輯是這樣的，媽媽喂就是疼他，愛他，不喂就是不疼，不愛。他習慣了小時候媽媽對他的餵養和照顧，一下斷下來，心理受不了。到了現在，自己吃著吃著突然想起來，也會說，媽媽喂喂吧。然後我就把他抱在懷裡喂幾口，小人就幸福的和花一樣。

我是一個不建議打孩子的媽媽，除非這個問題大到不能再大了，在我心裡打是最後處理問題的方式了。目前最嚴重的是罰站，關於孩子自己吃飯的問題，其實該打的是家長。真的，要是你一開始（在他會自己抓東西吃的時候）就讓他知道飯要自己吃，因為我們也是自己吃的，所以他就不存在吃飯一定要喂的概念，長大了他會覺得那是一個奇怪的行為。但是現在已經存在問題了，就要考慮如何解決這個問題了。

先告訴你，孩子越大改變一個（壞）習慣花的時間就越長，家長也越需要耐心。這個您需要提前做好心裡準備。然後是方法，先給你推薦一種方法，

1、找孩子喜歡的一個卡通人物或者動物什麼的，去選一套帶有他喜歡的東西的圖案的寶寶餐具。做他喜歡的飯菜，把他吃的量夾到餐具裡。

2、大人一起坐下來吃飯，要表現出開心的樣子。有一個良好的用餐氛圍。

4、當他想要喂的時候，你不要拒絕，要很開心的說好呀好呀，餵了一口，和寶寶說“寶寶，可以喂媽媽一口嗎，我也好想知道被人喂的感覺呀”。再餵你的時候，你就要告訴他，“我很喜歡你餵我，但是這一次我想自己吃”。就這樣慢慢重複著吧！（不要心急，這個過程會有點長，但是你仔細觀察會發現孩子的變化）

重點，以孩子的興趣為中心，鼓勵讚揚為基礎，父母的實際行動為輔助。

其實三歲的孩子心智各方面都還不成熟，這個時候正是培養孩子良好習慣的好時機。作為家長應該根據孩子的具體情況，去引導孩子動手動腦，而不是一味地埋怨孩子懶，給孩子慣以“懶”的標籤。你可以給孩子買一些玩具跟拼圖，引導和孩子一起來拼，培養孩子大腦手腳的協調性。還可以跟孩子一起玩遊戲，引導孩子和你一起做家務，培養孩子的動手能力，讓他從拼圖和遊戲中體會到動手的樂趣，慢慢的，孩子就喜歡做事，就不會像你所說的手懶了。

孩子吃飯說累不想吃，如果我是家長，我會喂他吃兩口，然後告訴他，剛才媽媽洗衣服了，或者做家務了，手疼，能不能喂媽媽吃兩口，如果他餵我了，我就表現出吃特別特別香的表情，並且告訴他，媽媽幹活累了，他幫媽媽媽媽特別幸福。讓孩子特別有成就感。這樣他慢慢的就喜歡為家長做事兒，自然就不會懶得自己吃飯了。